簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 楊淑苓
Yang Shwu-Ling
論文名稱: 台北縣永和地區國中學生飲用飲料行為及其相關因素之研究
The Beverages Intake and Its Influential Determinants Among Junior High School Students in Yong-ho City of Taipei County
指導教授: 葉國樑
Yeh, Gwo-Liang
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 健康促進與衛生教育學系
Department of Health Promotion and Health Education
論文出版年: 2004
畢業學年度: 92
語文別: 中文
論文頁數: 135
中文關鍵詞: 國中生飲料飲用量飲用飲料相關知識學校供應飲料情形
英文關鍵詞: junior high students, beverages intake, knowledge of beverages intake, beverages supplied at school
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:375下載:42
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 本研究旨在瞭解國中生飲用飲料行為,並探討飲用飲料相關知識、拒絕飲用飲料自我效能、飲用飲料結果期望、飲用飲料社會支持與飲用飲料行為間的關係。以台北縣永和市92學年度在學國中生為母群體,經分層隨機抽樣,共得有效樣本466人。問卷調查所得的資料經過分析,重要結果如下:
    一、研究對象每週在外購買外賣食物或用餐次數以1-7次最多。每週看電視及上網時間均在7小時以下最多,BMI指數有52.15%的人合乎標準。
    二、研究對象對於飲用飲料相關知識有良好的認知。年級、每週上網時數與家庭社經地位在飲用飲料相關知識呈顯著差異。
    三、研究對象飲用量最高的種類分別為包裝水、果汁、運動飲料。研究對象最常由家人購買獲得鮮乳或保久乳,最常在校外購買奶茶,在校內最常購買運動飲料。
    四、研究對象拒絕飲用第二類、第三類飲料的自我效能偏向良好;性別、每週在外購買外賣食物或用餐次數與每週上網時數和拒絕飲用飲料自我效能呈顯著差異。
    五、研究對象對飲用第二類、第三類飲料之結果期望,負向結果得分大於正向結果。BMI指數與飲用飲料結果期望呈顯著差異。
    六、研究對象飲用飲料社會支持中等,主要支持來源為父母或同住家人;研究對象每週上網時數在飲用飲料社會支持呈顯著差異。
    七、研究對象就讀學校飲料供應情形對包裝水及運動飲料的飲用量有差異。飲用飲料相關知識、拒絕飲用飲料自我效能、飲用飲料結果期望、飲用飲料社會支持則均無差異。
    八、研究對象飲用飲料相關知識與綜合性飲用飲料行為間呈負相關,其中以飲料的使用方式與飲用飲料行為達顯著相關。
    九、研究對象拒絕飲用飲料自我效能與研究對象整體性飲用飲料行為達顯著正相關;飲用飲料結果期望、飲用飲料的社會支持與整體性飲用飲料行為達顯著負相關。
    十、拒絕飲用飲料自我效能、飲用飲料結果期望、飲用飲料社會支持、每週可自由支配之零用錢、每週購買外賣食物或在外用餐次數、每週看電視時間與每週上網時數對飲用飲料行為有58.22%的解釋力,在這些變項中,以「飲用飲料自我效能」對研究對象飲用飲料行為之解釋力最大。

    關鍵字:國中生、飲料飲用量、飲用飲料相關知識、學校供應飲料情形

    The main purposes of this study were to investigate the beverages intake of junior high students, and to examine the relationships among the beverages intake and selected demographic characteristics, as well as knowledge of beverages intake, self-efficacy of refusing beverages, outcome expectancy of beverages and social support of beverages intake. By using a stratified random sampling method, 466 students in Yong-ho city of Taipei county were selected to participate in this survey. Data were collected by a self-administrated questionnaire in the school. The major findings were as follows:
    1. The knowledge of beverages of the subjects was at good level. There were significant differences of grades, the period time spent on the Internet per week, and social economic status toward the knowledge of beverages intake.
    2. The kinds of beverages that subjects most often drank were packaged water, juice, and sports drinks. The kind of beverages that the subjects got most often from family was dairy , sports drinks was from the school, and milk tea was from outside school.
