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研究生: 曾峻偉
Tseng, Chun-Wei
論文名稱: 我們與同婚的距離-基督徒社工學生的角色衝突經驗
The Distance between Us and Same-sex Marriage: The Role Conflict Experience of Protestant Students of Social Work
指導教授: 潘淑滿
Pan, Shu-Man
口試委員: 林津如
Lin, Chin-Ju
莊登閔
Chuang, Deng-Min
潘淑滿
Pan, Shu-Man
口試日期: 2022/07/05
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 社會工作學研究所
Graduate Institute of Social Work
論文出版年: 2022
畢業學年度: 110
語文別: 中文
論文頁數: 119
中文關鍵詞: 角色衝突價值衝突同性婚姻宗教信仰社工專業
英文關鍵詞: role conflict, value conflict, same-sex marriage, religion, social work
研究方法: 質性研究深度訪談法
DOI URL: http://doi.org/10.6345/NTNU202200808
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:189下載:50
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  • 在過去幾年以來,婚姻平權運動備受台灣社會高度關注與討論。身為基督徒,由於同性戀行為是不被其信仰規範所認可的,他被期待應該恪遵教義而譴責同性戀、反對同性婚姻。然而,若他同時具有社工學生的角色,根據社工專業的立場,他會被期待要依循尊重人權、實現社會正義等專業價值,而捍衛同志權益、為婚姻平權發聲。

    為了呈現基督徒社工學生,在同婚議題上因宗教信仰與社工專業的迥異立場而面臨角色衝突的經驗,及延伸到實務現場面臨信仰與專業間價值衝突的經驗,本研究以質性研究方法,透過立意抽樣選取十位研究對象,運用深度訪談法蒐集資料,並以主題分析法進行資料分析。

    研究結果除了詳實呈現基督徒社工學生在同婚議題因雙重角色的不相容期待,經驗到角色衝突的心路歷程;也剖析基督徒社工學生面對角色衝突的衝擊,透過不同因應方式在困境中尋求突破。並且延伸探索在實務經驗中,助人工作者面對宗教信仰與社工專業價值差異的回應。最後,思考社工專業養成增加同志教育的適切性,協助學生實踐多元、平等、反歧視的社工精神。

    Over the past few years, the marriage equality movement has attracted a lot of attention and interest from the public in Taiwan. As a Protestant, he or she is supposed to castigate homosexual and oppose legalizing same-sex marriage because Christianity teaches him or her that same-sex relationships and homosexual sex are sinful; however, as a student of Social Work, he or she is supposed to support the marriage equality movement because defending human rights and realizing social justice are very important values.

    In order to demonstrate the role conflict experience over same-sex marriage and the value conflict experience in practice, a qualitative study using in-depth interview was conducted. Purposive sampling approach was used to recruit participants. In total, ten Protestant students of Social Work were interviewed. After the data was collected, thematic analysis was used to identify and analyze important themes.

    This study not only presented the subjects’ mental journey of experiencing role conflict due to the incompatible expectations of dual roles on the issue of same-sex marriage, but also analyzing the impact of role conflict faced by subjects and the coping styles in difficult situations to respond to conflict. Additionally, it extended to explore the responses of social workers to the difference between religious beliefs and social work professional values in practice. Finally, it considered the appropriateness of social work majors to increase gay education, and help students practice the professional spirit such as diversity, equality, and anti-discrimination.

    第壹章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 一、當彩虹昇起-感動之餘的回望 1 二、消失的聲音-日常觀察的疑惑 3 三、走入灰色地帶-初步研究的發現 5 四、從理解到共好-開啟研究的進程 5 第二節 研究目的與問題 7 一、研究目的 7 二、研究問題 8 第貳章 文獻探討 9 第一節 回首來時路:述台灣同性婚姻合法化歷程 9 第二節 同婚立場:部分基督教與社工專業 12 一、反同婚的中堅力量-護家護婚的基督教 12 二、我是社工我挺同-捍衛人權的社會工作 16 第三節 在同婚議題的角色衝突 21 一、宗教信仰與社會工作的會通與衝突 21 二、角色衝突的定義、類型與因應 23 三、對角色衝突因應的可能影響 27 第參章 研究設計與方法 33 第一節 研究設計 33 一、研究方法 33 二、研究參與者 34 第二節 資料蒐集過程與分析 36 一、資料蒐集過程 36 二、資料分析 36 三、研究嚴謹性 38 第三節 研究倫理 41 一、告知後同意 41 二、隱私與保密 41 三、潛在的傷害與風險 41 四、互惠關係 42 第肆章 研究發現 43 第一節 身在同婚時代-角色衝突的發生 43 一、教會如是說:不被神喜悅的 44 二、教室裡的學習:婚姻平權是人權 46 三、基督徒vs.社工學生:角色衝突的發生 50 四、小結 52 第二節 噤聲後的現身-衝突的經驗與因應 54 一、衝突經驗的感受 54 (一)說不出口的無奈 54 (二)被重/忽視的差異 56 (三)小結 58 二、突破困境的因應 59 (一)開啟對話的理解 59 (二)信仰反思的改變 63 (三)小結 66 第三節 走在實務路上-專業與信仰的取捨 67 一、兩難之下-遵守案主自決的倫理 67 二、同理之後-實踐專業價值為首要目標 68 三、震驚之餘-服務轉介及非批判態度的反省 69 四、為難之境-對抗不合理的機構規範 71 五、小結 72 第四節 展望友善未來-尋找理解的可能 74 一、後同婚時代的社會觀察 74 二、社工教育養成中的多元性別認識 77 三、小結 82 第伍章 研究討論、結論與建議 83 第一節 研究討論. 83 一、角色衝突與因應:從噤聲和隱身,到現身和發聲 83 二、開啟對話的目的:產生理解,促成改變 85 三、教育實踐的意義:認識多元,提升專業 89 第二節 研究結論 93 一、理解基督徒社工學生在同婚議題面對角色衝突的經驗和因應 93 二、借鏡實務現場面對信仰與專業間價值差異的回應 94 三、思考社工教育提供對多元性別學習的重要性 94 第三節 研究建議 96 一、研究限制 96 二、研究建議 97 參考文獻 99 附錄一 訪談大綱 114 附錄二 研究參與者知情同意書 116 附錄三 招募文宣 119

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