2013年國立臺灣體育運動大學勇奪隊史上首座UBA甲一級冠軍。2008年終止臺北體院跨季13連霸和155連勝，寫下歷史性的一勝。在這些輝煌紀錄的背後，有一位默默耕耘的主要推手，那就是執教37年的麥財振教練。本研究主要以臺體大麥財振教練為研究對象，以敘說研究為研究方法，透過深入訪談及蒐集相關資料、分析後整理。了解麥財振教練的執教經歷，探究出麥財振教練的教練哲學。輔以家人、同事、學生三個面向切入主題，從旁觀者角度了解麥財振教練，加以對照比較分析，增加研究結果的信效度。研究結果發現麥財振教練在執教期間面臨了UBA賽制演變、招生及資源上的短缺，造成成績遇到瓶頸。面對種種的挑戰，麥財振教練始終盡忠職守、堅守崗位扮演著臺體大舵手。整理麥財振教練的教練哲學，主要有三點：一、「亦師亦友、將心比心」的方式去教導學生。二、「一分耕耘、一分收穫」的信念教育學生。三、「樂觀進取、勇於面對」的理念傳授學生。透過本研究勾劃出一位教練對籃球的執著與帶隊理念，秉持努力不懈的精神，以平常心來面對人生的一切轉變，希望藉由本次研究，可以作為從事教練者的優良典範。

In 2013, National Taiwan Sport University took home their first trophy of UBA (University Basketball Association) division I. In 2008, they made history by ending Taipei Physical Education College’s 13 consecutive championships and 155-game winning streak. These glorious records are credited to the dedication of the 37-year-old coach, Cai-Zhen Mai. This narrative research focuses on Mai as the subject, using in-depth interviews, relevant data collection and analysis to understand his coaching experience and teaching philosophy. To add more credibility, the research combines the perspectives from his family members, colleagues, and students in order to analyze, compare and contrast the observations objectively. The research shows that Mai, during his career, has encountered troubles such as UBA regulation changes, resource shortage, and recruitment difficulties that ultimately lead to a struggle in scoring. Despite all the challenges, Coach Mai has always been devoted and loyal to his role as the helmsman of National Taiwan Sport University. There are three major philosophies in Mai’s coaching: I. Be a mentor as well as a friend, and try to walk in others’ shoes. II. Reap what you sow. III. Be positive, active, and courageous when facing challenges. This research reveals a coach’s firm belief and passion in basketball and his coaching belief. He has tackled the various changes in life with composure and ease and an unyielding faith. Through this study, I hope to present Cai-Zhen Mai as a role model for those in the coaching field.

一、 中文文獻　

中華民國大專院校體育總會（2013）。中華民國大專院校 98-103 學年度籃球運動聯賽報告書。臺北市：中華民國大專院校體育總會。

王人生（1999）。大專籃球聯賽興革與規劃之建言。大專體育，45，13-16。

王宗吉（譯）（2000）。運動社會學。臺北市：紅葉。

王勇智、鄧明宇（譯）（2003）。敘說分析。臺北市：五南（C.K.Riessman,1993）。

石明宗（2009）。運動哲學：愉悅＋智慧之旅。師大書苑。

朱美銀（2013）原住民專任運動教練現況探討。國立臺灣師範大學，臺北市。

古硯偉（2013）。臺灣體大榮耀時刻。HOOP美國職籃 Vol.144， 114-117。

李佑峰（2007）。經驗.知識.記憶—一位高中籃球教練的敘說探究（未出版碩士論文）。國　立臺灣師範大學，臺北市。

李姿萍（2009）。第21屆（2008-2009）大專籃球聯賽消費與未消費行為導因之研究。國立臺灣師範大學，臺北市。

呂佳融（2011）。一位資深手球教練的教練經驗與哲學（未出版碩士論文）。國立臺北教育大學，臺北市。

余育蘋（2002）。排球運動教練專業能力研究。臺北市立體育學院，臺北市。

岳瀛立（2013）。跨國籃球運動員張嗣漢生涯轉換之個案研究（未出版碩士論文）。臺灣師範大學，臺北市。

吳永仁（2009）。尋找、發現、迷失、超越自我—一個籃球選手逐夢經驗的敘說與範疇勾劃（未出版碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。

吳姿瑩（2006）。定向運動C級教練專業能力之研究(未出版之碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。