    3. The self-efficacy of refusing some kinds of beverages of the subjects was at good level. There were significant differences of gender, frequency of eating outside, the period time spent on the Internet per week toward the self-efficacy of refusing beverages.
    4. The subjects had positive outcome expectancy toward drinking beverages. There was significant difference between outcome expectancy of beverages and BMI.
    5. The social support of beverages intake of the subjects was at medium level, and mainly came from parents or families. There was significant difference between the social support of beverages intake and the period time spent on the Internet per week.
    6. There is no significance relation between the beverages supplied at school and the knowledge about beverages intake, self-efficacy of refusing beverages, outcome expectancy of beverages ,and social support of beverages intake. Besides, there is significance relation between packaged water and sports drinks intake and beverages supplied at school.
    7. There was significant correlation between the knowledge of beverages intake and beverages intake.
    8. There were significant correlations among self-efficacy of refusing beverages, outcome expectancy of beverages, social support of beverages intake toward beverages intake.
    9. The variance of beverages intake could be explained by self-efficacy of refusing beverages, outcome expectancy of beverages, social support of beverages intake, the amount of pocket money per week, frequency of eating outside, and the period time spent on the Internet and TV up to 58.22%. The most important predicator toward beverages intake was self-efficacy of refusing beverages.
    Key word: junior high students, beverages intake, knowledge of beverages intake, beverages supplied at school.

    目 錄 第一章 緒論 1 第一節 研究動機 1 第二節 研究目的 4 第三節 研究假設 5 第四節 名詞界定 6 第五節 研究限制 7 第二章 文獻探討 9 第一節 飲用飲料的現況 9 第二節 知識和飲用飲料行為的關係 20 第三節 自我效能和結果期望與飲用飲料行為的關係 22 第四節 社會支持和飲用飲料行為的關係 26 第五節 個人背景因素和飲用飲料行為的關係 28 第三章 研究方法 35 第一節 研究架構 35 第二節 研究對象 36 第三節 研究工具 38 第四節 實施程序 48 第五節 資料處理分析 49 第四章 研究結果與討論 55 第一節 研究對象的描述性統計資料 55 第二節 研究對象飲用飲料的現況 68 第三節 背景因素與各變項間差異分析 73 第四節 學校供應飲料情形的影響 87 第五節 飲用飲料行為與各變項間的關係 91 第六節 飲用飲料行為的重要因素 96 第五章 結論與建議 99 第一節 結論 99 第二節 建議 101 參考文獻 104 【中文部分】 104 【西文部分】 109 附 錄 113 附錄一 專家效度考驗名單(依姓氏筆畫順序排列) 113 附錄二 開放式問卷 114 附錄三 預試問卷 115 附錄四 正式問卷 124 附圖目錄 圖2-3- 1效能期望和結果期望的差異 22 圖2-3- 2效能評價與結果期望之交互作用後,對行為及情感的反應 23 圖3-1- 1研究架構圖 35 附表目錄 表2-1- 1飲料分類一覽表 13 表3-2- 1母群體之年級、人數,研究樣本班級、人數一覽表 