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| 研究生： |
謝苑玫 XIEM YUAN-MEI |
|---|---|
| 論文名稱： |
電腦輔助音樂教學研究--音符與休止符認知教學之成效分析 |
| 指導教授： |
陳藍谷
Chen, Lan-Gu |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
音樂學系 Department of Music |
| 畢業學年度： | 75 |
| 語文別： | 中文 |
| 中文關鍵詞： | 電腦輔助音樂 、音符與休止符 、認知教學 、教學軟體 |
| 英文關鍵詞： | MIDI |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：191 下載：0 |
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本研究是探討電腦輔助國中音樂教學成效，並了解國中學生對於電腦輔助音樂教學所
抱持的態度。因此選擇了「音符與休止符」的教學軟體，對國中一年級學生進行實驗
。實驗採取前測末測實驗組與控制組設計實行，態度則以態度問卷調查。從教學實驗
和態度問卷所獲得的結果，以二因子共變數分析與百分比方式綜合整理分析。本研究
所獲之結論敘述如下：
壹、兩組學生的末測分數的平均數都大於前測，而實驗組的學習成就優於控制組。
貳、本研究中性別、智商、學科成績、音樂興趣、課外音樂經驗等因素，對學習成就
沒有顯著的影響。
參、本研究的實驗組學生對於電腦輔助音樂教學抱持著正面、積極的態度。
肆、本研究中性別、智商、學科成績、音樂興趣、課外音樂經驗、家中擁有電腦等因
素，對學習態度沒有顯著的影響。
伍、本研究工具「音符與休止符」軟體，使大部份的學生感到滿意。
陸、電腦輔助教學可以增加學生對音樂的興趣，改善樂理課程實施時的學習之情境。
