簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 戴遠成
DAI, YUAN-CHENG
論文名稱: 密集與分散練習對間斷與連續動作學習的影響
指導教授: 簡曜輝
Chien, Lau-Hoei
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 體育學系
Department of Physical Education
畢業學年度: 73
語文別: 中文
中文關鍵詞: 密集練習分散練習間斷動作連續動作保留效果學習效果體育科學
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:211下載:0
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 本研究的目的是:(一)比較密集與分散練習對間斷動作的學習效果及保留效果的影響
    ;(二)比較密集與分散練習對連續動作的學習效果及保留效果的影響。
    以一百二十位台北縣立板橋國中七十三學年度一、三年級男生為研究對象。
    1.間斷動作
    以網球擲法為動作學習項目,經隨機分配到下列三組:一、密集練習組(一);二、密
    集練習組(二)與三、分散練習組,經過十二次試擲後,間隔一週、兩週、一個月後,
    共計三次保留測驗。
    2.連續動作
    以動態平衡為動作學習項目,經隨機分配到下列三組:一、密集練習組(一);二、密
    集練習組(二)與三、分散練習組,經過十八次試做後,間隔一週、兩週、一個月後,
    共計三次保留測驗。
    所得成績以單因子變異數分析法,單因子共變數分析法,t 考驗和杜凱法事後比較等
    統計方法,進行學習效果、復憶成績、保留效果的探討。
    在本研究範圍內,經分析得到如下結論:
    一、在間斷動作學習方面,分散練習組較密集練習組(一)及密集練習組(二)為好。一
    週、兩週、一個月後的保留效果,密集練習組(二)和分散練習組沒有顯著差異。
    二、在連續動作學習方面,分散練習組較密集練習組(一)及密集練習組(二)為好。一
    週、兩週、一個月後的保留效果,密集練習組(一)、密集練習組(二)和分散練習組沒
    有顯著差異。

    無法下載圖示
    QR CODE