本研究主要目的在瞭解台北市衛生所公共衛生護理人員對於健康促進的認知以及推
展健康促進活動的教育角色認知、態度與意願之情形。
研究對象為民國八十年十二月服務於台北市十二個行政區的衛生所公共衛生護理人
員，共183 人，依自擬之結構式問卷進行普查，共獲有效問卷145份，回收率79.67
﹪。所得資料以百分比、平均值、ｔ檢定、卡方分佈、積差相關、變異數分析、逐
步複迴歸等方法進行統計分析，所得之重要結果如下：
一、公共衛生護理人員在健康促進的認知上，多認為健康促進是針對所有人口群，
運用教育、政策、方法及社會規範的形成等策略，鼓勵民眾採取健康的生活型
態，並使人們能運用個人及社會資源以增進良好的適應能力，而目的在增進全
民的健康。
二、公共衛生護理人員對推展健康促進活動的教育角色認知，以組織協調角色認知
最高，其次為教育諮詢角色認知，而以研究評估角色認知最低。另外，有教育
民眾經驗者教育角色認知較高。
三、公共衛生護理人員對推展健康促進活動的態度
（一）對未來推展健康促進活動的態度：公共衛生護理人員對推展健康促進活
動的意義、價值及趨勢多表示肯定的態度，但對於能否改變民眾的生活
型態則只有32.4﹪表示肯定，並且76﹪的護理人員認為會增加工作負擔
。
（二）對民眾參與健康促進活動的看法：只有不到50﹪公共衛生護理人員對民
眾參與、支持及接受健康促進活動的態度表示肯定。但對於教育是否能
引發民眾參與動機則有70﹪表示肯定。有研習經驗及有教育民眾經驗者
，在此方面的看法，顯著高於無研習經驗及無教育民眾經驗者。
（三）推展健康促進活動的教育能力信心：公共衛生護理人員在教育能力方面
，多能自我肯定，60﹪以上相信自己所具備的專業知識與技能，足以推
展健康促進活動。而有研習經驗及有教育民眾經驗者，顯著高於無研習
經驗及無教育民眾經驗者。
四、公共衛生護理人員對推展健康促進活動的意願
（一）公共衛生護理人員對推展健康促進活動多表達了正向的意願，並以教育
諮詢意願最高，其次為研究評估意願，再次為組織協調意願。
（二）推展健康促進活動的意願因年齡、教育民眾經驗之不同而有顯著差異。
年齡在35歲以下及有教育民眾經驗者意願較高。
（三）推展健康促進活動的教育角色認知、態度與意願之間有顯著相關，其中
教育能力信心與推展健康促進活動的意願相關性最高，其次是教育角色
認知，再次為民眾參與健康促進活動的看法。
（四）教育能力的信心及教育角色認知最能有效預測推展健康促進活動的意願
，且可解釋73﹪的變異量。