37 表3-3- 1開放式問卷統計結果 40 表3-3- 2教育程度與職業等級 43 表3-3- 3家庭社經地位等級 43 表3-3- 4預試問卷信度係數分析表(N=466) 44 表3-3- 5知識試題難度與鑑別度分析 45 表3-3- 6正式問卷信度係數分析表(N=466) 47 表3-3- 7正式施測信度結果 (N=466) 47 表3-5- 1本研究各題目的操作型定義及分類、計分方式 49 表3-5- 2研究目的、研究問題及統計方法 52 表4-1- 1研究對象背景因素資料之分佈(N=466) 57 表4-1- 2飲用飲料知識之分佈情形(N=466) 58 表4-1- 3飲用飲料知識答對題數情形(N=466) 58 表4-1- 4飲用飲料知識各題之分佈情形 59 表4-1- 5飲用飲料社會心理因素分佈情形 60 表4-1- 6研究對象飲用飲料自我效能各題之分佈情形(N=466) 61 表4-1- 7結果可能性各題之分佈情形(N=466) 62 表4-1- 8結果重要性各題之分佈情形(N=466) 64 表4-1- 9社會支持各題之分佈情形(N=466) 66 表4-2- 1整體飲用飲料行為之分佈情形(N=466) 69 表4-2- 2飲用飲料行為綜合性調查各題分佈情形(N=466) 69 表4-2- 3整體飲用飲料量之分佈情形(N=466) 71 表4-2- 4不同種類飲料主要飲用及來源分佈情形(N=466) 72 表4-3- 1連續變項偏態及峰度之情形 74 表4-3- 2背景因素和綜合性飲用行為的關係 75 表4-3- 3背景因素變項與知識關係 78 表4-3- 4背景因素變項與拒絕飲用飲料自我效能關係 81 表4-3- 5背景因素變項與飲用飲料結果期望關係 83 表4-3- 6背景因素變項與社會支持之關係(N=466) 85 表4-4- 1學校供應飲料情形對研究對象飲用飲料t檢定分析(N=466) 87 表4-4- 2學校供應飲料情形對研究對象飲用飲料數量t檢定分析(N=466) 89 表4-5- 1知識、飲用飲料的社會心理因素與整體飲用飲料行為之皮爾森積差相關表(N=466) 91 表4-5- 2飲用飲料的自我效能各題與整體飲用飲料行為之皮爾森積差相關表(N=466) 93 表4-5- 3飲用飲料的結果期望各題與整體飲用飲料行為之皮爾森積差相關表(N=466) 94 表4-5- 4飲用飲料的社會支持各題與整體飲用飲料行為之皮爾森積差相關表(N=466) 95 表4-6- 1自變項共線性診斷情形 96 表4-6- 2飲用飲料行為的複迴歸分析 97

    【中文部分】
    文星蘭(2004):高中職學生身體意象與減重意圖之研究。台北:國立台北護理學院醫護教育研究所碩士論文(未出版)。
    王士(1992):台北市國小學童營養知識、態度及飲食行為調查研究。台北:國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文(未出版)。
    王慧琦 (1995):實施學校午餐指導活動對國小中年級學童飲食行為改變之研究。國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文(未出版)。
    王素梅(1996):1995年我國不含酒精性飲料產業之市場結構。台灣銀行季刊,48(3),307-341。
    田金平、林阿洋(1997):市售飲料中含糖量及甘味料之調查。藥物食品檢驗局調查研究年報,15,197-204。
    李淑靜(2003):國小六年級學童零食飲料消費狀況以及父母和學校度相關性之探討-以南縣市為例。台南:台南師範學院教師在職進修社會碩士論文(未出版)。
    李明禹(2000):台灣地區13-17歲青少年飲食型態研究。台北:國立台灣大學衛生政策與管理研究所碩士論文(未出版)。
    何英忠(2004):苗栗縣國小高年級學生營養知識、態度、飲食行為及其相關因素之調查研究。台中:國立臺中師範學院自然科學教育學系碩士論文(未出版)。
    巫雯雯(1986):國民中學學生營養知識、態度、行為調查研究。台北:國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文(未出版)。
    呂蘭花 (2003):台北縣某私立中學高中部學生攝取西式速食行為相關因素之研究。台北:國立臺灣師範大學衛生教育研究所碩士論文(未出版)。
    林薇、洪久賢(1987):我國民中學教師營養知識、態度、行為研究。行政院國家科學委員會專題研究成果報告(報告編號:NSC-74-0301-H003-12),未出版。
    林薇(1998):幼兒飲食行為形成及影響因素。家政教育學報,42-58。

    林士翔(1994):茶類飲料消費者行為之研究。台北:私立淡江大學國際企業學系研究所碩士論文(未出版)。
    林淑靜(2004):國小學童乳品攝取及其相關因素研究。台北:國立台北護理學院醫護教育研究所碩士論文(未出版)。
    林芳美(2003):國小四年級學童的飲食行為與其父母飲食行為配對類型之關係。台北:國立臺灣大學衛生政策與管理研究所碩士論文(未出版)。
    甘玉松(1991):茶類飲料競爭態勢與消費者行為研究。台北:文化大學企業研究所碩士論文(未出版)。
    許惠玉(1995):驅離含糖飲料。消費者報導,168,11-13。
    許惠玉(2003):台北市兒童體位、飲食行為與家長營養知識、行為及飲食教養之關係。台北:台北醫學院保健營養學系碩士論文(未出版)。
    李芝靜、余若芸(1998):生活形態區隔之學生購買飲料行為模式與行銷策略之研究:以大台北地區為例。銘傳學刊,9(2):43-62。
    吳芳菁(2000):桃園縣國中學生飲用市售飲料狀況與相關因素探討。台北:國立臺灣師範大學衛生教育研究所碩士論文(未出版)。
