簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 薛夙涵
HSUEH, Su-Han
論文名稱: 社群媒體對於國中學生休閒參與之研究—以雲林縣某校為例
Study on the Association between Social Media and Leisure Participation of Junior High School Students: An example in Yunlin County
指導教授: 胡益進
Hu, Yih-Jin
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 健康促進與衛生教育學系
Department of Health Promotion and Health Education
論文出版年: 2020
畢業學年度: 108
語文別: 中文
論文頁數: 157
中文關鍵詞: 國中學生社群媒體休閒參與
英文關鍵詞: junior high school students, social media, leisure participation
DOI URL: http://doi.org/10.6345/NTNU202000689
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:255下載:49
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 本研究旨在瞭解國中學生社群媒體(Facebook、LINE、Instagram)之使用與休閒參與情形之關聯性。採分層比例抽樣,以自填結構式問卷調查雲林縣某校之國中學生,有效問卷共216份,並以SPSS23.0進行描述性和推論性統計分析,研究結果摘述如下:
    一、 三種社群媒體之使用率分別為Facebook,95.8%;LINE,75.0%;Instagram,77.3%。
    二、 休閒參與活動各類型得分排名依序為:娛樂型、網路型、體能型、社交型,及藝文型;休閒參與行為各類型得分排名依序為:客觀參與、自主參與,及社群參與。
    三、 性別、補習情形、平均每週社群媒體使用天數、平均每日社群媒體使用時數,分別與休閒參與不同構面之得分有顯著差異。
    四、 Facebook、LINE、Instagram及社群媒體累加使用之情形,分別與休閒參與不同構面之得分有顯著差異。
    五、 背景變項及社群媒體使用情形對於休閒參與具有預測力,可以解釋休閒參與活動39%的變異及休閒參與行為36%的變異。

    The purpose of this study is to understand the correlation between the use of social media (Facebook, LINE, Instagram) for junior high school students and leisure participation. A stratified proportional sampling was used to survey the junior high school students in Yunlin County with a self-filling structured questionnaire. A total of 216 valid questionnaires were used. SPSS23.0 was used to perform descriptive and inferential statistical analysis. The research results are summarized as follows:
    1. The usage rates of the three social media are Facebook, 95.8%; LINE, 75.0%; Instagram, 77.3%.
    2. The scores of various types of leisure participation activities in order are entertainment, network, physical, social, and artistic; the scores of various types of leisure participation behaviors are objective participation, autonomous participation and social participation.
    3. Gender, extra lessons management, average days that students use social media weekly, and average hours that students use social media daily are significantly different from the scores of different aspects of leisure participation.
    4. The use of Facebook, LINE, Instagram and social media cumulative usage are significantly different from the scores of different aspects of leisure participation.
    5. Background changes and social media usage are predictive of leisure participation can explain 39% of the variation in leisure participation activities and 36% of the variation in leisure participation behaviors.

