研究生: |
戴遠成 DAI, YUAN-CHENG |
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論文名稱: |
密集與分散練習對間斷與連續動作學習的影響 |
指導教授: |
簡曜輝
Chien, Lau-Hoei |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
體育學系 Department of Physical Education |
畢業學年度: | 73 |
語文別: | 中文 |
中文關鍵詞: | 密集練習 、分散練習 、間斷動作 、連續動作 、保留效果 、學習效果 、體育科學 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:184 下載:0 |
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本研究的目的是:(一)比較密集與分散練習對間斷動作的學習效果及保留效果的影響
;(二)比較密集與分散練習對連續動作的學習效果及保留效果的影響。
以一百二十位台北縣立板橋國中七十三學年度一、三年級男生為研究對象。
1.間斷動作
以網球擲法為動作學習項目,經隨機分配到下列三組:一、密集練習組(一);二、密
集練習組(二)與三、分散練習組,經過十二次試擲後,間隔一週、兩週、一個月後,
共計三次保留測驗。
2.連續動作
以動態平衡為動作學習項目,經隨機分配到下列三組:一、密集練習組(一);二、密
集練習組(二)與三、分散練習組,經過十八次試做後,間隔一週、兩週、一個月後,
共計三次保留測驗。
所得成績以單因子變異數分析法,單因子共變數分析法,t 考驗和杜凱法事後比較等
統計方法,進行學習效果、復憶成績、保留效果的探討。
在本研究範圍內,經分析得到如下結論:
一、在間斷動作學習方面,分散練習組較密集練習組(一)及密集練習組(二)為好。一
週、兩週、一個月後的保留效果,密集練習組(二)和分散練習組沒有顯著差異。
二、在連續動作學習方面,分散練習組較密集練習組(一)及密集練習組(二)為好。一
週、兩週、一個月後的保留效果,密集練習組(一)、密集練習組(二)和分散練習組沒
有顯著差異。