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研究生: 宋珮綺
Pei-Chi Sung
論文名稱: 角色楷模對專業教師生涯歷程之影響研究
The influence of Role Model on Teacher’s Career Development : A Qualitative Analysis
指導教授: 田秀蘭
Tien, Hsiu-Lan
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 教育心理與輔導學系
Department of Educational Psychology and Counseling
論文出版年: 2004
畢業學年度: 92
語文別: 中文
論文頁數: 246
中文關鍵詞: 角色楷模專業教師生涯歷程自我效能預期
英文關鍵詞: role model, career development, self-efficacy
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:328下載:90
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  • 本研究以質的分析方式探討角色楷模對研究參與者生涯歷程之影響。研究對象為六名專業教師,經半結構式的訪談之後,以紮根理論(Grounded theory)質的分析方式進行訪談逐字稿的分析,並參考生涯發展理論、社會學習論中的觀察學習,及相關實徵研究,建立一假設性的角色楷模對專業教師生涯歷程影響之階層模式。經意義單元的編碼及核心類別的發展步驟之後,階層模式中的最底部,包括生涯決定、自我信心、教育概念、問題解決、學習態度、開朗個性、自我負責、自我獨立、人格特質影響、人際溝通、教師正向形象建立等種種因素;模式最頂端為自我認同、專業認同、人我關係三大因素。未來可針對此一模式作進一步的實徵驗證。

    The purpose of the study was to examine the influence of role models on teacher’s career development in Taiwan.
    The semi-structured interview was applied to interview six teachers. The grounded theory methodology was used as a foundation to analyze the interview data. A hierarchical theoretical model was generated after the data were analyzed.
    At the top of the model are three broad categories: (1)family and social relationship, (2)professional identity, and (3)self identity. At the foundation of this model were twelve core categories: family relationship, social interaction, educational philosophy, teacher’s image, career decision, learning attitude, responsibility and diligent, self-confidence, problem solving, self adjustment, independence, and optimistic personality.
    Future study will be needed to further strengthen this model.

    目 錄 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的…………………………………….4 第二節 研究問題……………………………………………10 第三節 名詞界定……………………………………………10 第二章 文獻探討 第一節 生涯發展相關理論………………….…………...…12 第二節 社會學習論中的觀察學習…………………………17 第三節 認同作用相關理論…………………………………24 第四節 偶像崇拜相關文獻探討……………………………29 第三章 研究方法 第一節 研究參與者…………………………………………33 第二節 研究者立場與角色...……………………………….36 第三節 研究工具………..…………………………………..37 第四節 研究程序..…………………………………………..40 第五節 資料分析..………………………..…………………41 第六節 資料信度與效度...………………………………….45 第四章 資料分析與研究結果 第一節 資料分析實例…….………………………………54 第二節 各研究參與者分析結果…………………………127 第五章 討論 第一節 角色楷模「類型」對個人生涯歷程之影響….181 第二節 角色楷模「影響內容」對個人生涯歷程 影響之探究….……………………..………..…192 第三節 研究參與者受角色楷模影響後之改變與研究 發現………………………………………….…200 第四節 角色楷模影響之階層模式………….…………207 第五節 與理論的對話……………………….…………210 第六章 結論與建議 第一節 結論………….………………….………..……217 第二節 研究限制與建議………………………………220 第三節 研究者的省思…………………………………222 第四節 與研究者生命的對話…………………………225 參考文獻 中文部分……………………………………………………228 英文部分……………………………………………………235 附錄 附錄一 研究邀請函………………………………………238 附錄二 訪談錄音同意書……….………………………...239 附錄三 「角色楷模對生涯歷程影響之研究」 訪談前問卷.……………………………………...240 附錄四 訪談大綱………….……………………………...242 附錄五 效度檢核表(一)…….………………………...245 附錄六 效度檢核表(二)……………………………....246

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