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研究生: 陳升煌
Chen, Sheng-Huang
論文名稱: 《文心雕龍‧鎔裁》在高中作文教學的運用
指導教授: 顏瑞芳
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 國文學系
Department of Chinese
論文出版年: 2019
畢業學年度: 107
語文別: 中文
論文頁數: 207
中文關鍵詞: 文心雕龍鎔裁高中作文教學
DOI URL: http://doi.org/10.6345/THE.NTNU.DCH.003.2019.A08
論文種類: 學術論文
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  • 本論文共分六章,以劉勰《文心雕龍‧鎔裁》為主要理論基礎,設計一套教學活動,進行作文教學實驗研究,研究對象為高雄市岡山高中二年級自然組學生,時間為一個學期,學生程度屬中後段。
    第一章為緒論,說明研究動機、目的、範圍、限制、方法、流程、步驟等。第二章介紹《文心雕龍》的寫作理論,首先分別就其文學思想、文體演變、創作法則、批評標準四個向度論述,其次聚焦於〈鎔裁〉的寫作理論,先討論其在全書的地位,接著釋義「鎔裁」意涵,隨後分為「鎔意」與「裁辭」,釐清相關爭點,說明在寫作上的運用。第三章先闡述高中國文課綱作文學習及教學的重點、大考中心國語文寫作的要求,而後與〈鎔裁〉的理論相結合,從立意、取材、結構、修辭四個面向,說明教師教學與學生學習的重點。第四章與第五章則為〈鎔裁〉寫作理論的落實,包含課程的設計、教學的流程等,並由量化的鉅觀視野與質化的微觀探究,進行教學反思,次第如下:前測分析,瞭解學生程度;三準的教學設計,習得大綱擬定技巧;舒華布實的教學設計,將大綱轉為文章;次討字句的教學設計,指導修改文章的方法;後測分析,明瞭實驗結果;前、後測的比較分析,看出學生改變的軌跡。第六章為結論與建議,說明此次的研究成果及未來可以努力的方向,供有志投入《文心雕龍》或作文教學研究的教師、研究者參考。本研究主要成果如下:
    一、釐清〈鎔裁〉的寫作理論並落實於教學場域
    二、肯定〈鎔裁〉對作文教學的助益

    第一章 緒論 1 第一節 研究動機與目的 1 一、研究動機 1 二、研究目的 7 第二節 研究範圍與限制 9 一、研究範圍 10 二、研究限制 10 第三節 文獻探討 10 一、研究〈鎔裁〉的相關論文 10 二、《文心雕龍》運用於教學的相關論文 13 第四節 研究方法 16 一、行動研究法 16 二、內容分析法 18 三、文本分析法 19 四、個案研究法 20 第五節 研究流程與步驟 21 一、研究流程 21 二、研究步驟 21 第二章 《文心雕龍.鎔裁》的寫作理論 23 第一節 《文心雕龍》的寫作理論體系 23 一、文學思想與寫作理論 23 二、文體演變與寫作理論 26 三、創作法則與寫作理論 28 四、批評標準與寫作理論 32 第二節 《文心雕龍.鎔裁》的寫作理論 34 一、鎔裁概述 34 二、鎔意與寫作 37 三、裁辭與寫作 45 第三章 高中作文的學習與教學重點 53 第一節 總說 53 一、國語文課綱與作文 53 二、國語文寫作測驗與作文 56 第二節 設情以位體:論審題立意 58 一、審題立意的學習重點 59 二、審題立意的教學重點 61 第三節 酌事以取類:論取材 66 一、取材的學習重點 66 二、取材的教學重點 68 第四節 撮辭以舉要:論綱要結構 71 一、綱要結構的學習重點 72 二、綱要結構的教學重點 74 第五節 舒華布實,獻替節文:論修辭 83 一、修辭的學習重點 84 二、修辭的教學重點 90 第四章 作文教學實作(上) 101 第一節 前測分析 101 一、總說 101 二、量的分析 102 三、質的分析 102 第二節 草創鴻筆,先標三準 109 一、第一次教學 109 二、第二次教學 115 三、第三次教學 120 四、小結 125 第三節 舒華布實,獻替節文 126 一、寫作設計 126 二、實作分析 129 三、教學省思 135 第五章 作文教學實作(下) 137 第一節 三準既定,次討字句 137 一、寫作設計 137 二、實作分析 139 三、教學省思 142 第二節 後測分析 143 一、總說 144 二、量的分析 144 三、質的分析 145 第三節 前後測比較 149 一、教師觀察 149 二、學生回饋 164 第六章 結論與建議 171 第一節 結論 171 一、釐清〈鎔裁〉的寫作理論並落實於教學場域 171 二、肯定〈鎔裁〉對作文教學的助益 171 第二節 建議 172 一、〈鎔裁〉的專篇研究 172 二、廣泛運用其他教學方式,並拉長研究時間 172 三、運用各項資源,增加練習次數 173 四、師生對話,以釐清問題 173 五、量化評分宜再細緻化 173 六、因應新課綱與新型國寫,調整作文教學腳步 174 參考書目 175 附件 附件一 「先標三準」草擬大綱學習單(一) 181 附件二 「先標三準」草擬大綱學習單(二) 184 附件三 「舒華布實」大綱轉譯學習單(一) 186 附件四 「舒華布實」大綱轉譯學習單(二) 188 附件五 「次討字句」提示卡 191 附件六 臺灣《文心雕龍》研究學位論文一覽表 192 附件七 近十七年大陸《文心雕龍》研究學位論文一覽表 196