    致 謝 I 摘 要 III ABSTRACT V 目 次 VII 表目次 XI 圖目次 XVII 第一章 緒論 1 第一節 研究動機與重要性 1 第二節 研究目的 3 第三節 研究問題 4 第四節 研究假設 4 第五節 操作性定義 5 第六節 研究限制 6 第二章 文獻探討 7 第一節 社群媒體之發展與現況 7 第二節 休閒參與之定義與測量 12 第三節 休閒參與相關研究 20 第四節 社群媒體與休閒參與之相關研究 35 第三章 研究方法 39 第一節 研究設計和研究架構 39 第二節 研究對象 40 第三節 研究工具 41 第四節 研究步驟 45 第五節 資料處理與分析 47 第四章 研究結果 49 第一節 研究對象背景變項之現況 49 第二節 研究對象社群媒體使用情形之現況 52 第三節 研究對象休閒參與之現況 57 第四節 研究對象背景變項與休閒參與之關係 65 第五節 研究對象社群媒體使用情形與休閒參與之關係 78 第六節 研究對象背景變項、社群媒體使用對休閒參與之預測情形 116 第五章 討論 125 第一節 研究對象社群媒體使用情形及休閒參與之現況 125 第二節 研究對象背景變項與休閒參與之關係 128 第三節 研究對象社群媒體使用情形與休閒參與之關係 131 第四節 研究對象背景變項、社群媒體使用對休閒參與之預測情形 132 第六章 結論與建議 135 第一節 結論 135 第二節 建議 139 參考文獻 143 中文部分 143 英文部分 149 附錄 151 附錄一:專家效度名單 151 附錄二:量表授權證明 152 附錄三:正式問卷 153

    中文部分
    王芸華(2012)。臺東縣國中教師休閒活動參與、休閒偏好與休閒阻礙之相關研究。國立臺東大學進修部文教行政碩士班(夜間)碩士論文,臺東縣。 取自https://hdl.handle.net/11296/gusgw9
    王梅香、江澤群(2003)。臺北市青少年休閒動機與休閒參與之研究。北體學報,11,203-216。doi:10.6167/TPEC/2003.11.19
    曲銘芬(2014)。青少年LINE的使用行為、滿足感與人際關係之研究。義守大學資訊管理學系碩士在職專班碩士論文,高雄市。 取自https://hdl.handle.net/11296/nw5d23
    江淑惠、徐錦啟(2018)。國中生休閒參與、休閒阻礙與休閒滿意度之探討。觀光與休閒管理期刊,6,44-55。doi:10.6510/JTLM.201808_6(S).0005
    行政院青年輔導委員會(2005)。青少年政策白皮書綱領。臺北:行政院青少年事務促進委員會。
    行政院研究發展考核委員會(2018)。107年持有手機民眾數位機會調查報告。臺北:聯合行銷研究股份有限公司。
    吳明蒼(2007)。大學生休閒興趣量表編製之建構與驗證。臺中教育大學學報:教育類,21(1),53-73。doi:10.7037/JNTUE.200706.0053
    吳明蒼(2008)。大學生休閒態度、休閒動機、休閒滿意與休閒行為因果關係模式之研究。教育研究學報,42(2),83-100。doi:10.7029/JES.200810.0083
    吳欣純(2012)。社群網站使用者使用動機、資訊驗證態度、資訊可信度感知與資訊分享行為之研究-以Facebook網站為例。國立交通大學教育研究所碩士論文,新竹市。 取自https://hdl.handle.net/11296/52ah95
    吳家碧、劉兆達、吳海助(2009)。苗栗縣國中生休閒參與、休閒無聊感與偏差行為之研究。弘光學報,55,81-95。doi:10.6615/HAR.200904.55.07
    李立良、李志恭(2011)。大學生之背景休閒參與、休閒阻礙與休閒滿意之研究─以國立高雄餐旅大學學生為例。屏東教大運動科學學刊,7,187-205。
    汪在莒、林金杉(2003)。逢甲大學學生休閒無聊感、休閒阻礙、休閒參與行為相關研究。逢甲人文社會學報,6,295-320。
    周佳慧(2001)。休閒活動與休閒阻礙。中華體育季刊,15(3),144-149。doi:10.6223/qcpe.1503.200112.2020
    林祐鋐、吳海助(2010)。臺中縣青少年休閒參與現況與休閒阻礙因素之研究。弘光學報,59,42-59。doi:10.6615/HAR.201006.59.04
    邱皓政(2010)。量化研究與統計分析:SPSS(PASW)資料分析範例(第五版)。臺北市:五南。
    洪穎晨(2014)。新北市高中職生休閒參與生活壓力與憂鬱程度相關因素之探討。國立臺灣師範大學衛生教育學系在職進修碩士班碩士論文,臺北市。 取自https://hdl.handle.net/11296/3c324d
    胡信吉(2002)。花蓮地區青少年休閒活動現況與休閒阻礙因素之研究(碩士論文)。取自華藝線上圖書館系統(系統編號U0021-1904200715583829)
    財團法人臺灣網路資訊中心(2018)。2018年臺灣網路報告。臺北:創市際市場研究顧問股份有限公司。
    高俊雄(2002)。運動休閒事業管理。桃園市:志軒。
    張婷玥、薛照平(2017)。解析國中生休閒滿意度與幸福感:以臺南市某國中為例。蘭陽學報,16,22-31。
    張慧貞(2017)。高中生休閒參與、復原力與學習適應關係之研究-以桃園市為例(碩士論文)。取自華藝線上圖書館系統(系統編號U0017-2306201713224400)
