研究生: |
蔡先口 |
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論文名稱: |
國民中學教師工作壓力和專業態度的關係及其相關因素之研究 |
指導教授: |
郭生玉
Kuo, Sheng-Yu |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
教育心理與輔導學系 Department of Educational Psychology and Counseling |
畢業學年度: | 73 |
語文別: | 中文 |
中文關鍵詞: | 國中教師 、工作壓力 、專業態度 |
論文種類: | 學術論文 |
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本研究旨在探討國中教師主觀知覺的工作壓力和專業態度的關係,以及有關變項對教
師工作壓力和專業態度的影響。研究的對象為台北縣五○一名國中教師。研究的工具
有二:一為自編「國中教師工作壓力問卷」,包含六個壓力因素;其二為依據MTAI理
論架構修訂之「國中教師專業態度問卷」,包括五項教師專業態度。
問卷調查資料,利用皮爾遜積差相關法統計結果,教師知覺的工作壓力和專業態度之
間的相關係數為-.24 (P<.001) 。利用多變項變異數分析獲得如下結果:性別、年
資、職務、專業教育和服務學校類型均為影響教師工作壓力的因素。前述變項除學
校類型外,其餘亦均與教師專業態度有關。年資較少的教師壓力較大。專業態度
女教師優於男教師,輔導人員優於其他教師,師範院校教育系組教師優於其他背景教
師。利用多元逐步迴歸分析發現:五項教師態度、年資和專業教育等變項對壓力總分
的預測量為12.6%,其中維護教師權威的態度和教學年資兩項最有預測力。又利用典
型相關分析發現:態度變項,透過兩個典型因素,可解釋壓力變項總變異的6.2%。