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研究生: 林美玲
Lin Mei-Ling
論文名稱: 說文讀若綜論
指導教授: 許錟輝
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 國文學系
Department of Chinese
畢業學年度: 86
語文別: 中文
中文關鍵詞: 讀若讀與某同讀若某同
論文種類: 學術論文
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  • 東漢許叔重撰著《說文解字》,闡揚精義微恉,以明字例之條、以明文字確詁、以為古音參考、以為古義總匯,允為小學津梁,學者莫不奉為圭臬。八百餘條「讀若」蓋明漢際之音讀、許君詮釋古音之道,亦後世考訂漢音之準繩。欲窮究兩漢音義之本,闡明經籍文字通之變,捨是弗由,實為珍貴之研究資料。茲篇旨於踵武前哲,摭其菁華,撮其大要,探賾《說文》讀若之性質、作用及價值。推演被讀若字與讀若字間聲韻嬗變之跡,論述「讀若」呈現之相關問題,以獻一己之愚見。本文凡分六章。首章「緒論」,敘述本文研究動機、目的、方法與內容與章節。第二章「漢儒訓詁用語概述」,闡發漢儒釋音用語以明「讀若」表音之法承先啟後之地位。次則體現漢儒訓詁用語之作用,同異互參;注語之涵義,界限含混,實具時代性也。第三章「各家讀若說述要」,彙考段氏玉裁專言擬音、錢氏大昕倡言假借、王氏筠擬音兼具假借三派,兼及近人諸說,論其相承關係,揚其精要,釐析「讀若」性質。第四章「說文讀若析論」,釐定《說文》讀若音注體例﹔探究被讀若字與讀若字之意義關聯,理其條貫,證之數據,得曉「讀若」、「讀與某同」一例無別,被讀若字與讀若字無涉於義;「讀若某同」例則被讀若字與讀若字音義皆同也。復就音韻、訓詁、文獻諸角度,歸納《說文》讀若之價值。第五章「說文讀若衍議」,探賾引經與引方言俗諺讀若本字、引通人說、聲讀同字、被讀若字與讀若字同聲符、《說文》未收讀若字、被讀若字與讀若字聲韻俱異諸現象之成因及其作用。復尋檢《說文》不同版本,詳加彙整,考訂「讀若」用字也。第六章「結論」,綜括其要,詳覈許君撰述《說文》讀若之微恉,釐析其性質,闡揚其價值與地位,以見其真義。是本篇之大較也。

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