    吳裴瑤(1992):從行為影響因素探討臺北市某國民中學一年級學生節制飲食的意向及行為。台北:國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文(未出版)。
    吳幸娟、方佳雯(1999):學生攝取校內餐飲所獲得之熱量與營養及學生消費情形。華醫學報,10,23-34。
    柯台薰(1999):基隆市國中學生飲料消費知識調查研究。台北:國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文(未出版)。
    洪建德 (1994):台北市士林北投區兒童青少年飲食習慣、高膽固醇血症及膳食營養狀況。中華民國營養學會雜誌,19(2),201-220。
    姚元青(1994):國立台灣師範大學學生飲食行為及其影響因素之研究。台北:國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文(未出版)。
    陳琪婷、陳政雄、謝邦昌(2000):休閒運動與飲料消費型態相關性之研究。中華家政學刊,29,112-134。
    陳文松(2001)。加味水消費者行為之研究--以台北市大學生為例。新竹:國立交通大學經營管理研究所碩士論文(未出版)。
    陳世澤、施岳呈(1995):健康當道,找便宜否?。消費者報導,173,61-74。
    曾明淑、高美丁、葉文婷、潘文涵(1999):台灣地區居民之飲食特性-NAHSIT 1993-1996。中華民國營養學會雜誌,24(1),59-80。
    高美丁、曾明淑、葉文婷、張瑛韶、潘文涵(1998):台灣地區居民體位及肥胖狀況。國民營養現況1993-1996國民營養健康狀況變遷調查結果。台北:行政院衛生署。
    單文珍(2003):桃園市國中學生含糖飲料消費及其影響因素之研究。台北:國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文(未出版)。
    蔡佩珊(2001):台北市某國中學生飲用含糖飲料行為及其影響因素之研究。台北:國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文(未出版)。
    蔡秀美(1993):營養飲食行為模式之建立—以牛奶之消費為例。中國社會學刊,17,203-231。
    蔡季蓉(1990):臺北市國中生體型意識滿意度與健康知識、健康行為相關性之研究。台北:國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文(未出版)。
    張怡民(2003):2001-2002台灣地區國小學童口腔狀況與甜食攝取之相關性探討。高雄:高雄醫學大學口腔衛生科學研究所碩士論文(未出版)。
    張豔鈴(2001):桃園市某國中學生餐後潔牙行為相關因素研究。台北:國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文(未出版)。
    張美玲(2004):台北市國中學生對西式速食的消費者知識、態度與行為研究。台北:國立臺灣師範大學人類發展與家庭研究所碩士論文(未出版)。
    張玉鳳 (2001):台北市某國中學生攝取蔬果行為相關因素之研究。台北:國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文(未出版)。
    張國龍(1989):市場區隔與定位之研究(台北市運動飲料市場之實證分析)。台北:私立淡江大學管理科學研究所碩士論文(未出版)。
    劉文浩(1995:「茶類飲料消費者行為與市場區隔化之研究─以台北縣市為例」。新竹:國立交通大學管理科學研究所碩士論文(未出版)。
    羅淑慧(1981):台灣大學學生飲食行為之社會學調查研究。台北:國立台灣大學公共衛生研究所碩士論文(未出版)。
    趙瑞雯(1996):高中生體型意識、健康控握與飲食行為間之關係研究。台北:國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文(未出版)。
    鄭英瑋(2004):網路使用對青少年生活適應之影響研究。南投:國立暨南國際大學輔導與諮商研究所碩士論文(未出版)。
    鄭心嫻、謝麗華、陳金發、謝明哲 (1995):台北高雄兩市國小高年級學童飲食與體位調查。中華民國營養學會雜誌,20(2),93-104。
    黃香瑜(1998):基隆市國中學生飲料消費行為之研究。台北:國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文(未出版)。
    黃美惠(2001):中部地區高中(職)生之營養知識、態度、飲食行為及其相關因素之調查研究。台中:中山醫學院營養科學研究所碩士論文(未出版)。
    黃淑貞、姜逸群、賴香如、洪文綺、陳曉玟、邱雅莉、袁寶珠(2003):台灣地區國小學童健康行為現況及其與社會人口學變項之相關研究。衛生教育學報,19,155-177。
    黃桂芬(1992):飲料對牙菌斑酸鹼值的影響。台北:國立台灣大學醫學院牙醫科學研究所碩士論文(未出版)。
    郭生玉(民83):心理與教育研究法。台北:精華出版社。
    翁家瑞(2000):各種常見飲品的成分功效。食品資訊,180,44-47。
    教育部統計處(1996):台灣地區中等以下各級學校學生學習及生活概況調查報告。
    行政院衛生署(1999):行政院衛生屬衛生法規。
    行政院衛生署食品衛生處食品資訊網(2004):。http://food.doh.gov.tw/index1.htm。列印日期:2004.1.20.