吳德成（1998）。桌球（未出版碩士論文）。國立體育學院，桃園縣。

吳萬福（1992）。運動教練的任務、類型及內容。體育與運動，81，32-
38。

吳章明（2004）。運動教練的領導哲學。大專體育，72，72-75。

林秀瑜（1996）。裕隆籃球隊發展之研究。中華民國體育學會體育學報，21，71-82。

林宜輝（2013）。臺灣UBA甲一級籃球教練文化之探討（未出版碩士論文）。臺灣師範大學，臺北市。

林宛曉、季力康（2008）。運動教練領導模式之探討：以交易和轉型領導為例。大專體育，99，156-162。

涂國誠（2004）。運動教練的成功領導。成大體育，37（3），15-22。

徐耀輝（1999）。大專籃球聯賽的興革與展望。大專體育，45，9-12。

胡天玫（2014）。教練作為陪練員—一位菜鳥籃球教練的教練哲學。運動文化研究，24，69-87。

陳子威（2008）。韓式球風之探討－以2008年威廉瓊斯盃為例。國立臺灣師範大學，臺北市。

陳玉娟（1995）。臺灣地區游泳教練領導行為與選手成績表現及滿意度關係之研究。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。

陳冠甫（2014）。籃球魂—資深國小籃球專任運動教練敘說研究（未出版碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。

陳建良（2011）。長期安置育幼院之獨立生活青年的生命經驗與因應－一個敘說探究（未出版論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。

陳榮章（1997）。我國籃球運動發展之研究。臺南家專學報，16，117-128。

陳靜惠（譯）（1996）。教練(Shula, D., & Blanchard, K., 1996)。臺北縣：哈佛管理叢書。

教育部（1984a）。73 年5 月9 日臺（73）體字第17479 號函。教育部（1984b）。

教育部（1984c）。73 年10 月29 日臺（73）體字第44567 號函。

教育部體育司（2010）。學校運動教練手冊。中華民國運動教練協會，臺北市。

郭佳評（2009）。籃球教練信念之研究—以二位學校籃球教練為例。國立高雄師範大學，高雄市。

黃志群（2013）。籃球控球後衛之敘說研究－以SBL球員為例（未出版碩士論文）。 國立臺灣師範大學，臺北市。

黃正揚、陳淑貞（2006）。大專籃球聯賽的辦理現況與推展策略。大專體育，86，40-47。

張家豪（2012）。國中、高中、大學—籃球教練歷程之自我敘說（未出版碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。

黃雅閔（2005）。2003-2004超級籃球聯賽。取自運動熱線網網址
(http://www.sports-hotline.com.tw/ct_bkn/2003SBL/040504.htm)

葉憲清（1997）。建立學校運動教練制度之芻議。國民體育季刊，26（4），36-44。

劉一民（2005）。運動哲學的傳承與重建，運動哲學新論，臺北：師大書苑，頁10-12。

駱怡靜（2012）。女性資深導師工作經驗之敘說研究-以北部公立國中四位教師為例（未出版碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。

歐陽教（2002）。教育哲學導論。臺北市：文景。

賴俊明（2010）。2006~2008年瓊斯杯中華隊攻守分析（未出版碩士論文）。臺灣師範大學，臺北市。

蔡敏玲，余曉雯（譯）（2003）。敘說探究：質性研究中的經驗與故事。臺北市，心理。

顏可一（2013）。101學年度大專籃球聯賽現場觀眾運動觀賞動機與滿意度之研究。運動休閒管理學報，10（3），40-62。

薛慧玲、謝志君（2001）。論運動教練哲學之重要性。大學體育，54，66-70。

體育大辭典編定委員會（1984）。體育大辭典。臺北市：臺灣商務。

劉藹儀（譯）（2011）。Mike Krzyzewski著。帶人更要帶心：K教練教你打造卓越團隊（Leading with the Heart: Coach K’s Successful Strategies for Basketball, Business, and Life），取自博客來網址（http://www.books.com.tw/products/0010513448）

朱儀羚、康萃婷、柯禧慧、蔡欣志、吳芝儀 （譯）。敘事心理與研究，嘉義市：濤石　　　　Crossley,Michele L.（2000）。

曲自立、韓念錦（譯）（1985）。J.R. Wooden著。籃球教練哲學（Philosophy of the Basketball Coach），載於現代籃球實務訓練（Practical Modern Basketball），體育世界，160，80-81。

二、 英文部分

Lieblich, A., Tuval-Mas hiach, R., & Zilber, T.（1998）Narrative Research : Reading,Analysis and Interpretation. CA : Sage.吳芝儀（譯）（2007）。敘事研究：閱讀、分析與詮釋。嘉義：濤石文化。

Riessman, C.K. (1993). Narrative Analysis. CA : Sage.王勇智、鄧明宇（譯）（2003）。敘說分析。臺北市：五南。

Yukl, G. and J.B. Tracey. (1992). “Consequences of Influence Tactics Used With Subordinates, Peers, and the Boss.” Journal of Applied Psychology 77(4),525-535