    郭亭亞(2014)。人格特質對臉書使用和休閒活動參與的影響。商業現代化學刊,7(3),31-48。doi:10.6132/JCM.2014.7.3.03
    陳中雲(2000)。國小教師休閒參與、休閒效益與工作滿意之關係研究(碩士論文)。取自華藝線上圖書館系統(系統編號U0021-2603200719111570)
    陳南琦(2000)。青少年休閒無聊感與休閒阻礙、休閒參與及休閒滿意度之相關研究。國立體育學院體育研究所碩士論文,桃園縣。 取自https://hdl.handle.net/11296/fnn6va
    陳南琦(2003)。青少年休閒滿意度與休閒參與之相關研究。體育學報,34,201-210。doi:10.6222/pej.0034.200303.2117
    陳姿萍(2005)。職業軍人休閒阻礙和休閒參與之研究―以憲兵司令部為例。東吳大學社會學系碩士論文,臺北市。 取自https://hdl.handle.net/11296/78p8ye
    陳淑慧(2015)。高雄市國小教師休閒參與與主觀幸福感之相關研究。樹德科技大學兒童與家庭服務系碩士論文,高雄市。 取自https://hdl.handle.net/11296/kh85u6
    陳選如(2018)。高中生休閒活動參與及阻礙因素之研究。佛光大學管理學系碩士論文,宜蘭縣。 取自https://hdl.handle.net/11296/p2uq7v
    黃孟立、湯大緯、許秀枝(2012)。國中生休閒活動型態、家庭背景對憂鬱傾向影響之研究。嘉大體育健康休閒期刊,11(1),26-36。doi:10.6169/NCYUJPEHR.11.1.03
    黃政昌、黃瑛琪、連秀鸞、陳玉芳(2015)。輔導原理與實務(第二版)。臺北市:心理。
    黃倩雯、許志賢、黃于庭(2011)。國中生休閒覺知自由及休閒參與之研究。運動休閒管理學報,8(2),126-143。
    黃浩弼(2017)。人格特質及友誼關係如何影響國中生LINE的使用意願—以宜蘭縣為例。佛光大學傳播學系碩士論文,宜蘭縣。 取自https://hdl.handle.net/11296/6699qe
    楊怡寧(2007)。休閒參與、休閒滿意與幸福感關係之研究—探索休閒多樣性的影響。國立嘉義大學休閒事業管理研究所碩士論文,嘉義市。 取自https://hdl.handle.net/11296/2p3rqm
    資訊工業策進會數位服務創新研究所(2017)。八成以上臺灣人愛用Facebook、LINE坐穩社群網站龍頭1人平均擁4個社群帳號,年輕人更愛YouTube和IG。取自https://www.iii.org.tw/Press/NewsDtl.aspx?nsp_sqno=1934&fm_sqno=14
    趙雍台(2005)。不同都市化程度地區國小中、高年級學童休閒參與之研究—以臺南與高雄地區為例。國立臺南大學教師在職進修社會碩士學位班碩士論文,臺南市。 取自https://hdl.handle.net/11296/226gks
    劉穎暉(2011)。新北市國中生課業壓力與休閒參與之研究。國立臺灣師範大學運動與休閒管理研究所在職碩士班碩士論文,臺北市。 取自https://hdl.handle.net/11296/tzsnh4
    潘競恆、羅晉(2013)。政府運用Web 2.0社群媒體行銷的新思維與策略。行政院研究發展考核委員會研究計畫(RDEC-RES-101002)。
    蔡雅鈴(2019)。國中學生使用社群網站之研究─ 以高雄市某國中為例。高苑科技大學資訊科技應用研究所碩士論文,高雄市。 取自https://hdl.handle.net/11296/uc4x3s
    鄭味玲(2007)。屏東縣國中生休閒活動參與、休閒態度及休閒阻礙之研究。國立屏東教育大學體育學系碩士班碩士論文,屏東縣。 取自https://hdl.handle.net/11296/6vmr3v
    蕭銘雄、李孟娟(2016)。國中生對社群網站Facebook使用動機與隱私設置之關聯性研究。電子商務研究,14(4),499-525。
    賴虹美(2011)。臺南地區國中教師生涯發展、休閒參與及幸福感之研究(碩士論文)。取自華藝線上圖書館系統(系統編號U0084-0706201116223800)doi:10.6829/STU.2011.00017
    簡佳盈(2014)。新北市某國中學生休閒活動參與和生活壓力關係之研究。國立臺灣師範大學衛生教育學系在職進修碩士班碩士論文,臺北市。
    蘇郁歆(2017)。青少年社群網站使用、線上社會支持與生活壓力相關研究。東海大學社會工作學系碩士論文,臺中市。 取自https://hdl.handle.net/11296/9dmpj6

    英文部分
    Ahn, J. (2011). Digital divides and social network sites: Which students participate in social media? Journal of Educational Computing Research, 45(2), 147–163. doi:10.2190/ec.45.2.b