    行政院衛生署(2004):兒童與青少年肥胖與過瘦定義。http://nutri.tmu.edu.tw/networks/new_page_20.htm。列印日期:2004.4.6.
    行政院衛生署(2004):死因統計結果摘要。
    行政院衛生署(2002):國人膳食營養素參考攝取量。
    營養教育資訊網(2003):校園食品規範。http://www.jtf.org.tw/JTF04/04_0500.asp。列印日期:2004.2.27.
    聶啟美 (1998):某國小學童母親低脂飲食行為及其影養因素之研究。台北:國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文(未出版)。
    嚴奇峰(1986):「台灣地區大學生咖啡消費行為研究」。台中:東海大學企業管理研究所碩士論文(未出版)。
    顧為瑾(2002):台北市國中學生網路行為與學習自我效能之研究。台北:國立台灣師範大學社會教育學系碩士論文(未出版)。

    【西文部分】
    Axelson,M.L.,Federlin,T.L.and Bringberg,D.(1985).A meta-analysis of food and nutrition related research.Journal of Nutrition Education,17(2),51-54.
    Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review,84(2),191-215.
    Bandura,A.(1982). Self-efficacy mechanism in human agency.American Psychologist,37(2),122-147.
    Barr, S. I. (1994). Associations of social and demographic variables with calcium intakes of high school students. Journal of the American Dietetic Association, 94(3),260-9.
    Bruhn, J.G., and Philips, B.U. (1984). Measuring social support: a synthesis of current approaches. Journal of Behavioral Medicine, 7(2), 151-169.
    Caplan, G. (1974). Social support and community mental heath : Lectures on concept development. New York : Behavioral Publications.
    Corwin, S.J., Sargent, R.G., Rheaume, C.E., & Saunders, R.P. (1999) .Dietary behaviors among fourth graders: A social cognitive theory study approach. American Journal of Health Behaveior,23(3),182-197.
    Cohen,S. & Syme,S.L.(1985). Issues in the study and appli- cation of social support. Social Support and Health. New York: Academic Press.
    Desor, J. A., Greene, L. S. and Maller O.(1975). Preference in Sweet and Salty in 9- to 15-yearold Adult Humans. Science, 190: 686-687.
    Forster, J. E. (1989). The effects of self- efficacy, and smoking habit on participant success in smoking cessation program. U. M. I. Dissertation services .
    French SA,Lin B H,Guthrie J F.(2003)National trends un soft drink consumption among children and adolescents age 6 to 17 years:Prevence,amounts,and sources,1977/1978 to 1994/1998. Journal of the American Dietetic Association, 103(10), 1326-1331.
    Garaulet S.M., Roemmich J.N., Sandow-Pajewski M., Clark P.A., Thomas E., Weltman A., Patrie J. and Rogol A.D. (2000) Alteration in growth and body composition during puberty. IV. Energy intakes estimated by the youth-ado;escent food-frequency questionnaire: validation by the doubly labeled water method. American Journal of Clinical Nutrition, 72, 1455-1460.
