簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 周金陵
ZHOU, JING-LIN
論文名稱: 國民中小學教師對環境問題的態度調查
指導教授: 楊冠政
Yang, Guan-Zheng
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 生命科學系
Department of Life Science
畢業學年度: 80
語文別: 中文
論文頁數: 109
中文關鍵詞: 環境問題環保
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:169下載:0
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 本研究旨在解國民中小學教師對環境問題的知識及態度,並討討性別、年齡、婚婐狀
    況等社會人口學變項及教師對環境品質滿意程度、資訊來源、環保經驗、參加研習之
    緣由等因素與佑識及態度之關係。
    本研究問卷調查方式蒐集資料,再進行統計分析。研究所得重要結論如下:
    1.國民中小學教師獲得環境問題資訊的來源,以大眾傳播為主。
    2.國民中小學教師進行環保活動的經驗,以非參與性或被動的方式為主。
    3.國民中小學教師之環境問題知識,國小教師答對率49.45%,國中教師答對率51.90%
    ,二者差異未達顯著水準。
    4.國民中小學教師對環境問題態度之認知部分略趨強烈,而國中教師認知程度高於國
    小教師,且達顯著水準。
    5.國民中小學教師對環境問題態度之感受部分略趨強烈,而國中教師感受程度強於國
    小教師,且達顯著水準。
    6.國民中小學教師對環境問題態度之行動傾向部分略趨積,國小、國中教無差異。二
    者皆以在課堂上影響學生及自身進行減量、使用替代方式意願較高,對於擴大影響及
    行動範圍則較退卻。
    7.影響國民中小學教師之環境問題知識及態度的變項各不相同。
    8.國民中小學教師之環境問題與態度之認知、感受、行動傾向三成分無顯著相關。而
    態度之認知、感受、行動傾向三成分兩兩呈顯著正相關。

    無法下載圖示
    QR CODE