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研究生: 林嘉琳
論文名稱: 馬來西亞華人實習心理師在臺灣跨文化諮商學習經驗— 在異鄉找到歸鄉路
Malaysian Chinese Intern-Psychologist’s Cross-Cultural Learning Experience in Taiwan
指導教授: 陳秉華
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 教育心理與輔導學系
Department of Educational Psychology and Counseling
論文出版年: 2012
畢業學年度: 101
語文別: 中文
論文頁數: 154
中文關鍵詞: 馬來西亞華人實習心理師跨文化跨文化諮商學習經驗
英文關鍵詞: Malaysian Chinese intern-psychologist, cross-cultural, learning experience
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:249下載:70
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  • 本研究旨在瞭解馬來西亞華人實習心理師在臺灣跨文化學習的經驗、接觸臺灣案主時的跨文化諮商經驗與及跨文化學習經驗對於諮商專業所帶來的影響。
    本研究邀請三位就讀臺灣國內公私立大學研究所之馬來西亞國際學生,進行半結構式的深度訪談,以質性研究主題分析法對訪談資料進行分析。本研究之結果如下:
    一、原生文化背景對馬來西亞華人實習心理師的跨文化適應帶來正面與負面影響,如原生文化與臺灣文化相近,初期適應或進入障礙較低,但同時也因為文化較接近,原生文化背景容易受到忽略,觸發壓力與負向感受。
    二、在臺灣的跨文化學習經驗能促進馬來西亞華人實習心理師的文化認同與自我概念之重新建構,從傾向認同臺灣社會主流文化價值,到後來能漸檢視個人文化需要,重建對個人與文化的觀點。
    三、馬來西亞華人實習心理師與臺灣案主的文化背景差異,讓他們主觀知覺到跨文化諮商中因語言隔閡、不熟悉臺灣社會與制度等,對跨文化諮商歷程帶來影響。
    四、在臺灣的跨文化學習經驗有助於諮商專業信念與角色的重塑,包括從多元觀點來瞭解案主的處境、釐清助人信念與角色、更能體會尊重接納等治療因子的重要性。
    最後根據本研究結果進行討論,並提出建議以作為諮商教育訓練及未來研究的參考。

    The purpose of this study was to explore the cross-cultural learning experience of Malaysian Chinese intern-psychologist in Taiwan and how their experience in cross-cultural counseling influenced the professional development.
    Three Malaysian international students were invited for semi-structured deep interview in this study, Thematic Analysis was used for data analysis. The results were following:
    1. The original cultural background of the three Malaysian intern-psychologists influenced their cultural adaptation in Taiwan. The similarity of Taiwan and Malaysia culture decreased the adaptation difficulties in earlier stage. However, also brought stresses and negative experiences.
    2. Cross-cultural learning experiences in Taiwan helped Malaysian Chinese intern-psychologists to enhance their reconstruction of cultural identities and self-concepts.
    3. Cultural difference between Malaysian Chinese intern-psychologists and clients affected the process of cross-cultural counseling perceived by the Malaysian intern-psychologists.
    4. Based on the experiences of cross-cultural counseling in Taiwan, Malaysian Chinese intern-psychologists refined their professional development in counseling.
    Based on the results of the study, discussions and suggestions are proposed in the end.

    中文摘要………………2 英文摘要………………3 目次…………………5 表次………………8 圖次……………9 第一章 緒論……10 第一節 研究背景與動機…………………10 第二節 研究目的與待答問題……………14 第三節 名詞解釋…………………………15 第二章 文獻探討…………………16 第一節 跨文化的定義、適應與重要相關理論………………16 第二節 國際學生的跨文化適應…………………22 第三節 國際學生的跨文化諮商學習經驗…………………29 第四節 跨文化諮商學習對心理師的跨文化專業發展………………32 第五節 國際學生的文化認同…………………36 第六節 馬來西亞華人文化……………………40 第三章 研究方法………………………42 第一節 研究設計………………………42 第二節 研究對象………………………44 第三節 訪談關係………………………46 第四節 研究工具………………………47 第五節 研究資料的整理與分析…………49 第六節 研究可信性的檢核………………53 第七節 研究步驟的與實施與流程………56 第八節 預期貢獻與限制………………57 第四章 結果……………………58 第一節 研究參與者的原生文化背景簡介……58 第二節 研究參與者的跨文化經驗……………61 第三節 跨文化經驗的因應與影響……………75 第四節 研究參與者的跨文化諮商專業學習經驗…………81 第五節 研究參與者對跨文化諮商專業學習的期許或建議……104 第五章 討論………………110 第一節 原生文化生活經驗與影響………110 第二節 跨文化生活經驗………………112 第三節 跨文化適應與影響……………115 第四節 跨文化諮商學習與影響………119 第五節 對跨文化諮商教育訓練的建議…………123 第六章 結論與建議……………………125 第一節 結論……………………125 第二節 研究限制與建議………127 第七章 後記……………………130 參考文獻………………………136 中文部份………………………136 英文部份………………………139 附錄……………………………148 附錄一 「研究參與同意書」………145 附錄二 「研究目的」………………150 附錄三 「訪談網要」………………151 附錄四 「研究參與者效度檢核」……………154

    一﹅中文部份
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