    一、專書
    (一)文心雕龍類
    王師更生:《文心雕龍新論》,臺北:文史哲出版社,1991年。
    王師更生:《中國古代文學理論的祕寶──文心雕龍》,臺北:黎明文化事業股份有限公司:1995年。
    王師更生:《文心雕龍研究》,臺北:文史哲出版社,1999年。
    王師更生:《文心雕龍讀本》,臺北:文史哲出版社,2004年。
    王師更生:《文心雕龍研究管窺》,臺北:文史哲出版社,2007年。
    王禮卿:《文心雕龍通解》,臺北:黎明文化事業股份有限公司,1986年。
    王義良:《《文心雕龍》文學創作論與批評論探微》,高雄:復文圖書出版社,2002年。
    王忠林:《文心雕龍析論》,臺北:三民書局股份有限公司,1998年。
    王元化:《文心雕龍創作論》,上海:上海古籍出版社,1984年。
    王元化:《文心雕龍講疏》,臺北:書林出版有限公司,1993年。
    牟世金:《文心雕龍研究》,北京:人民文學出版社,1995年。
    呂武志:《魏晉文論與文心雕龍》,臺北:樂學書局有限公司,2006年。
    李中成:《文心雕龍析論》,臺北:大聖書局,1972年。
    李景濚:《文心雕龍新解》,臺南:翰林出版社,1979年。
    杜黎均:《文心雕龍文學理論研究和譯釋》,臺北:曉園出版社有限公司,1992年。
    沈謙:《文心雕龍的文學理論與批評》,臺北:華正書局有限公司,1981年。
    沈謙:《文心雕龍與現代修辭學》,臺北:文史哲出版社,1992年。
    卓國浚:《文心雕龍精讀》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,2007年。
    周振甫注:《文心雕龍注釋》,臺北:里仁書局,1984年。
    祖保泉解說:《文心雕龍解說》,合肥:安徽教育出版社,2011年。
    陸侃如、牟世金:《劉勰和文心雕龍》,臺北:萬卷樓圖書有限公司,1993年。
    陳拱:《文心雕龍本義》,臺北:臺灣商務印書館股份有限公司,1999年。
    黃春貴:《文心雕龍之創作論》,臺北:文史哲出版社,1978年。
    黃端陽:《《文心雕龍》樞紐論研究》,臺北:國家出版社,2000年。
    戚良德主編:《儒學視野中的《文心雕龍》》,上海:上海古籍出版社,2014年。
    張少康:《文心雕龍新探》,臺北:文史哲出版社,1997年。
    張少康:《劉勰及其《文心雕龍》研究》,北京:北京大學出版社,2010年。
    張文勳:《文心雕龍探祕》,臺北:業強出版社,1994年。
    張立齋:《文新雕龍註訂》,北京:國家圖書館出版社,2010年。
    華仲麐:《文心雕龍要義申說》,臺北:臺灣學生書局,1998年。
    彭慶環:《文心雕龍綜合研究》,臺北:正中書局,1990年。
    游志誠:《文心雕龍與劉子系統研究》,臺北:文史哲出版社,2010年。
    詹瑛:《文心雕龍風格學》,臺北:正中書局,1994年。
    楊明照主編:《文心雕龍綜覽》,上海:上海書店出版社,1995年。
    趙仲邑譯註:《文心雕龍譯註》,臺北:貫雅文化事業有限公司,1991年。
    廖蔚卿:《六朝文論》,臺北:聯經出版事業公司,1981年。
    劉勰著,范文瀾註:《文心雕龍註》,香港:商務印書館,1995年。
    劉渼:《臺灣近五十年來「《文心雕龍》學」研究》,臺北:萬卷樓圖書有限公司,2001年。
    蔡宗陽:《劉勰文心雕龍與經學》,臺北:文史哲出版社,2007年。
    賴欣揚:《「作者」觀念之探索與建構──以《文心雕龍》為中心的研究》,臺北:臺灣學生書局有限公司,2007年。
    簡良如:《《文心雕龍》研究──個體智術之人文圖像》,臺北:國立臺灣大學出版中心,2008年。
    龔菱:《文心雕龍研究》,臺北:文津出版社,1982年。
    (二)教育教學類
    王師更生:《國文教學面面觀》,臺北:國立臺灣師範大學中等教育輔導委員會,1996年。
    王明通:《中學國文教學法研究》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,2007年。
    王文科、王智弘:《教育研究法》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,2007年。
