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研究生: 王文豐
Wang Wen-Feng
論文名稱: 台北市國小學童生活壓力與其身體活動量及健康體適能關係之研究
The Relationship Among Life-Stress, Physical Activity, and Health Fitness of Primary School Students in Taipei
指導教授: 卓俊辰
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 體育學系
Department of Physical Education
論文出版年: 2001
畢業學年度: 89
語文別: 中文
論文頁數: 79
中文關鍵詞: 生活壓力身體活動量健康體適能
英文關鍵詞: life-stress, physical activity, health-fitness
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:286下載:134
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  • 本研究之目的旨在探討台北市國小學童生活壓力與其身體活動量及健康體適能之關係,本研究以台北市八所國小之六年級學童為抽樣母群,有效樣本為348名,以「兒童生活壓力量表」、「三日身體活動回憶紀錄表」及體適能檢測為測量工具,所獲得之資料以單因子變異數分析、薛費氏法事後比較及皮爾遜積差相關等統計方法進行分析。本研究之重要結論如下:
    (一)男生對壓力的感受程度顯著小於女生,而身體活動量則顯著大於女生。
    (二)壓力較大之男生,其身體活動量也較小,而心肺適能也較差,且壓力愈大其結果愈顯著。
    (三)女生壓力較小者,其身體活動量則較大,而心肺適能也較好,且壓力愈小其結果愈顯著。
    (四)男生之壓力分別與身體活動量及仰臥起坐呈負相關顯著,與八百公尺(秒)則呈正相關顯著;而身體活動量則與身體質量指數及八百公尺呈負相關顯著,與仰臥起坐呈正相關顯著。
    (五)女生之壓力與身體活動量呈負相關顯著,與八百公尺則呈正相關顯著;而身體活動量則與坐姿體前彎及仰臥起坐呈正相關顯著,與八百公尺呈負相關顯著。
    整體而言,壓力與身體活動量及健康體適能可說是息息相關,壓力較大之學童,其身體活動量較低,而健康體適能也較差。

    The purpose of this study was to investigate the relationship among life-stress, physical activity, and health-fitness of primary school students in Taipei. The valid subjects were 348 six-grade students from 8 primary schools in Taipei, and they were asked to fill out the questionnaires(includes “Children’s daily hassles scales”&“Bouchard three-day physical activity record”)and to measure their health-fitness. Statistical analyses were done by using one-way ANOVA, Scheffe’ method and Pearson’s product-moment correlation coefficient. The findings were:(1) the life-stress of boys were significant lower than girls’, and the physical activity were significant higher than girls’, (2) the boys who felt the higher life-stress , their physical activity were less and the cardio- vascular fitness were also worse, and when the life-stress was higher, the result was more significant, (3) the girls who felt the life-stress lower, their physical activity were more, the cardiovascular fitness were also better, and when the life-stress was lower, the result was more significant, (4) in boys the correlations of life-stress with physical activity and one minute Sit-Ups were significantly negative, and it was positive between life-stress and 800m(sec); the correlations of physical activity with body mass index(BMI) and 800m were significantly negative, and it was positive between physical activity and one minute sit-ups, (5)the correlation of life-stress with physical activity was significantly negative in girls, and it was positive between life-stress and 800m; the correlations of physical activity with Sit-and-Reach and one minute Sit-Ups were significantly positive, and it was negative between physical activity and 800m.
    Generally speaking, life-stress has a very close relationship with physical activity and health-fitness. That is to say, children with higher life-stress tend to have fewer physical activities and worse health-fitness.

    目 次 前序部分 中文摘要……………………………………………………………………Ⅰ 英文摘要……………………………………………………………………Ⅱ 謝 誌……………………………………………………………………Ⅲ 目 次……………………………………………………………………Ⅳ 表 次……………………………………………………………………Ⅶ 圖 次……………………………………………………………………Ⅷ 本文部分 第一章 緒論 一、問題背景……………………………………………………………01 二、研究目的……………………………………………………………03 三、研究假設……………………………………………………………03 四、研究範圍……………………………………………………………04 五、研究限制……………………………………………………………04 六、名詞操作性定義……………………………………………………04 第二章 相關文獻探討 一、壓力之相關探討……………………………………………………07 二、壓力與健康之相關探討……………………………………………09 三、學童壓力之相關探討………………………………………………16 四、身體活動之相關探討………………………………………………19 五、壓力與身體活動之相關探討………………………………………21 第三章 研究方法 一、研究流程……………………………………………………………27 二、研究對象……………………………………………………………28 三、施測地點……………………………………………………………28 四、研究問卷的選取與編制……………………………………………28 五、健康體適能檢測……………………………………………………29 六、資料處理與統計分析………………………………………………32 第四章 結果 一、研究對象之基本資料分析…………………………………………33 二、不同性別之因素與壓力及身體活動量之變異數分析……………38 三、男生之不同壓力感受程度與身體活動量及健康體適能之變異數 分析…………………………………………………………………39 四、女生之不同壓力感受程度與身體活動量及健康體適能之變異數 分析…………………………………………………………………41 五、壓力與身體活動量及健康體適能之相關…………………………43 第五章 討論 一、六年級學童生活壓力與身體活動量之探討………………………46 二、不同性別之壓力與身體活動量的差異……………………………47 三、男生之不同壓力感受程度與身體活動量及健康體適能之差異性 與相關性探討………………………………………………………48 四、女生之不同壓力感受程度與身體活動量及健康體適能之差異性 與相關性探討………………………………………………………50 第六章 結論與建議 一、結論…………………………………………………………………53 二、建議…………………………………………………………………54 引用文獻 一、中文部分………………………………………………………………55 二、西文部分………………………………………………………………57 後篇部分 附錄一 受試者須知及同意書……………………………………………62 附錄二 兒童生活壓力量表………………………………………………63 附錄三 三日體能活動紀錄表……………………………………………67 附錄四 身體活動、能量消耗與分類值表………………………………69 附錄五 運動前健康狀況調查表…………………………………………70 附錄六 學生體適能檢測記錄卡…………………………………………71 附錄七 全體受試者壓力量表之各題選項總人數及加權總分表………72 附錄八 男生受試者壓力量表之各題選項總人數及加權總分表………73 附錄九 女生受試者壓力量表之各題選項總人數及加權總分表………74 附錄十 台閩地區國小學生體適能對照表………………………………75

    一、中文部分
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