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研究生: 何茂松
HE, MAO-SONG
論文名稱: 國中女生的動機水準、工作難度、合作與競爭對工作表現及焦慮狀態之影響
指導教授: 齊沛林
Zhai, Pei-Lin
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 體育學系
Department of Physical Education
畢業學年度: 74
語文別: 中文
中文關鍵詞: 國中女生動機水準工作難度合作競爭工作表現焦慮狀態體育科學
英文關鍵詞: SENIOR-SCHOOL, COOPERATION, COMPETITION
論文種類: 學術論文
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  • 本研究之目的在探討國民中學女生有關動機水準、工作難度、合作與競爭對工作表現
    及焦慮狀態的影響,藉以提供體育教師教學或指導上之參考。
    一○八名國民中學女生,分別接受成就動機量表,中國兒童測試焦慮量表及中國兒童
    顯性焦慮量表之測試後,依不同的動機水準分成三組:高動機低焦慮組(HL組)、低
    動機高焦慮組(LH組)及中動機中焦慮組(MM組),並隨機分派至合作、競爭及控制
    組內,再隨機分派至三種不同的工作難度的組內,每組分別接受不同工作難度的技能
    學習及測驗比賽,並於測驗比賽後,立即實施運動比賽焦慮測驗,其所獲得的資料經
    拉丁方格實驗處理、分析及杜凱法事後比較考驗:
    本研究的發現與結論。
    一、動機水準與工作表現之間,高動機低焦慮組在相同的工作難度中,比低動機高焦
    慮組有較佳的工作表現。
    二、合作、競爭與工作表現之間,競爭的學習方式對提高工作表現較為有利;相反的
    ,在大部份情境下,合作的方式較難獲得好的工作表現。
    三、低動機高焦慮者(特質焦慮高者),在競爭的情境下對不同的工作難度均具有較
    高的狀態焦慮。
    四、合作、競爭與狀態焦慮之間,在困難工作上,兩種學習方式均會產生較高的狀態
    焦慮。

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