    王連生:《教育概論》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,1985年。
    王鼎鈞:《講理》,臺北:大地出版社,2004年。
    仇小屏:《下在我眼眸裡的雪:新詩教學(修訂版)》,(臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2002年。
    白靈:《一首詩的誘惑》,臺北:九歌出版社有限公司,2016年。
    白靈:《一首詩的玩法》,臺北:九歌出版社有限公司,2016年。
    白靈:《一首詩的誕生》,臺北:九歌出版社有限公司,2016年。
    李崇建:《作文,就是寫故事》,臺北:聯合文學,2016年。
    李智平:《國家考試作文得分技巧與寫作要領》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,2015年。
    李浩英主編、蒲基維校閱:《中學生作文診斷診所──想像作文》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2007年。
    呂珮榮:《連國文老師都在學的六堂基礎作文課──4大考試通用版》,臺北:我識出版社有限公司,2010年。
    余青錦:《作文高手──作文滿分的八堂課》,臺北:商周出版,2006年。
    邱燮友等:《階梯作文1》,臺北:三民書局股份有限公司,2009年。
    邱燮友等:《階梯作文2》,臺北:三民書局股份有限公司,1999年。
    吳靜吉等編著:《心理學》,臺北:國立空中大學,1992年。
    吳明隆:《教育行動研究導論:理論與實務》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,2001年。
    林生傳:《教育心理學》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,2009年。
    林寶山:《教學原理》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,1988年。
    林韻梅:《高中作文教學設計》,高雄:復文圖書出版,1995年。
    林金郎:《作文花園:升大學作文指導與範例》,臺北:臺灣商務印書館股份有限公司,2008年。
    林明進:《林明進作文教室──技巧篇》,臺北:國語日報社,2014年。
    林明進、周杏芬:《高中國文國寫12堂課》,臺南:南一書局企業股份有限公司,2017年。
    林明進:《國寫笨作文:學測實戰篇》,臺北:遠見天下文化出版股份有限公司,2018年。
    林瑞景:《創意作文與新詩教寫》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2005年。
    林瑞景:《超ㄅㄧㄤˋ的創意作文及新詩教寫》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2006年。
    林瑞景:《創意作文批改範例》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2006年。
    周芬伶:《創作課》,臺北:九歌出版社,2014年。
    周慶華:《創造性寫作教學》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2004年。
    周慶華:《作文指導》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,2005年。
    周新富:《教育研究法》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,2009年。
    施翔程:《作文課後──這樣寫會更好》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,2015年。
    施翔程:《作文課後(續編)──不用補習,一樣寫出好作文》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,2015年。
    涂金堂:《教育測驗與評量》,臺北:三民書局股份有限公司,2009年。
    夏丏尊、葉聖陶:《文話──寫給中學生的作文與閱讀指導》,臺北:如果出版社,2011年。
    黃錦鋐:《國文教學法》,臺北:三民書局股份有限公司,1997年。
    黃光雄、簡茂發:《教育研究法》,臺北:師大書苑公司,1993年。
    許榮哲:《小說課:折磨讀者的祕密》,臺北:國語日報社,2016年。
    許榮哲:《小說課II:偷故事的人》,臺北:國語日報社,2016年。
