研究生: |
洪振方 HONG, ZHEN-FANG |
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論文名稱: |
學生空氣體積及壓力之粒子模型概念與推理能力之相關研究 |
指導教授: |
黃寶鈿
Huang, Bao-Dian 黃湘武 Huang, Xiang-Wu |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
化學系 Department of Chemistry |
畢業學年度: | 75 |
語文別: | 中文 |
中文關鍵詞: | 學生 、氣體體積 、粒子模型 、容器體積 、氣體壓力 、形式操作能力 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:235 下載:0 |
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本研究之目的包括:探討學生如何以粒子模型來解釋氣體體積和壓力的概念發展情
形;比較學生對於氣體體積和壓力的概念與認知發展階層的關係。
研究結果發現:
(一)學生對氣體體積的大小有三種主要想法:
1.氣體的體積就是容器的體積。
2.氣體的體積是指粒子本身的總體積。
3.氣體的體積是指粒子可以活動的空隙,但不包括粒子本身所佔的空間。
(二)學生對氣體壓力有三種主要想法:
1.氣體壓力是因為粒子不斷運動碰撞器壁而產生。
2.氣體壓力是粒子間互相擠壓的感覺。
3.氣體壓力是因為粒子的堆疊佔據了空間。
(三)自發性概念的模式與生活經驗和學校學習有關。
(四)形成正確的氣體體積和王力概念,與學生是否具正確的粒子模型概念有密切關
係存在。
(五)形成正確的氣體體積和壓力概念,與學生是否具形式操作能力有密切關係存在
。