研究生: |
劉佳雨 |
---|---|
論文名稱: |
綠色消費教學介入對國中生綠色消費行為及相關因素影響之研究-以雲林某國中為例 |
指導教授: | 董貞吟 |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
健康促進與衛生教育學系 Department of Health Promotion and Health Education |
論文出版年: | 2007 |
畢業學年度: | 95 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 151 |
中文關鍵詞: | 綠色消費教育 、環境教育 |
英文關鍵詞: | Green Consumption Education, Environmental Education |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:166 下載:34 |
分享至: |
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報 |
本研究針對雲林縣某國中學生發展「綠色消費教學模組」,目的在了解實施綠色消費教學對學生綠色消費覺察度、知識、態度、自我效能及行為之影響,以及學生對課程的意見與反應。
本研究採「準實驗設計」,以雲林縣2所國中八年級學生為研究對象,立意取樣一所為實驗組學校(兩班共70人),另一所為對照學校(兩班共63人),實驗組持續4週接受4個單元(共4小時)的綠色消費教學介入課程,對照組則無教學介入。在實驗介入前,研究對象同時接受前測,並於教學結束後評值綠色消費教學模組之教學成效。所得資料以描述性統計、卡方統計及單因子共變數分析等進行討論,所得研究結果如下:
一、研究對象在計畫介入前之綠色消費「覺察度」及「態度」趨於正向,綠色
消費知識整體答對率也高達83.68%,但在綠色消費「自我效能」及「行
為」卻不夠理想。
二、綠色消費教學模組介入後,實驗組學生在「整體綠色消費覺察」及次變項
「拒用」、「減量」、「重複使用」、「回收」皆顯著提升。
三、綠色消費教學模組介入後,實驗組學生在「整體綠色消費知識」及次變項
「拒用」、「減量」皆顯著提升;但不能有效提升次變項「重複使用」、
「回收」及「綠色消費對環境友善認知」三個次變項。
四、綠色消費教學模組介入後,實驗組學生在「整體綠色消費態度」及次變項
「拒用」有顯著提升;但不能有效提升「減量」、「重複使用」及「回
收」三個次變項。
五、綠色消費教學模組介入後,實驗組學生在「整體綠色消費自我效能」及次
變項「拒用」、「減量」、「重複使用」、「回收」皆顯著提升。
六、綠色消費教學模組介入後,實驗組學生在「整體綠色消費行為」及次變項
「拒用」及「重複使用」面向有顯著提升;但不能有效提升「減量」及
「回收」兩個次變項。
七、有七成以上實驗組學生對此教學活動所使用的教材和教學方法感到喜歡並
覺得有幫助。
根據本研究結果,可供國內推廣國中生綠色消費教育及相關研究參考。建議未來相關介入的研究能用行為科學理論和策略,相信必能增進綠色消費教育之果效。
The purposes of this study were to assess the effects of the Green Consumption curriculum module devised for the junior high school students, and to understand the evaluation of the experiment group students in this program.
The study was constructed on a quasi-experimental design, and it sampled eighth graders of 2 schools in Yunlin as subjects. These students were non-randomly assigned to the treatment group (n=70), and the control group (n=63). The treatment group received the intervention curriculum of 4 units for 4weeks(4 hours in total) and the control group received nothing. Both groups took the pre-test and pro-test with the“Green consumption awareness, knowledge, attitude, self-efficacy and behavior”questionnaire.
The data were analyzed using Percentile Description, Chi-square, and one way ANCOVA. The results of the study were as follow:
1.Before the intervention, students’ green consumption
awareness and attitude were positive. Students’ whole
responding rate of the green consumption knowledge were
83.68% . However, students were poor in self-efficacy and
behavior of the green consumption.
2.The green consumption education program could help
students significantly increase the total green
consumption awareness and the subscale“Refuse
Awareness”, “Reduce Awareness ”,“Reuse
Awareness”and“Recycle Awareness”.
3.The green consumption education program could help
students significantly increase the total green
consumption knowledge and the subscale “Refuse
Knowledge”and “Reduce Knowledge”.
4.The green consumption education program could help
students significantly increase the total green
consumption attitude and the subscale “Refuse Attitude”.
5.The green consumption education program could help
students significantly increase the total green
consumption self-efficacy and the subscale “Refuse Self-
efficacy,“Reduce Self-efficacy”,“Reuse Self-
efficacy”and“Recycle Self-efficacy”.
