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研究生: 陳玉梅
Yu-Mei Chen
論文名稱: 雲林縣某科技大學學生對無菸校園政策遵行行為之研究
A study on compliance behavior to Smoke-Free school policy among college students in Yunlin County
指導教授: 賴香如
Lai, Hsiang-Ru
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 健康促進與衛生教育學系
Department of Health Promotion and Health Education
論文出版年: 2007
畢業學年度: 96
語文別: 中文
論文頁數: 124
中文關鍵詞: 大學生無菸校園政策遵行行為
英文關鍵詞: College students, Smoke-Free school policy, Compliance behavior
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:235下載:24
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  • 本研究旨在探討雲林縣某科技大學學生對無菸校園政策遵行行為之現況,及其與個人背景因素、素質因素、促進因素、增強因素之關係。以自編結構式問卷為工具,採分層隨機抽樣,抽取15班750名學生為樣本,有效問卷共700份(93.3%)。所得資料以單因子變異數、皮爾森積差相關、複回歸分析等進行統計。
    本研究主要發現如下:
    一、研究對象對無菸校園政策的認知約六成;態度趨於正向。
    二、僅約5%的研究對象每天吸菸,超過八成從未吸菸。研究對象知 覺系上導師、行政人員、班上女同學幾乎都不吸菸,班上男同學不到半數吸菸。
    三、研究對象獲得無菸校園相關資訊管道非常缺乏,但自覺無菸校園資訊尚充足。
    四、研究對象知覺遵行無菸校園政策正負增強可能性高,且學校人員
    對無菸校園政策偏向支持。
    五、研究對象對無菸校園政策的遵行行為略低。一年級、電資學院、
    母親教育程度大專以上、居住宿舍、無菸校園政策認知高、態
    度正向、從未吸菸者、知覺校園相關人員不吸菸、相關資訊管
    道愈多、相關資訊愈充足、校園人員支持度愈高、知覺正負增強可能性高,對無菸校園政策的遵行行為愈佳。
    六、個人背景因素、素質因素、促進因素及增強因素可預測對無菸校
    園政策之遵行行為,解釋變異量為22.2%。其中又以校園相關人員的支持度最具影響力。
    根據本研究發現,建議校園加強無菸校園政策之宣導工作和督檢
    行動、發展和充實多元之宣導管道及提供校園相關人員無菸校園相關
    資訊等,以提供大專院校推動無菸校園計畫之參考及未來研究方向之建議。

    The purpose of this study was to understand college students’ compliance behavior of smoke-free policy, and how it related to personal factors, predisposing factors, enabling factors, and reinforcing factors. This study used a structured questionnaire as the research tool. The subjects were 700 collegians from 15 classes selected by stratified random sampling. The total sample size was 750 with 93.3 % response rate. One-way ANOVA, Scheffe’s test, Pearson product-moment correlation, and multiple regression were used for analysis. The major findings are as follows:
    1. The subjects’ cognition of smoke-free school policy is 60% and attitude is positive.
    2. Only 5% of the subjects smoke every day. More than 80% subjects never smoke. The subjects perceive that school teachers, staff, female classmate are almost no smoking, and less than half male classmate smoke.
    3. The subjects have few smoke-free school information. However, they perceive that their information is enough.
    4. The subjects perceive that positive and negative reinforcements of smoke-free school are high. School members tend to support smoke-free school policy.
    5. The subjects’ compliance behavior was low. College students have better compliance behavior if he/she is a freshman, in electronic and information Department, his or her mother with high level education, living in the dormitory, highly cognizing smoke-free school policy, never smoke, perceiving school members not smoke, having more information, media and sufficient information with more support from school members, perceiving more positive and negative reinforcement.
    6. Personal factors, predisposing factor, enabling factor, and reinforcing factor could predict compliance behavior of smoke-free school policy and explain 22.2% variance. The most significant factor is support from school members.
    We suggest that schools offer more promoting activities, diversified channels, and more information about smoke-free school policy to students in order to enhance their compliance behavior.

    第一章 緒論  第一節 研究動機及重要性……………………………………………1 第二節 研究目的………………………………………………………4 第三節 研究問題………………………………………………………5 第四節 研究假設………………………………………………………5 第五節 名詞界說………………………………………………………6 第六節 研究限制………………………………………………………8 第二章 文獻探討 第一節 大專院校學生吸菸行為………………………………………9 第二節 PRECEDE-PROCEED模式之應用…………………………14 第三節 無菸校園政策遵行行為之相關因素 ………………………22 第三章 研究方法 第一節 研究架構 ……………………………………………………39 第二節 研究對象 ……………………………………………………40 第三節 研究工具 ……………………………………………………42 第四節 研究步驟 ……………………………………………………46 第五節 資料處理與分析 ……………………………………………46 第四章 結果與討論 第一節 個人背景因素、素質因素、促進因素、增強因素變項之現 況……………………………………………………………51 第二節 無菸校園政策的遵行行為現況……………………………72 第三節 個人背景因素、素質因素、增強因素、促進因素與無菸校 園政策遵行行為之關係探討………………………………75 第四節 無菸校園政策遵行行為的重要預測因素…………85 第五章 結論與建議 第一節 結論…………………………………………………………93 第二節 建議…………………………………………………………94 參考文獻 一、中文部份 ………………………………………………………97 二、英文部分………………………………………………………101 附錄 附錄一 ……………………………………………………………105 附錄二 ……………………………………………………………106 附錄三 ……………………………………………………………112 附錄四 ……………………………………………………………117 附錄五 ……………………………………………………………118

    一、中文部份
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