隨著新課綱的頒布，教學現場出現眾多素養試題，一道素養試題的優劣該如何判斷是一大難題。本研究的目的在於開發符合108課綱的數學素養試題，並探討優良的素養試題需要具備的條件及元素。研究者以大學入學考試中心公告的「大考命題方向說明」及「108新課綱素養導向命題精進方向」作為優良數學素養試題的參考原則，並以龍騰版高一、二數學教科書內容作為命題依據，開發出符合優良定義的數學素養試題。本研究以現職教師作為審題及訪談對象，提高研究的信度與效度。

中文部分：
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英文部分
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