6.The green consumption education program could help
students significantly increase the total green
consumption behavior and the subscale “Refuse
Behavior”and“Reuse Behavior”.
7. More than seventy percent of the experimental group
students enjoyed and felt helpful about the curriculum
and teaching method of these activities.
The result of this research could provide some help for the junior high school students about green consumption education and related studies. We suggested using behavior science theory and strategy the future intervention-related researches to enhance the effect of Green Consumption Education.
一、中文部分
于寧與賴明伸(2000)。綠色消費運動之緣起、現況及未來。環境工程會刊,
11(3):6-15。
王懋雯(1997)。師範學院學生環境行為影響因素之研究-以台北市立師範學院
學生為例。國立台灣師範大學衛生教育研究所博士論文。
王敏威(1996)。綠色廣告下的大專學生環保產品購買行為之研究。新竹市:
國立交通大學管理科學研究所碩士論文。
王佩蓮(1995)。各級學校環境教育的內容與教學法。教育資料集刊,20
(6):113-145。
王俊秀(1992)。留淨土,作功德─話綠色消費。環保與經濟,32,16-17。
台北市國小環教輔導團(1998)。台北市國小環境教育的現況及實施的問題
和需求探討。刊於台北市政府教育局編印:國民小學環境教育理論與實務。
包沛然(2004)。國小綠色消費教學之行動研究。國立台中師範學院環境教育
研究所碩士論文。
呂正成(1994)。綠色消費者之消費行為研究— 以主婦聯盟會員為例。國立
台灣大學商學研究所碩士論文。
杜宜展(2006)。大學生綠色消費態度及行為之研究—以高雄餐旅學院學生為
例。高餐通識教育學刊,3,271~304。
巫偉鈴(1989)。五專學生對環境問題的知識、信念及行動取向之研究。國立
台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文。
李淑清(2002)。家庭因素對家庭綠色消費傾向影響之研究-以鳳山市家計單
位為對象。義守大學管理科學研究所碩士論文。
李佳容(2001)。運用網際網路促進國小高年級學生綠色消費行為之介入研
究。國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文。
李佳容、劉潔心(2001)。運用網際網路促進國小高年級學生綠色消費行為之
介入研究。公共衛生,28(3),217-228。
李德威(1997)。綠色消費時代的來臨。璟耕,9,76-78。
李志敏(2003)。台中縣市國小教師綠色消費態度與行為之研究。國立台中師
範學院研究所碩士論文。
李怡斌(2003)。國中生食品綠色消費者教育課程之成效評估。國立台灣師範
大學衛生教育研究所碩士論文。
李文彬(1995)。綠色行銷與消費者行為關係之研究---以大學生購買再生紙
製品為例。國立中正大學企業管理研究所碩士論文。
何文雀(1993)。學生中心教學與教師中心教學對某國小五年級學生資源回收
知識、態度及行為影響之實驗研究。國立台灣師範大學衛生教育學系碩士論
論文。
車參賢(1995)。台北市國中生對資源回收知識、態度、行為相關研究。國立
台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文。
車參賢、葉國樑(1996)。台北市國中生資源回收的知識、態度、行為相關研
究。學校衛生,29,62-71。
吳瓊斌(1997)。台北市大學生的綠色消費行為與其所關切的環境議題研究。
國立交通大學管理科學研究所碩士論文。
吳鵬兆、張子超(2001):偏遠地區高中學生環境行為研究─以花蓮縣玉里高中為例。中華民國九十年度環境教育國際學術研討會論文集。
林清山(1986)。心理與教育統計。台北:東華書局。
林秀瞳(1996)。環境相關科系學生之環境典範、知識及行動意向調查研究。國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文。
林新沛、蔡英媛(1997)。環境觀念與環境行為。應用心理學報,6,1-22。
林玉貴(2001)。青少年及青年食品綠色消費認知、態度及行為研究。國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文。
邱詩揚(2000)。促進國中生環境行動與群體效能之實驗研究。國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文。
邱詩揚、陳富莉、呂淑美(2006)。整合社會行銷及跨理論模式推動校園綠色消費之研究。環境教育研究,3(2),49-76。
