本研究旨在探討高級中學評鑑實施狀況及其問題，內涵包括評鑑之目的、評鑑之籌備與規劃情形、評鑑之內容設計、評鑑之實施方式及評鑑之結果與處理等五方面，提出改進之建議與途徑，以做為未來規劃實施高級中學評鑑之參考。
為達此一目的，本研究先經由文獻探討，分析學校評鑑之目的、意義與過程模式，及探討我國高級中學、高級職校、完全中學及綜合高中評鑑實施之狀況及其問題，再透過問卷調查及分區座談會等方法，以獲致客觀之結論。
本研究使用工具為「臺灣省高級中學評鑑問卷調查表」（訪評學校填答用）及「臺灣省高級中學評鑑問卷調查表」（訪評委員填答用）二種。主要調查對象為臺灣省公、私立高級中學158所（每校15名），以及北、中、南三區訪評委員70名。分區座談為臺灣省公、私立高級中學158所（每校1名）。所得資料以次數分配、百分比、平均數、卡方考驗及單因子變異數分析等統計方法分析，

This study aims to investigate the actual effects and the problems of senior high school evaluation, including the aims of the evaluation, the preparations and the plans of the evaluation, the content designs of the evaluation, the implications of the evaluation, and the results of the evaluation. This study ends with several suggestions for a better evaluation for further reference.
The paper is organized as follows: a literature review, an analysis of the aims, the meanings, and the models of school evaluation, and problems and implications to evaluate senior high schools, senior vocational schools, high schools, and comprehensive high schools in Taiwan. Based on surveys and symposiums in different districts, the findings suggest:

一、中文部份
王文科（民88），高級中學評鑑實施計畫。台北：教育部。
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台灣省政府教育廳（民83），台灣省八十一學年度省立高級中學校訓輔工作評鑑報告－高中部份。
江文雄（民87），走過領導的關卡。台北：五原圖書。
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教育部（民89），台灣省高級中學評鑑手冊。台中：教育部中部辦公室。
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教育部（民89），綜合高中評鑑手冊。台北：台灣師大教育研究中心。
教育部（民89），綜合高中評鑑表。台北：台灣師大教育研究中心。
教育部（民89），第一屆綜合高中評鑑工作期未報告，台北：台灣師大教育研究中心。
教育部（民89），完全中學評鑑結果報告，台北：台北縣立永平中學。
教育部（民89），完全中學評鑑自評摘述，台北：台北縣立永平中學。
教育部（民89），台灣省高級中學評鑑報告書。
教育部（民88），台灣省八十七學年度職業學校訪評結果報告第一期，台北：台灣師大科技學院。
教育部（民89），台灣省八十八學年度職業學校訪評結果報告第二期，台北：台灣師大科技學院。
教育部（民89），台灣省八十八學年度職業學校訪評結果報告第三期，台北：台灣師大科技學院。
教育部（民90），台灣省八十九學年度職業學校訪評結果報告第四期，台北：台灣師大科技學院。
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曾淑惠（民85），我國專科學校後設評鑑之研究。國立台灣師範大學工業教育研究所博士論文。
游進年（民88），CIPP模式在台灣省國民中學訓輔工作評鑑應用之研究。國立台灣師範大學教育研究所博士論文。
黃政傑（民82），「發展與改進高級中學中程計畫實施成效」評鑑報告。台北：台灣師大教育研究中心。
黃政傑（民89），技職教育的發展與前瞻。台北：師大事苑。
黃政傑（民86），課程評鑑。台北：師大書苑。
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蔡培村（民87），學校經營與管理。高雄：復文圖書。
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饒達欽、曾淑惠（民84），技職學校校務行政評鑑內涵之研究，第十屆全國技術及職業教育研討會論文集。
劉奕權（民74），國民中學教育評鑑之研究，國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。
蘇錦麗（民82），論美國學校評鑑過程對我國的啟示，載於台灣區公私立幼稚園評鑑委員研討座談會年冊。
李緒武（民79），教育部評鑑的意義與發展。載於伍振鷟主編：教育評鑑，台北：南宏圖書公司