本研究之目的在探討本省高中高職入學方式之現狀，得失與問題為何，並研擬可行的
方案，作為改進本省高中高職入學方式之參考。
本研究使用三種方法探討研究的和主題：1.分析有關的文獻，瞭解目前的入學方式，
以及其利弊得失，並蒐集各方的改進建議，作為參考；2.比較各國後期中等學校入學
方式之現狀，得失與特色，作為研擬改進建議之參考：3.實施問卷調查，探詢各方人
士對改進高中高職入學方式之意見為何。問卷共計二類：「台灣省高中高職入學方式
之研究--實施申請方式之意見調查問卷」與「台灣省高中高職入學考試之改進途徑意
見調查問卷」，各分為「高級中學部分」與「高級職業學校部分」二種，調查樣本共
計九類人員，除了高中與高職二者為普查之外，其餘之專家學進，教育行政人員、國
中、高中學生、高職學生、國中學生與國中學生家長等皆為抽樣調查，樣本共計五二
六二人(校)。
由上述三種研究方法，分別得到四方面的主要發現：1.本省高中高職入學方式之主要
問題；2.各界所主張的改進建議；3.各國後期中等學校入學方式之趨勢；4.分析問卷
調查結果所得之意見趨向。
綜合各研究結果並加以討論之後，本研究提出三方面的建議：1.本省高中高職之招生
，宜以實施申請入學方式為目標而逐小加以改進；2.實施申請方式之原則；3.在申請
入學方式尚未完全充分實施之前，高中高職之招生宜繼續保留考試入學方式，並予以
改進之。