柯惠珍(1998)。台北市國中學生家中資源回收行為意圖及相觀因素之研究。國立師範大學衛生教育研究所碩士論文。
柯芸婷(1998)。臺灣共同購買組織推展綠色消費之研究。國立台灣師範大學環境教育研究所碩士論文。
柯華崴(1994)。問題解決教學模式之建立—以國小環境教育為例。國立中正大學學報,4(1),1-32。
洪振凱(1995)。國內綠色產品研發之初探。國立台灣大學碩士論文。
柴松林(1996)。綠色消費主義。環保標章簡訊,5,4-7。
唐孝蘭(2001)。資源回收價值澄清教學效果之研究—以台北市國中一年級學生為例。國立台灣師範大學衛生教育學系碩士論文。
晏涵文、劉潔心、陳富莉(1991)。台灣地區高級職業學校環境現況調查研究-學生之環境知識、態度、行為意向及需求調查。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告。
高明瑞(1992)。環境政策的基本原則之探討﹣﹣以西德為實例並與臺灣比較。台灣土地金融季刊,29(1),111-128。
高毓秀(2002)。職場員工運動行為改變計劃之實驗研究–跨理論模式之運用。國立台灣師範大學衛生教育學系博士論文。
郭秀株(1995)。某國小學生家長節約用水行為意圖之研究。國立台灣師範大學衛生教育學系博士論文。
郭生玉(1997)。心理與教育研究法。台北,精華。
郭德賓、杜富燕(2001)。綠色消費與資源回收行為之研究。國科會專題研究計畫成果報告。南台科技大學國際企業系。
許世璋(2000)。大學生環境教育課程對於學生環境行動與其他環境素養變項之成效分析。中華民國八十九年環境教育研討會論文集,301-314。
許韻珣(1997)。台灣屏東地區國小教師資源回收行為之變項研究。中華民國八十七年度環境教育研討會論文集。
陳麗淑(1998)。運用互動式平面媒體促進國小學童家長資源回收行為之介入研究。國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文。
陳怡琪(1998) 。國小高年級學童實施問題解決教學之實驗研究—以家庭垃圾清理為例。國立台灣師範大學家庭教育研究所碩士論文。
陳蕙美(1998)。社區問題解決之教學計畫及其效果評量研究。中華民國八十七年環境教育研討會論文集,286-293。
陳秋澕(1999)。國小學童環保行為之研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文。
陳曼麗(2001)。綠色消費從生活中做起。環保標章簡訊,25,6。
陳靜宜(2003)。國小高年級學童綠色消費知識、態度與行為之調查研究—以高雄縣市為例。國立新竹師範學院研究所碩士論文。
陳思利(2002)。環境行為相關因素之研究—以屏東縣國中學生為例。國立台灣師範大學衛生教育學系碩士論文。
張子超、陳富雄(1999)。以環境議題探索方式進行鄉土教學活動之行動研究。中華民國八十八年環境教育研討會論文集,109-112。
張子超主編(2001)。環境教育課程設計。台北市,國立台灣師範大學。
張隆盛(1996)。開創二十一世紀新脈動--鼓勵綠色消費。環境教育季刊,28(1)2-6。
張惠元(1996)。某國小學生家長節約用電行為意圖之研究。國立台灣師範大學衛生教育學系碩士論文。
教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要:環境教育。台北:教育部。
教育部國民中小學九年一貫課程課程與教學網站(2002)。2002年10月24日,取自 http://teach.eje.edu.tw/9CC/discuss/ discuss3.htm
黃乾全(1995)。國中生環境保護行為相關因素及教育介入效果之評估。行政院國家科學委員會。
黃乾全、姜逸群、董貞吟(1989)。台北市民垃圾分類收集之知識、態度及行為的研究。台北市政府環境保護局。
黃乾全、姜逸群、巫偉玲、邱詩揚、李明憲(1990)。五專學生環境保護意識調查研究。衛生教育論文集刊,第4期,1-39 頁。
黃乾全、王懋雯(1998)。師範學院學生環境行為之研究。台北市:國立教育資料館。
黃雅蕾(1999)。國小社會科推行融入式環境教育之行動研究。中華民國八十八年環境教育研討會論文集,54-58。
黃述祺(1998)。大學生對綠色消費行為認知之研究─以東吳大學學生為例。私立東吳大學企業管理研究所碩士論文。
黃齡儀(2000)。國小學童綠色消費行為及媒體使用習慣之調查研究。行政院國家科學委員會八十九年度大專學生參加專題研究計畫。
葉國樑(1996a)。鹿谷地區國中學生紙張回收行為意圖之研究。衛生教育論文集刊,9,81-95。
葉國樑(1996b)。台北市國中生垃圾分類行為意圖之研究。衛生教育學報,16,1-19。
葉國樑(2001)。國民中學健康教育科環境價值教學模式之學習效果研究。衛生教育學報,第15期。
董德波(1999)。我國環保標章執行成果與綠色消費。環保標章簡訊,15,10-13頁。
詹益臨、陳琨(1998)。校園資源回收教育及其心理動力分析個案研究。中華民國八十七年度環境教育研討會論文集。
楊冠政(1993) 環境行為相關變項之類別與組織。環境教育季刊,15,10-24。
楊冠政(1997)。環境教育。台北市:明文書局。
楊之遠(1999)。行政院國家永續發展委員會之角色與任務。環境教育季刊,37,18-24 頁。
廖梨伶、劉潔心(2002)。運用網際網路在青少年戒菸行為之介入研究。衛生教育學報,17,109-126。
蔡佳伶(1994)。師範學院學生紙張回收行為意圖之研究。國立師範大學環境教育研究所碩士論文。