    許榮哲:《小說課III:偷電影的故事賊》,臺北:國語日報社,2017年。
    梁容菁、孫易新:《心智圖寫作秘典》,臺北:商周出版,2015年。
    陳伯璋:《教育研究方法的新取向》,臺北:南宏圖書公司,1990年。
    陳滿銘:《新編作文教學指導》,臺北:萬卷樓圖書有限公司,2009年。
    陳麗雲:《語文教學新智能》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2009年。
    陳嘉英:《作文課上的加減乘除》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2008年。
    陳嘉英:《感官的獨奏與越界──打造創意的版圖》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2008年。
    陳嘉英:《作文即時通──從立意取材到錦字繡句》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2008年。
    陳嘉英:《寫作力》,臺北:麥田出版,2013年。
    康寶文、萬波、張詠梅主編:《語文求真》,香港:三聯書店,2008年。
    曾忠華:《作文命題與批改》,臺北:國立臺灣師範大學中等教育輔導委員會,1992年。
    程漢傑:《怎樣修改作文》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,1996年。
    張嘉驊:《作文攻頂──創意、故事、邏輯與詩性的大貫通》,臺北:遠見天下文化出版,2015年。
    張春榮:《極短篇的理論與創作》,臺北:爾雅出版社有限公司,1999年。
    張春榮:《作文新饗宴》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2005年。
    張春榮:《看圖作文新智能》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2005年。
    張春榮:《極短篇欣賞與教學》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2007年。
    張春榮:《作文教學風向球》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2009年。
    張春榮:《現代修辭教學》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2014年。
    張新仁:《寫作教學研究》,高雄:復文圖書出版社,1992年。
    葉聖陶:《文話──給中學生的十二堂作文課》,臺北:如果出版社,2010年。
    廖玉蕙:《文字編織:讓寫作變容易的六章策略》,三民書局股份有限公司,2011年。
    廖玉蕙:《寫作其實並不難:凝眸光與暗,寫出虛與實》,臺北:INK印刻文學生活雜誌出版有限公司,2014年。
    潘慧玲:《教育研究的取徑:概念與應用》,臺北:高等教育文化事業公司,2004年。
    劉勵操:《寫作一百例》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2000年。
    劉雨:《寫作心理學》,長春:東北師範大學出版社,1990年。
    蔡保田等:《教育研究法》,高雄:復文圖書出版,1989年。
    蔡淇華:《寫作吧!你值得被看見》,臺北:時報文化出版企業股份有限公司,2016年。
    顏師瑞芳、溫光華:《風格縱橫談》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2003年。
    翻滾海貍工作室:《河道式作文寫作指南》,臺北:三民書局股份有限公司,2017年。
    克莉絲汀.麥金利(Christine McKinley)著;崔宏立譯:《物理才是最好的人生指南:讓宇宙定律為你效勞》,臺北:究竟出版社股份有限公司,2015年。
    Jack R.Fraenkel,Norman E.Wallen著,楊孟麗、謝水南譯:《教育研究法:研究設計實務》,臺北:麥格羅希爾,2003年9月。
    Larsen,Peter著、唐維敏譯:《大眾傳播研究方法──質化取向》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,1996年。
    (三)文學與語言學類
    王國瓔:《中國文學史新講》,臺北:聯經出版事業公司,2014年。
    王溢嘉:《青春第二課》,臺北:野鶴出版社,2010年。
    方元珍、顏師瑞芳、許應華等著:《小品文選》,臺北:國立空中大學,2005年。
