研究生: |
伍建學 Chien-Hsueh Wu |
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論文名稱: |
網路遊戲教學策略對國小學生科技創造力影響之研究 A Study of The Influence of The Instructional Strategy of Web-based Games Toward Elementary School Students’ Technological Creativity |
指導教授: |
蕭顯勝
Hsiao, Hsien-Sheng |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
科技應用與人力資源發展學系 Department of Technology Application and Human Resource Development |
論文出版年: | 2004 |
畢業學年度: | 92 |
語文別: | 中文 |
中文關鍵詞: | 網路遊戲教學 、科技創造力 |
英文關鍵詞: | The instruction of web-based games, technological creativity |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:186 下載:44 |
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本研究為結合網路遊戲和創造思考教學,所形成的網路遊戲教學策略,其目的在藉此策略於教學上,對國小學生在科技創造能力的提升。研究結果為在國小學生科技創造力的認知部分、獨創力和精密力及技能部分、樣式特徵的創新、功能構造的創新和材料的應用,有明顯的提升作用。而在科技創造力認知部分的流暢力、變通力、情意部分、冒險性、好奇性、想像力和挑戰性則沒有明顯差異。但整體來說,網路遊戲教學策略對國小學生的科技創造力有一定程度的正面影響。
The main purpose of this study was to assess the positive influence of the instructional strategy of web-based games toward elementary school students’ technological creativity. The instructional strategy was combined web-based games with creative thinking instruction. The results of this study were that using the instructional strategy was significant positive influence on originality, elaboration, total creative cognition, feature, function &mechanisms, material, and total creative skill parts of elementary school students’ technological creativity, and there was not significant differences in fluency, flexibility, creative thinking and sensitivity risk taking, curiosity, imagination, and challenge.
參考文獻
一、中文部分
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