劉潔心、晏涵文(1997)。師範院校環境教育介入研究―著重師院學生負責任環境行為及其相關因素之成效分析。八十六年度環境教育研討會論文彙編,47-70。
劉潔心、晏涵文、劉貴雲、邱詩揚與李佳容(2000)。社區居民綠色消費行為及相關之訊息傳播調查研究。中華民國八十九年環境教育研討會論文集,323-336。高雄:國立高雄師範大學。
劉潔心、劉貴雲、蔡春美(2000)。青少年互動式戒菸自助手冊教材發展及介入效果之初探性研究。衛生教育學報,13,73-89。
劉貴雲(1999)。國小學童營養教育介入效果研究--社會學習教學技巧與一般教學技巧。衛生教育學報,12,137-158。
賴妙芬(2002)。促進糖尿病患者社會支持與充能效果之介入研究-以台北市石牌地區吉慶里和石牌里為例。國立台灣師範大學衛生教育學系碩士論文。
環保署(2001)。2001 綠色消費指南。行政院環境保護署。
謝欣佐(2001)。師院學生的綠色消費態度與綠色消費行為之研究。國立台中師範學院環境教育研究所碩士論文。
謝佩珊 (2003)。食品綠色消費行為意圖及其相關因素研究—以台北縣某高中學生為例。國立台灣大學衛生教育學系碩士論文。
簡秀如(1995)。大學生對於環保態度以及其實際環保行為之研究—以台大學生為對象。國立交通大學管理科學研究所。
薛靜婷(1998)。環教教育遊戲化活動中兒童參與之研究。國立東華大學自然資源管理研究所碩士論文。
蘇宏仁(2004)。台灣地區國小高年級學童綠色消費知識、態度與行為之調查研究。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告。
二、英文部分
Arcury,T.A,& Christianson,E.H.(1993).Rural-Urban Difference in Environmental Knowledge and Action .The Journal of Environmental Education,25(1),19-25.
Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall.
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84, 191-215.
Baranowski, T,. Perry, C. L. and Parcel, G. S(1997). How individuals, environments, and health behavior interact : social cognitive theory. In K. Glanz, et. al. (eds.). Health behavior and health education. (2nd ed.) pp.153-178. California : Jossey-Bass.
Balderjahn, I. (1988) "Personality Variables and Environmental Attitudes
as Predictor of Ecologically Responsible Consumption Patterns, "
Journal of Business Research, 17, 51-56.
Bryant, C. K., & Hungerford, H. R. (1977). An analysis of strategies for teaching environmental concepts and values clarification in kindergarten. The Journal of Environmental Education, 9(1 ), 44-49.
Campbell, M. K., Reynolds, K. D., Havas, S., Curry, S., Bishop, D., Nicklas, T., Palombo, R., Buller, D., Feldman, R., Topor, M., Johnson, C., Beresford, S.A.A., Motsinger, B. M., Morrill, C. and Heimendinger, J.(1999). Stages of change for increasing fruit and vegetable consumption among adults and young adults participating in the National 5-a-Day for Better Health Community Studies. Health Education & Behavior, 26, 4, 513-534.
Coddington, W. (1993). Environmental Marketing - Positive Strategies for
Reading the Green Consumer. Mc-GrawHilly.
Constantine, A. Maria,L. Gustav,F.H.(2006). A Comparison Between a Traditional and an Online Environmental Education Program. The Journal of Environmental Education, 37,45-55.
