研究生: |
田育芬 TIAN, YU-FENG |
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論文名稱: |
幼稚園活動室的空間安排與幼兒社會互動關係之研究 |
指導教授: |
邱志鵬
Giu, Zhi-Peng |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
人類發展與家庭學系 Department of Human Development and Family Studies |
畢業學年度: | 75 |
語文別: | 中文 |
中文關鍵詞: | 幼稚園 、活動式空間 、幼兒 、社會互動 、教學環境 、問題行為 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:211 下載:0 |
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物質環境因素會影響幼兒遊戲行為的表現已是一個不爭的事實了。本研究主要在瞭解
空間安排於幼兒遊戲行為及社會互動間之關係。隨機抽取大、中班幼兒各20名,共
40名,各在敞開的環境Ⅰ或半封閉的環境Ⅱ中重複觀察其遊戲行為及社會互動。結
果顯示:
(1)環境Ⅱ中,大班的單獨遊戲行為較中班多。
(2)大班在環境Ⅱ時和中班在環境Ⅰ時均有較多的單獨遊戲行為。
(3)環境Ⅱ中,中班的團體遊戲行為較大班多。
(4)中班,在環境Ⅱ中的團體遊戲較在環境Ⅰ時為多。
(5)在環境Ⅱ時,大、中班的正向反應均較在環境Ⅰ時多,尤其以非語言正向反應
的增加最為顯著。
因此本研究之發現驗證了:〞不同究間安排對幼兒的遊戲行為及社會互動會有某種程
度和影響。〞因而本研究建議幼兒教育實務工作者應多利用空間分析向度,評估教學
環境與幼兒問題行為間的關係;並多運用教學環境之設計原則或思考策略來提供適當
的學習環境。