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研究生: 伍建學
Chien-Hsueh Wu
論文名稱: 網路遊戲教學策略對國小學生科技創造力影響之研究
A Study of The Influence of The Instructional Strategy of Web-based Games Toward Elementary School Students’ Technological Creativity
指導教授: 蕭顯勝
Hsiao, Hsien-Sheng
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 科技應用與人力資源發展學系
Department of Technology Application and Human Resource Development
論文出版年: 2004
畢業學年度: 92
語文別: 中文
中文關鍵詞: 網路遊戲教學科技創造力
英文關鍵詞: The instruction of web-based games, technological creativity
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:186下載:44
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  • 本研究為結合網路遊戲和創造思考教學,所形成的網路遊戲教學策略,其目的在藉此策略於教學上,對國小學生在科技創造能力的提升。研究結果為在國小學生科技創造力的認知部分、獨創力和精密力及技能部分、樣式特徵的創新、功能構造的創新和材料的應用,有明顯的提升作用。而在科技創造力認知部分的流暢力、變通力、情意部分、冒險性、好奇性、想像力和挑戰性則沒有明顯差異。但整體來說,網路遊戲教學策略對國小學生的科技創造力有一定程度的正面影響。

    The main purpose of this study was to assess the positive influence of the instructional strategy of web-based games toward elementary school students’ technological creativity. The instructional strategy was combined web-based games with creative thinking instruction. The results of this study were that using the instructional strategy was significant positive influence on originality, elaboration, total creative cognition, feature, function &mechanisms, material, and total creative skill parts of elementary school students’ technological creativity, and there was not significant differences in fluency, flexibility, creative thinking and sensitivity risk taking, curiosity, imagination, and challenge.

    目 錄 中文摘要…………………………………………………………………Ⅰ ABSTRACT……………………………………………………………....Ⅱ 目 錄……………………………………………………………………Ⅲ 表 次……………………………………………………………………Ⅵ 圖 次……………………………………………………………………Ⅷ 第一章 緒論…………………………………………….……..…...…..1 第一節 研究動機………………………………………….…..……1 第二節 研究目的…………………………………………...………3 第三節 研究問題與假設………………………….……….….……4 第四節 名詞釋義……………………………….….………….……6 第五節 研究範圍與限制……………………….…..………………8 第六節 研究步驟實施程序………………….……...………………9 第二章 文獻探討…………………………………….………...……...10 第一節 科技創造力理論………………………….………...……..10 第二節 網路遊戲教學方法…………………………….…...……..22 第三節 網路遊戲教學與科技創造力的相關研究………………..42 第三章 研究方法………………………………………….…………..46 第一節 研究架構……………………………………………………46 第二節 研究對象……………………………………………………49 第三節 網路遊戲教學方法的教材設計……………………………50 第四節 研究工具……………………………………………………67 第五節 資料分析……………………………………………………70 第四章 研究結果與討論……………………..………………………...71 第一節 網路遊戲教學方法對科技創造力認知部分的影響……....71 第二節 網路遊戲教學方法對科技創造力情意部分的影響………78 第三節 網路遊戲教學方法對科技創造力技能部分的影響…....…84 第四節 研究發現與討論………………………………………....…90 第五章 結論與建議………………………………………….…...…….96 第一節 結論…………………………………………….……..….…96 第二節 建議…………………………………………….……...……99 參考文獻…………………………………………………….…….…….102 一、 中文部分……………………………………………………….102 二、 英文部分……………………………………………………….107 附錄……………………………………………………………………..109 附錄一……………………………………………………………….109 附錄二………………………………………………………………..114 附錄三………………………………………………………………..122 附錄四………………………………………………………………..124

    參考文獻
    一、中文部分
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    二、英文部分
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