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研究生: 尹菀榕
Yin, Wan-Rung
論文名稱: 情態動詞肯定與否定的不對稱
The Positive-Negative Asymmetric Phenomenon in Modal Verbs of Mandarin
指導教授: 謝佳玲
Hsieh, Chia-Ling
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 華語文教學系
Department of Chinese as a Second Language
論文出版年: 2013
畢業學年度: 101
語文別: 中文
論文頁數: 108
中文關鍵詞: 情態動詞肯定否定不對稱華語教學
英文關鍵詞: Modal verb, Positive, Negative, Asymmetric, Chinese teaching
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:316下載:69
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  • 本論文以語料庫為研究工具、語料分析為研究方法,討論漢語情態動詞肯定式與否定式的不對稱現象。研究範圍為肯否不對稱之情態動詞「能」、「可以」、「得」與「要」。

    語料分析的結果,我們發現「可以」與「能」都可表示命題成立:「可以」消極表述障礙的突破;「能」積極表達動力的具備。不能直接否定的「可以」能傳遞不同語用推理功能;此外「可以」對自己立場的預設屬於動力情態、與他人的互動則屬道義情態。「要」的語義內容分為即將、意願及必須,語義核心為「行為實踐」與「未來時間」;肯定式分別有對應於不同情態類別的否定形。「得」屬道義情態,與「要」的道義情態共用相同的否定式。

    研究成果具體可分為三個面向:對否定原則的補充、對情態主題思考的拓展以及對情態動詞肯定與否定不對稱現象之總結。在補充否定原則方面,研究針對否定的基本語意成分進行了補充,並發現語用的概念可以使否定量級理論更加完善。在重新思考情態的概念上,本論文尋找到動力情態能力的必然存在與否的理據,並確立了道義情態之否定與話語平面的連結。最後在現象總結方面,我們認為情態動詞肯否不對稱的原因至少源自於前提與量級的影響。前提的必要性等同最高量級無法否定,且情態動詞類別之間既有垂直階層亦有平行階層。此外情態類別才是影響如何選擇否定式的主因,因此對該現象的討論應該以否定為基礎。論文並藉此推導出漢語在表達肯定與否定時具有相異焦點之結論。

    文末將研究成果應用於華語教學上,在檢討數種教材後做出結論。如教師須注意實際溝通有正反面的需求,勿偏廢於肯定或否定表達;其次考量情態動詞分散於不同課數,採螺旋式方法編纂教材及教學將最能有效的學習。

    This study discusses the positive-negative asymmetry phenomenon in Chinese modal verbs. These modal verbs are "neng", "keyi", "dei" and "yao".

    In terms of modality, we find that deontic modality has a strong connection to discourse level. We also find that modal verbs in the same category do not necessarily form a vertical hierarchy. For example, “neng” and “keyi” describe “being capable of carrying out a topic” in a complementary way.

    This study also makes several revelations regarding negation and the asymmetry phenomenon. The negative form a modal verb chooses depends mainly on the specific modality the speaker wants to negate. The elements of modal verbs that can be negated include at least quantity and prerequisites. Prerequisites carry implicatures, such as modal verbs like “keyi,” which use a relatively simple form to express a quantized meaning. The basic elements of negation in a logistic real world are controllable and realistic. This definition explains why internal negation is necessary to negate mental activities.

    The polysemantic character of modal verbs allows vagueness, which the speaker can use to lessen their responsibility. It appears that positive forms in Chinese put emphasis on an existing fact; while to explain why a topic cannot exist is the purpose of negative forms.

    目錄..........iii 表目錄..........iii 第一章 緒論..........1 第一節 研究動機..........1 第二節 研究問題..........3 第三節 研究範圍..........4 第四節 章節架構..........7 第二章 文獻探討..........9 第一節 語義..........9 一、情態動詞..........9 二、否定..........26 三、相關研究..........29 第二節 語用..........33 第三章 研究方法..........38 第一節 語料來源..........38 第二節 分析過程..........39 第四章 語料分析與討論..........43 第一節 語料分析..........43 一、「可以」語料分析..........44 二、「能」語料分析..........51 三、「要」語料分析..........55 四、「得」語料分析..........68 第二節 現象討論..........68 一、「可以」和「能」的肯定與否定..........69 二、「得」的肯定與否定..........73 三、「要」的肯定與否定..........75 第三節 小結..........78 一、語義..........78 二、語用..........79 三、句法..........81 第五章 教學應用..........86 第一節 現行教材檢視..........86 一、縱向檢視..........86 二、橫向檢視..........87 第二節 教學啟示與應用..........90 第三節 教學應用..........92 一、背景知識教..........92 二、實際應學練習..........92 第四節 小結..........95 第六章 結語..........96 第一節 研究成果總結..........96 第二節 研究限制及展望..........97 參考書目..........99 附錄..........104

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