    Aydın, Bülent & Arslan, Erdal. (2016). The role of social media on leisure preferences: A research on the participants of outdoor recreation activities. Tourism Academic Journal, 3(1), 1–10.
    Boyd, danah m., & Ellison, N. B. (2007). Social network sites: Definition, history, and scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication, 13(1), 210–230. doi:10.1111/j.1083-6101.2007.00393.x
    Hill, W., Stead, L., Rosenstein, M., & Furnas, G. (1995). Recommending and evaluating choices in a virtual community of use. Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems - CHI ’95. doi:10.1145/223904.223929
    Janković, B., Nikolić, M., Vukonjanski, J., & Terek, E. (2016). The impact of Facebook and smart phone usage on the leisure activities and college adjustment of students in Serbia. Computers in Human Behavior, 55, 354–363. doi:10.1016/j.chb.2015.09.022
    Kaplan, A. M., & Haenlein, M. (2010). Users of the world, unite! The challenges and opportunities of Social Media. Business Horizons, 53(1), 59–68. doi:10.1016/j.bushor.2009.09.003
    Kirova, V., & Vo Thanh, T. (2018). Smartphone use during the leisure theme park visit experience: The role of contextual factors. Information & Management. doi:10.1016/j.im.2018.11.008
    Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610. doi:10.1177/001316447003000308
    Ragheb, M. G., & Beard, J. G. (1982). Measuring leisure attitude. Journal of Leisure Research, 14(2), 155–167.doi:10.1080/00222216.1982.11969512
    Ragheb, M. G., & Beard, J. G. (1993). Idyll Arbor leisure battery. Enumclaw, WA: Idyll Arbor.
    Ragheb, M. G., & Griffith, C. A. (1982). The contribution of leisure participation and leisure satisfaction to life satisfaction of older persons. Journal of Leisure Research, 14(4), 295–306.doi:10.1080/00222216.1982.11969527
    Ragheb, M. G., & Tate, R. L. (1993). A behavioural model of leisure participation, based on leisure attitude, motivation and satisfaction. Leisure Studies, 12(1), 61–70.doi:10.1080/02614369300390051
    Safko, Lon & David K. Brake (2009). The social media bible: Tactics,tools & strategies for business success. Hoboken. New Jersey:John Wiley & Sons, Inc.
    Stokowski, P. A., & Lee, R. G. (1991). The influence of social network ties on recreation and leisure: An exploratory study. Journal of Leisure Research, 23(2), 95–113. doi:10.1080/00222216.1991.11969846

    下載圖示
    QR CODE