    竺家寧:《聲韻學:聲韻之旅》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,2015年。
    季旭昇:《漢字說清楚》,臺北:商周出版,2007年。
    計有功:《唐詩紀事》,上海:上海古籍出版社,2008年。
    黃慶萱:《修辭學》,臺北:三民書局股份有限公司,2002年。
    陳滿銘:《辭章學十論》,臺北:里仁書局,2006年。
    陳嘉英:《凝視古典美學:高中古文鑑賞篇》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2005年。
    康義勇:《唐宋散文選註》,高雄:高雄復文圖書出版社,1999年。
    張春榮:《世界名人智慧語》,臺北:爾雅出版社有限公司,2014年。
    舒兆民:《漢語語言學講義》,臺北:新學林出版股份有限公司,2008年。
    葉寶奎:《語言學概論》,福建:廈門大學出版社,1992年。
    盧國屏:《漢語語言學》,臺北:新學林出版股份有限公司,2009年。
    葉嘉瑩:《迦陵學詩筆記上冊詩學》,臺北:大塊文化出版股份有限公司,2013年。
    歐麗娟:《驚豔唐詩:字行間的人生密碼》,臺北:遠流出版事業股份有限公司,2017年。

    二、期刊論文
    何穎:〈《文心雕龍.鎔裁》辨疑〉,《語文學刊》第1期,2008年,頁4-5。
    余光中:〈剪掉散文的辮子〉,《文星》第68期,1963年,頁4-7。
    莫恒全、梁楓:〈原始要終 疏條布葉──《文心雕龍‧附會》諸篇對文章謀篇布局理論的建樹〉,《廣西大學學報》第30卷,第2期,2008年4月,頁98-101。
    陳問梅:〈《文心雕龍‧鎔裁篇》疏解〉,《興大中文學報》第7期,1994年1月,頁39-50。
    張春榮:〈在作文的原野,放文學的風箏〉。聯合文學,2015年8月,第370期,頁38-41。
    游美惠:〈內容分析、文本分析與論述分析在社會研究的運用〉,《調查研究》第8期,2000年8月,頁17-18。
    傅貴:〈醉翁、醉翁亭、《醉翁亭記》〉,《國文天地》11卷第11期,1996年4月,頁50。
    鄧仕樑:〈《文心雕龍‧鎔裁》篇「三準」四辨〉,《中國文化研究所學報》第41期,2001年,頁275-296。

    三、學位論文
    洪增宏:《《文心雕龍》反饋《周易》之關係研究》,逢甲大學中國文學系博士論文,2015年。
    許惠英:《《文心雕龍》創作論修辭技巧之研究》,國立臺中教育大學語文教育學系碩士論文,2012年。
    陳建郎:《《文心雕龍》佛論辭源研究》,佛光大學文學系碩士論文,2008年。
    陳鳳秋:《《文心雕龍》理論在高中國文範文教學之應用》,國立臺灣師範大學國文學系博士論文,2010年。
    黃承達:《文心雕龍創作論實際批評》,國立彰化師範大學國文學系碩士論文,2008年。
    楊曉菁:《中文閱讀策略研究──以《文心雕龍》「文術論」為理論視域》,臺北市立大學中國語文學系博士論文,2016年。
    楊孏梨:《《文心雕龍》創作論對國民中小學寫作教學之應用研究》,國立臺中教育大學語文教育學系碩士論文,2007年。
    歐雅淳:《《文心雕龍》創作論運用於高中作文教學之研究──以核心選文三十篇內容布局為主》,國立高雄師範大學國文學系碩士論文,2011年。

    四、影音資料
    齊邦媛等主講;柯慶明主編:《國立臺灣大學新百家學堂講座》,2012年,Disc2。

    五、網路資料
    三民東大國文學習網歷屆試題97年指定科目考試試題解析:http://www.grandeast.com.tw/Chinese/PastExam?T=46(查詢日期2018/05/13)
    聯合晚報:〈搶救國語文 連老師都說差不救不行〉,(查詢日期2016/12/26)
    蘋果即時新聞:〈創5年新高!學測國文作文2240人拿0分〉,(查詢日期2016/12/26)
    獨立評論:〈舊公式無效!從「歪腰郵筒」看批判性寫作的契機〉,(查詢日期2018/09/08)
    自由時報:〈教授︰有那麼多阿公阿嬤死嗎?「捨不得」爺奶被消費〉,(查詢日期2017/07/11)
    網路文章:http://jj45168.pixnet.net/blog/post/12730135(查詢日期2018/10/16)
    均一教育平台:https://www.junyiacademy.org/(查詢日期2018/11/23)
    國家教育研究院:https://www.naer.edu.tw/bin/home.php(查詢日期2018/11/23)
    大學入學考試中心:http://www.ceec.edu.tw/(查詢日期2018/11/23)

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