目前已有鋼琴、電子琴、和打擊樂的專業音樂教育系統，學習爵士鼓的風潮漸盛，爵士鼓音樂教育系統有其必要性。有鑑於此，本研究探討爵士鼓音樂教育系統，並以響地音樂爵士鼓教育系統之系統與教材為例。本研究使用文獻分析法、觀察法、訪談法、個案研究法。研究結果發現，響地音樂爵士鼓教育系統之教學理念、教材規劃、教學方法，能呼應重要的音樂教學方法，提供一套循序漸進、基底厚實、快樂學習的教學方案，並能援借成果發表、爵士鼓能力檢定、爵士鼓比賽等相關活動，對學生的學習成果做檢視與評估；研究亦進行專家訪談為爵士鼓教育系統化學習提出建言。本研究使用多種研究方法對爵士鼓教育系統進行三角驗證，結果具有信度與效度，為爵士鼓教育與學習提出一套全方位的系統方案。

Professional music education system for Piano and Percussion have already implemented and operated very well. While learning Jazz drum set is becoming more and more popular, an investigation for the music education system for teaching Jazz Drum set is indeed in need. To address this gap, present research aims at studying the education system for jazz drum set and takes the “32nd Music” for case study. Present study has used document analysis, observation, interview, and case study as research methods. Results indicate that philosophy, teaching material, instructional methods of the 32nd Music are consistent to important teaching methods, the 32nd Music Educational System provides a step-by-step, rudiments-based, and happy learning plan for students, and encourages students to join the jazz drum skill certification and competition because the results of these external activities could be a feedback and evaluation of learning results. Present study also interviewed the professional Jazz Drum player who is also a teacher for his suggestion of jazz drum set teaching and learning. Present study uses combination of research methods as a triangulation to the research results, has good reliability and validity, and contributes to jazz drum set education.

一、 中文書目
朱湘琳。〈台灣山葉音樂教育系統教材教法之研究〉。國立臺北教育大學碩士論文，2003。https://hdl.handle.net/11296/8962y3。
姚世澤。《音樂教育與音樂行為》。台北：偉文圖書，1993。
姚世澤。《現代音樂教育新論》。台北：師大書苑，2003。
范儉民。《音樂教學法》。台北：五南，1996。
徐啟浩。〈從小鼓演奏訓練探討打擊樂的學習〉。國立臺北藝術大學碩士論文，2006。
黃晴嫺。〈台灣打擊樂器學員群體之特性分析 以新竹、苗栗地區朱宗慶打擊樂教室為例〉。國立台北藝術大學碩士論文，2012。
潘淑滿。《質性研究：理論與應用》。台北：心理出版社，2003。
Hoffer, Charles.《音樂教育概論》(Introduction to Music Education)。李茂興 譯。臺北：揚智文化，1997。
Neuman, Lawrence.《社會研究方法：質化與量化取向》（Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches）。朱柔若 譯。臺北：揚智文化，2000。

二、 外文書目
West, Chad. “Broad Landscape of School Jazz Education.” In Teaching School Jazz: Perspectives, Principles, and Strategies, edited by Chad West & Mike Titlebaum, 9-16. New York: Oxford University Press, 2019.

三、 網路資料
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Griffin。〈大師之途不遠矣：如何「練習」爵士鼓？〉。https://ysolife.com/how-to-practice-drumming/. 2016；摘錄於21 April, 2020。
Skyline, http://www.skylinejazzband.com/zhtw/news-info.php?sn=182，摘錄於20 November 2020。
山葉音樂教室，https://www.yamahamusic.tw/yms/system_01，摘錄於20 November 2020。
中華打擊樂協會，http://cpa.mystrikingly.com/，摘錄於20 November 2020
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何英奇。〈紮根理論的編碼方法〉。https://ap2.pccu.edu.tw/webPublic/pubDownloadFile.asp?strFilePath=TeacherRecAssMgmt&strFileName=93009022907446321.pdf. 2011；摘錄於4 June 2020。
金鼓獎，http://goldendrumaward.mystrikingly.com/，摘錄於20 November 2020。
國家教育研究院。〈十二年國民教育基本課程綱要 藝術領域〉。http://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/attach/22/pta_18533_2143291_60289.pdf. 2018；摘錄於20 November 2020。
國家教育研究院。〈十二年國教 總綱Q&A〉。https://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/img/67/181344993.pdf. 2020；摘錄於20 November 2020。
張麗君。〈山葉及河合鋼琴檢定即興項目之內涵與教學研究〉。臺北市立教育大學碩士論文，2007。https://hdl.handle.net/11296/759v9x。
教育部，〈高級中學學校與學生學習歷程檔案資料庫〉，https://ep.cloud.ncnu.edu.tw/LicenseCodeSearch.aspx，摘錄於20 November 2020。
教學系統，教育百科，https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail?title=%E6%95%99%E5%AD%B8%E7%B3%BB%E7%B5%B1&search=%E6%95%99%E5%AD%B8%E7%B3%BB%E7%B5%B1&order=keyword_title，摘錄於20 November 2020。
親子天下。〈高中多元選修搶不到？招聯會：111年高中多元選修不需對應大學學群〉。https://www.parenting.com.tw/article/5080775-/. 2019；摘錄於20 November 2020。
響地音樂爵士鼓教育系統，https://www.facebook.com/32nd.music，摘錄於20 November 2020。