Culen, G. R. & Volk, T. L.(2000). Effects of an extended case study on environmental behavior and associated variables in seventh and eighth grade students. The Journal of Environmental Education, 31 (2),9-15.
Derksen,L.,&Gartrell,J.(1993).The Social context of recycling. American
Sociological Review, 58,434-442.
DiClemente, C.C., Prochaska, J.O., Velicer, W.F., Fairhurst, S., Rossi, J. S.,& Velasquez, M. (1991). The process of smoking cessation: an analysis of precontemplation, contemplation and preparation stages of change. Journal Consulting and Clinical Psychology, 59, 295-304.
Doug, K., & Raymond, R., (2001). A qualitative analysis of the immediate and short-term of an environmental interpretive program. Environmental Education Research, 7(1), 55-65.
Eagles, P., & Demare, R. (1999). Factors influencing children environmental attitudes. Journal of Environmental Education, 30(4):33-37.
Environmental Protection Agency, Washington D.C.(1992). The Consumer’s Handbook for Reducing Solid Waste.
Gamba, R. J., Oskamp, S.(1994). Factors influencing community residents’ participation in commingled curbside recycling programs. Environment and Behavior, 26(5),567-612.
Hungerford,H.R.,Volk,T.L.(1990).Changing Learner Behavior Through
Environmental Education. The Journal of Environmental Education,21(3),8-20.
Hines,J.M.,Hungerford,H.R. ,Tomera,A.N.(1986).Analysis and Synthesis of
Research on Responsible Environmental Behavior:A Meta-Analysis. The Journal of Environmental Education,18(2),1-8.
Hopper, J.R. & McCarlinieisen, J. (1991)Recycling as altruistic behavior: normative and behavioral strategies to expand participation in a community recycling program. Environmental and Behavior, 23(2), 195-220.
Lansana,F.M.(1992).Distinquishing Potential Recyclers from Nonrecyclers:A
Basis for Developing Recycling Strategies. The Journal of Environmental
Education,23(2),16-23.
Leeming,F.C., Poter,B.E.,Dwyer,W.O., Cobern,M.K. and Oliver,D.P. (1997). Effects of participation in class activites on children environmental attitudes and knowledge.Journal of environmental Education, 28(2),33-42.
Marcus, B.H., Banspach, S.W., Lefebvre, R.C., Rossi, J.S., Carleton, R.A. & Abrams, D.B. (1992). Using the stages of change model to increase the adoption of physical participants. American Journal of Health Promotion, 6(6), 424-429.
Marcus, B.H., Rakwoski, W. & Rossi, J.S. (1994). Assessing motivational readiness and decision-making for exercise. Health Psychology, 11, 257-261.
Malkus, A. J.&Musser, L. M.(1993). Children and the New 3Rs. ED357865.
Monroe,M.C., & Kaplan,S.(1998). When words speak louder than actions: environment problem solving in the classroom. Journal of Environmental Education,19(3),38-41.
Newhouse,C. (1990). An Intervention of Relationship Between Environmental Behavior and Personality Factors in Church Members and Environmentalists. Ph.D. dissertation, Michigan State University.
Oskamp,S.,Burkhardt.R, L.,Schultz.,P.W.,Hurin.,S& Zelezny,L. (1998).Predicting Three Dimensions of Residential Curbside Recycling:An Observational Study,The journal of Environmental Education,29(2),37-42.
Ottman J. A. (1993). Greet Marketing: Opportunity for Innovation NTC Business Books.
Padua,S.M. and Jacobson, S.K. (1993). Acomperhensive approach to an environmental education program an Brazil. Journal of Environmental Education, 24(4), 29-36.
Palmer, J. A. (1998). Environmental education in the 21st century: Theory, practice, progress and promise. London Routledge.24(4), 29-36.
Peattie, K. (1992). Green Attitude. American Demographics, 21(4), 46-47.
Perry, C. L., Baranowski, T., & Parcel, G. S.(1990). How individual , environments, and health behavior interact: social learning theory. In Glaz, K., Lewis, F. M., & Rimer, B. K.(1st ed.). Health Behavior and Health Education-Theory, Research, and Practice. The Jossey-Bass Health Series.
Prochaska, J.O., & DiClemente, C.C. (1982).Transtheoretical therapy :Toward a more integrative model of change. Psychotherapy: Theory Research and Practice, 19,276-288.
