本研究旨在探討國民中學在社區發展過程中應有的調適與革新。研究目的有四：（一
）析論國民中學教育之社區發展功能，（二）探討社區發展對國中教育之影響，（三
）析論國民中學教育對社區發展之調適與革新，（四）探討國中校長、教師在社區發
展過程中之角色。
文獻探討資料除蒐集中、英、日文教育名著予以研究批判外，盡量提出筆者個人之觀
點及解決實際問題之具體辦法，俾使理論與實際密切配合。研究方法採用問卷調查法
，就文獻探討內容選擇十項主題編擬問卷，實施調查，再予分析解釋，以瞭解當前國
中對於各項問題之觀點與實際實施情形。
研究結果，有關下列幾項問題，在觀念和實施方面較為理想：（一）運用國中資源協
助社區發展問題，（二）運用社區資源協助國中教育活動之推展，（三）加強學校與
社區聯繫的問題，（四）革新教材教法與教學評量的問題，（五）加強輔導工作、道
德教育與生活教育等問題，（六）貫徹教育機會均等政策的措施問題，（七）加強教
師進修的問題。
至於下列幾項問題，則必須再溝通觀念與研究改進：（一）加強國中學生建教合作的
問題，（二）推展社區基層文化活動的問題，（三）改善教育風氣的問題。