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研究生: 柯瓊瑜
Ke Chyong-Yu
論文名稱: <三言>教化功能之研究
Study in San-Yan educational function
指導教授: 邱燮友
Chiou;Shieh-Yeou
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 國文學系
Department of Chinese
論文出版年: 1995
畢業學年度: 83
語文別: 中文
中文關鍵詞: 三言;教化;功能
英文關鍵詞: San-Yan;educational;function
論文種類: 學術論文
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  • <三言>是明末馮夢龍的擬話本集,為明末擬話本搜集的先聲,藝術成就非
    凡。 在文化層次上,《三言》可謂是思想觀念的幅集地帶,其中尤以「
    教化」為明顯內涵。本篇論文擬以《三言》之「教化功能」為題,為<三
    言>開闢另一研究向度,圓融對<三言>之認識,實際剖析小說作品之教化
    ,以探知<三言>於特定的時空之下,作品中強調教化的縱橫面因素、教化
    思想的特質、實踐的方法及缺失,藉此體現<三言>的道德及小說史上另一
    層意義。第一章緒論,首先言明<三言>研究概況以彰顯教化功能研究之意
    義。並將「教化」名詞加以確立,說明研究對象的選擇基準及各章研究重
    點。第二章教化功能之推動背景。分為:文學觀念之先導、社會風氣之趨
    向、作者思想之影響三方面,並於每方面之下深入探究影響<三言>蘊含教
    化之因素。第三章教化功能之內涵及範疇。分析教化功能含有勸善及懲惡
    兩個內涵,而其教化範疇則以倫理道德為主,以篇章舉例說明。第四章教
    化功能之宣傳方法。就思想灌輸層面分析其善惡報應模式勸懲、天命有定
    模式撫慰之運用;就藝術表現層面分析其外顯式直接說教與內展式間接闡
    釋之教化手法。第五章教化功能之意義。肯定<三言>教化功能具有道德意
    義:宣揚道德規範的必然遵守、肯定個人私欲的合理存在。但亦將<三言>
    教化功能加以反思,探究作者創作之矛盾現象、讀者接受之不確定性以及
    作品藝術之挑戰質疑。第六章結論。報告研究之成果,並指陳研究之困難
    與局限的展望。

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