Prochaska, J. O., Velicer, W.F., Rossi, J. S., Goldstein, M. G., Marcus, B. H.,Rakowski, W., Fiore, C., Harlow, L. L., Redding, C. A., Rosenbloom, D. and Rossi, S. R. (1994). Stage of change and decisional balance for 12 problem behaviors. Health Psychology, 13, 1, 39-46.
Prochaska, J.O., Redding, C.A., Harlow, L. L., Rossi, J. S. & Velicer, W. F. (1994). The Transtheoretical Model of change and HIV Prevention: a review. Health Education Quarterly, 21(4), 471-486.
Prochaska, J.O., Redding, C.A. & Evers, K. (1997). The transtheoretical model and stages of change. In Glanz, K., Lewis, F.M., & Rimer, B.K. Health Behavior and Health Education (2nd.Ed.) (pp.60-84). CA: Jossey-bass Publishers.
Prochaska, J.O. & Velicer, W.F.(1997). The transtheoretical model of health behavior change. American Journal of Health Promotion, 12(1), 38-48.
Ramsey, J. M.(1993). The Effects of issue investigation and action training on eight-grade students’ environmental behavior. Journal of environmental Education, 24(3), 31-36.
Ramsey, J. Hunferford, H. H., & Tomera, A. N. (1981). The effects of environmental action and environmental case study instruction on the overt environmental behavior of eight grade students. Journal of environmental Education, 13(1),
24 -29.
Ramsey, C. E., & Rickson, R. E. (1976). Environmental knowledge and attitudes. The Journal of Environmental Education, 8( 1), 10-18.
Reitman, Valerie. (1992). Green Product Sales Seem To Be Waiting. The Wall
Street Journal. May18, 61.
Resnick, B.(2002).The impact of self-efficacy and outcome expectations on functional status in older adults. Topics in Geriatric Rehabilitation, 17(4),1-10.
Roberts (1996). "Will the Real Socially Responsible Consumer Please, Step
Forward." Business Horizon, Jan-Feb, 79.
Roberts, J.A., & Bacon D.R.(1997). Exploring the subtle relationships between environment concern and ecologically conscious consumer behavior. Journal of Business Research, 40, 79-89.
Samdahl, D.M. & Robertson, R.(1989). Social Determinants of Environmental Concern: Specification and Test of the Model. Environment and Behavior,21(1):57-81.
Schahn J. and E. Holzer. (1990) "Study of Individual Environmental
Concern: The Role of Knowledge Gender and Background Variable”.
Environment and Behavior,22(6), 767-787
Scott, D., & Willits, F.K (1994). Environmental Attituds and Behavior: A Pennsylvania Survey. Environment and Behavior, 26(2):239-260.
Si Qi (2001)’Green Consumption: ’ A Fresh New Model. Beijing Review, 44(28), 18-19.
Sia, A.P.(1985). An Investigation of Selected Predictors of Overt Responsible Environmental Behavior (Doctoral Dissertation, Southern Illinois University at Carbondale.1984).
Simmons, D. A,(1991). Are we Meeting the Goal of Responsible Environmental Behavior ? An Examination of Nature and Environmental Education Center Goals. The Journal of Environmental Education, 22 (3),16-21.
Simmons,D.,& Widmar,R.(1990).Motivations and Barriers to Recycling:Toward a Strategy for Public Education. The Journal of Environmental Education,21(4),13-17.
Smith-Sebasto, N.J.(1995). The effects of an environmental studies course on selected Variables related to environmentally responsible behavior . Journal of Environmental Education, 26(4), 30-34.
Straughan, R.D., & Roberts, J.A.(1999). Environmental Segmentation alternatives: a look at green consumer behavior in the new millennium. Journal of Consumer Marketing, 16,(6), 558-575.
Tbilisi Intergovernmental Conference on Environmental Education(1978). Toward an action plan: A report on the Tbilisi conference on environmental education. A paper developed by the FICE subcommittee on environmental education. Washington D.C.:U.S. Government Printing Office, Stock NO. 017-080-01838-1.
The Roper Organization. (1990) The Environment: Public Attitude and
Behavior. New York.
Velicer, W. F., Prochaska, J. O., Bellis, J. M., DiClemente, C. C., Rossi, J. S., Fava, J. L., et al.(1993). An expert system intervention for smoking cessation. Addict Behav, 80, 269-290.
Vining,J.,& Ebreo,A.(1990).What makes a recycler? Environment and Behavior,22,55-73