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研究生: 劉怡婷
LIU, YI-TING
論文名稱: 分散式走樓梯運動促進啟智學校國中階段學生健康體位之成效
The Healthy Weight Enhancement Effectiveness Acquired by Engaging in Stair-climbing Activity through Discontinuous Exercise for Junior High Students in Special Education School.
指導教授: 邱紹春
Qiu, Shao-Chun
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 特殊教育學系
Department of Special Education
論文出版年: 2011
畢業學年度: 99
語文別: 中文
論文頁數: 141
中文關鍵詞: 智能障礙健康體位分散式運動走樓梯活動
英文關鍵詞: Intellectual Disabilities, Healthy Weight, Discontinuous Exercise, Stair-climbing Activity
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:246下載:10
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  • 本研究之目的旨在探討分散式走樓梯運動介入對啟智學校國中階段學生促進健康體位之成效。研究方法採單一受試研究法中之跨受試多基線設計,參與者為五名十二至十三歲之啟智學校國中部學生,3名為實驗組,2名為對照組。實驗組接受分散式走樓梯運動的介入,對照組僅記錄其身體組成。結果顯示:1.分散式走樓梯運動對促進啟智學校國中學生之健康體位具有成效。2.實施分散式走樓梯運動與無實施走樓梯運動的啟智學校國中學生在促進健康體位上具有顯著差異。但,3.分散式走樓梯運動撤除後未能維持健康之體位,4.訪談相關人員顯示本研究具有良好社會效度。

    The purpose of this study is to explore the healthy weight enhancement effectiveness acquired by engaging in stair-climbing activity through discontinuous exercise for junior high students in special education school. Research methodology adopted the multiple baseline across-subjects designs within the single subject research. Five participants were junior high students from special education school in the age group between 12 to 13 years old. Three of the five were in experimentation group and the other two in the control group. The experimentation group was intervened by engaging in stair-climbing activity through discontinuous exercise whereas the control group only recorded their body compositions. Findings of the research revealed that: 1. Stair-climbing activity through discontinuous exercise had the effectiveness to healthy weight enhancement for junior high students in special education school. 2. There had been significant differences observed in the healthy weight enhancement for junior high students in special education school whether the school was implemented with program of stair-climbing activity through discontinuous exercise or not. 3. Nonetheless when the program of stair-climbing activity through discontinuous exercise was withdrawn, none of the students could maintain the healthy weight. 4. After interviewed with concerned personnel, the findings indicated that this research possessed fair and good social validity.

    誌 謝…………………………………………………………Ⅰ 中文摘要…………………………………………………………Ⅱ 英文摘要…………………………………………………………Ⅲ 目 錄…………………………………………………………Ⅳ 表 目 錄…………………………………………………………Ⅵ 圖 目 錄…………………………………………………………Ⅷ 第一章 緒論……………………………………………………1 第一節 研究背景與動機……………………………………1 第二節 研究目的與研究問題………………………………7 第三節 名詞釋義……………………………………………8 第二章 文獻探討………………………………………………11 第一節 促進健康體位的概念與判定………………………11 第二節 身障者體位對個體的影響…………………………18 第三節 集中式及分散式運動對身障者之相關研究………22 第四節 走樓梯運動與動作特徵之相關研究………………26 第三章 研究方法………………………………………………29 第一節 研究設計……………………………………………29 第二節 研究對象……………………………………………34 第三節 研究工具……………………………………………40 第四節 研究程序……………………………………………45 第五節 資料處理……………………………………………48 第四章 結果與討論………………………………………………53 第一節 參與者身體組成基本資料…………………………53 第二節 參與者身體活動量變化情形………………………56 第三節 實驗組身體組成變化情形…………………………58 第四節 觀察組身體組成變化情形…………………………99 第五節 實驗組與觀察組身體組成變化情形的比較………108 第六節 社會效度分析………………………………………110 第五章 結論與建議……………………………………………115 第一節 結論…………………………………………………115 第二節 研究限制……………………………………………117 第三節 研究建議……………………………………………118 參考文獻…………………………………………………………121 中文部份…………………………………………………………121 西文部份…………………………………………………………126 附錄………………………………………………………………128 附錄一 兒童與青少年肥胖定義………………………………128 附錄二 國人肱三頭肌皮脂厚度百分位值……………………129 附錄三 家長同意函……………………………………………130 附錄四 體位評估紀錄表………………………………………131 附錄五 訪談大綱………………………………………………132

    中文部份
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