    Glanz, K.&Basil, M. (1985). Why Americans eat what they do:Taste,nutrition,cost,convenience,and weight control concerns as influences on food consumption. Journal of the American Dietetic Association,98(10) ,1118-1126.
    Glanz,K. ,Cristal,A.R. ,Sorensen,G. ,Palombo, R. ,Heimendinger,J. &Probart,C.(1993).Development and Validation of measures of psychosocial factors influencing fat- and fiber- related dietary behavior.Preventive Medicine,22,373-387.
    Glynn, S. M., & Ruderman, A. J. (1986). The development and validation of an eating self-efficacy scale. Cognitive Therapy and Research, 10(4), 403-240.
    Harnack, L., Stang,J. &Story M.(1999).Soft drink consumption among US children and adolescents:Nutritional consequences. Journal of the American Dietetic Association,99(4),436-441.
    House, J. S., Robbins, C. & Metzner, H. L. (1982). The association of social relationships and activities with mortality: Prospective evidence from the Tehcumseh Community Health Study. American Journal of Epidemiology, 116,123-40.
    Israel, B.A., and Round, K.A. (1987). Social networks and social support: syntheses for health education. Health Education and Promotion, 2,311-351.
    Kassem, N. Lee, J. W., Modeste, N. N., Johnston, P. (2003). Understanding soft drink consumption among female adolescents using the Theory of planned Behavior, Health Education Research, 18(3),278-291.
    Kelder, S. H., Perry, C. L., Klepp, K. L. & Lytle, L. L. (1994). Longitudinal tracking of adolescent smoking, physical activity, and food choice behaviors. American Journal of Public Health, 84(7),1121-6.
    Kingery,P.M., & Glasgow,R.E.(1989). Self-efficacy and outcome expectations in the self-regulation of non-insulin dependent diabetes mellitus. Health Education. 20 (7), 13-19.
    Kleinbaum, D.G., Kupper, L.L. & Muller, K.E. (1998): Apllied regression analysis and other multivariable methods. Duxbury Press.
    Laitinen, S., Rasanen, L., Viikari, J. & Akerblom, H. K. (1995). Diet of Finnish children in relation to the family’s socio-economic status. Scandinavian Journal of Social Medicine,23(2),88-94.
    Ludwig, D.S., Peterson, K.E., & Gortmaker, S.L. (2001) Relation between consumption of sugar-sweetened drinks and childhood obesity: a prospective, observational analysis. Lancet,357(9255),505-508.
    Musller, D (1980). Social networks:promising direction for research on the relationship of the social environment to psychiatric disorder. Social Science and Medicine, 14A, 147-161.
    Norris, A. E. (1997). Structure equation modeling in Barbara H.M. Statistical Methods for Health Care Research. New York:Lippincott Raven.
    Neumark-Sztainer D., Story, M., Perry, C. & Casey, M. A. (1999). Factors influencing food choices of adolescents: findings from focus-group discussions with adolescents. Journal of the American Dieteic Association, 99(8),929-937.
    Patricia, M. G. (1986).Beverage in the diets of American teenagers. Journal of the American Dieteic Association, 86(4),493-499.
    Rampersaud,G.C.,Bailey,L.B.&Kauwell,G.P.A.(2003).National survey beverage consumption data for children and adolescents indicate the need to encourage a shift toward more nutritive beverages. Journal of the American Dieteic Association, 103(1),97-100.
    Rogers, W. M., and Braeley, L.R. (1991). The outcome expectancies in participation motivation. Journal of Sport and Exercise Psychology, 13,411-427.
    Tabachnick, B. G. & Fidell, L. S.(1996). Using Multivariate Statistics. 3rd ed. New York: HaperCollins.
    Tolsdorf, C. C. (1976): Social networks, social support, and coping: An exploratory study. Family process. 15(4), 407-417.
    Ward,S.E. (1990). Characterizing adolescent eating behaviors with Bandura’s social learning theory.University of Virginia.unpublished dissertation.

    QR CODE