本研究為探討國內國民中學學校視覺識別形象設計之規畫，研究對象是以桃園縣立同德國民中學為案例，該校係新設國中，將在九十二年設校完成並開始招生，本研究將為該校規畫設計一套完整的視覺識別形象系統，希望經由本系統之規畫，能帶給整個學校一個有系統、標準化、整合化的視覺識別形象，不但凝聚了學校的共識，更帶給學校共同的願景，從而建立了學校本位的特色，達成學校教育目標。
本研究中採取CIS文獻蒐集及北區三縣市國中校長對SIS之認識與需求的調查方式，經由資料蒐集、調查結果與統計，決定嘗試將SIS的概念導入桃園縣立同德國民中學，設計一套該校的SIS的視覺識別系統的規畫設計。
本研究共分為四大部分。
第一部份：「緒言」，首先了解學校本位發展的重要性與迫切性，從結合視覺形象系統來形塑學校特色達成學校經營的理想。
第二部分：「文獻探討」，藉由認識CIS識別系統概念範疇以及應用範圍，以及經由隨機取樣的調查結果，作為應用創作研究發展表現之理論基礎與依據。
第三部分：「創作表現」，則是以桃園縣立同德國民中學為例，規畫該校之視覺識別系統，以驗證學校本位經營加入視覺識別系統策略的重要性。
第四部分：「結論與建議」對本研究結果提出研究與創作心得，並對學校視覺識別系統的未來發展做一審慎評估，並對學校發展中可應用之策略與方向提出建議。

This research is to study the application of SCHOOL IDENDITY SYSTEM (SIS) for the junior high schools in this country. The topic is focusing on a new setting up school called Taoyuan Tung Te Junior High School. Accomplish a total School Identity System for Taoyuan Tung Te Junior High School by the school opening in the year of 2002. Through this planning research, the author sets up a systematic, standardized and integrates the visualization of School Identity System. This research not only condenses the school concerns, but also brings in the vision for the school. The school has set up its unique position and meets its education goal.
This research is based on literature review, questionnaire surrey method, and interviews the principals of Junior High School in the northern three counties and City for the SIS recognition and needs. Through the data collection and statistics analysis, the author attempts to use the SIS conception to apply on the Taoyuan Tung Te Junior High School and generates a SIS design for the school.
This research includes four major parts.
PART I：INTRODUCTION, The author studies and understands the importance of the school positioning, combines the School Identity System (SIS) with the unique properties for the school, and reaches the goals of school management.
PART II：LITERATURE REVIEWS , The author Studies SIS references, applications and questionnaire sampling, are the base of generating the application creation.
PART III ：CREATIVE OUTCOMES, The author Creates the SIS for Taoyuan Tung Te Junior High School to prove that school position management by SIS is strategically important.
PART IV ：RESULT AND SUGGESTION, The author comments on her study result and creation. Also reviews and analyzes SIS for the school future development. The author suggests the SIS application in the strategy and direction for the school development.

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