在對外華語教學的創新中，筆者認為跨學科教學理念與傳統華語教學相融 合極具地域特質，尤其適用於「STEAM」教育理念盛行的美國，此改革也將促 成對美國華兒教學的本土化進程。
本論文以美國中文學校視角來研究,並探討跨學科對外華語教學的重要性和 必要性。通過學習跨學科教學理論，研究如何將其與對外華語教學結合及個案 分析來研究教材研發和課程設置。經過三年的跨學科教學投放，筆者在本文中 歸納了多種跨學科幼兒華語教學的示範。筆者發現受過跨學科教學的幼兒期學 生會因此對華語產生濃厚地學習興趣，提高了學生們的自主學習和研究華語的 能動性。
筆者希望通過該項研究以及從自身學習、教學經歷中摸索和總結的理念能夠對海外華語教育事業作出貢獻，能得到的結論是充滿著無限可能的，這樣可以不斷推陳出新，不斷進步。世界在改變，教育理念也在日新月異地更新，希望此項研究和說明可以讓筆者的對外華語教學者和學習者更加堅定筆者所教課程和所學語言，擁有璀璨的人生。

The idea of Interdisciplinary teaching can be applied into the teaching activities of Chinese as a foreign language, particularly into the U.S. where STEAM is a popular education idea. The reform will facilitate the localization of the teaching of Chinese as a foreign language in the U.S.
From the perspective of the Chinese schools in the U.S., this paper discusses the significance and necessity of Interdisciplinary teaching of Chinese as a foreign language. By applying theories on Interdisciplinary teaching into the teaching of Chinese as a foreign language and specific cases, this research comes up with suggestions on textbook development and course design. Based on the three years of interdisciplinary teaching practices, this paper summarized a variety of interdisciplinary Chinese teaching demonstrations. It is found that students who have received interdisciplinary teaching in early childhood usually have a strong interest in learning Chinese language, which improves students' initiative in learning and researching Chinese.
The author lessons drawn from the learning and teaching practices can contribute to the teaching of Chinese as a foreign language overseas. The conclusions of this research are expected to create infinite possibilities that allow constant innovations. The world is changing; so are the education ideas. The research helps convince the instructors and learners of Chinese as a foreign language that what we teach and learn is valuable.

參考文獻

中文參考文獻：

王靜 (2009)。 關於美國高校對外漢語教師及教材的調查報告。 國際漢語教 育(3)。
李嚴(2020)。美國漢語沉浸式環境中的類詞綴研究(Doctoral dissertation)
李正清(譯)。 (2017) Teaching STEM in Early Years 早期 STEM 教學:科學、 技術、工程與數學的整合活動(原作者:Sally Moomaw)。 南京師範大學出 版社。
林悅(譯)(2018)。基於課程標準的 STEM 教學設計:有趣有料有效的 STEM 跨學科培養教學方案(原作者:Jennifre Traig,826 National)。 中國青年出版 社。
任紅川(0)。 美國教學評價對漢語教師教學行為的影響研究---以猶他州 Canyons 學區漢語沉浸式專案為例。 (Doctoral dissertation)。
邱曉雯(2016)。 基於話劇表演式教學法的韓國小學漢語口語課教學設計。 (Doctoral dissertation)。
何寶璋(2019)。 新時代的美國漢語教學。 世界華文教學(1)。 林嫻(2020)。對外漢語教育課程設計與文化因素研究:評「對外 漢語教學理
論研究」[J]。人民長江，51(6):227。
金貴川(2020)。 美國_5C_標準與對外漢語教學。 長江叢刊，53-54
於蘭(2017)。 美國 P-12 階段第二語言教育主要政策述評。 外國教育研究 (05)， 27-36。
柯松娜(2020)。對外漢語教育教學中的文化交際意識:評「對外 漢語文化教 學研究」[J]。高教探索
倪博(2013)。 美國小學生對外漢語文化教學方法初探。 青年與社會(9)， 191-191。
郭豔(2019)。 美國漢語教學現狀調查——以俄亥俄州 Chuh 學區為例。 海外 英語(14)。
唐夢姣(0)。 基於多元智慧理論的對外漢語教學設計與實踐。 (Doctoral dissertation)。
陳亮光(2011)。 對外漢語多媒體教學研究:以 Scratch 自由軟體進行創意課件 設計。國立臺北教育大學。 Journal of Technology and Chinese Language Teaching, 2(1), 49-62。 ISSN: 1949-260X
陳鴻瑤， & 朱雲翠(2018)。 美國俄亥俄州立大學漢語教學模式探析。 東北 師大學報(哲學)， 296(06)， 154-158。
許蘭娟(2013)。 試論在對外漢語教學中的數字教學導入方法——以美國埃爾 哈克市康科特高中為例。 湖南科技學院學報， 34(009)， 173-175。葛璐 源(0)。 基於支架教學法的對外漢語中級綜合課教學設計。 (Doctoral dissertation)。
熊榮敏(2019)。 淺談 tprs 教學法在美國中學漢語教學中的應用。 漢字文 化，223(03)， 106-108。
樊麗偉(2020)。 對美國漢語學習者一對一教學現狀的調查與研究。 (Doctoral dissertation)。
江新、邢濱鈺(2017)。 美國中小學沉浸式漢語教學的實證研究現狀和教學啟 示。 漢語應用語言學研究， 000(001)， P。60-69。
蘇欣、朱丹亞(2020)。 對外漢語教學中的中國文化滲透:評「體 驗漢語短 期教程·生活篇:英語版」[J]。中國教育學刊。
鄭世玨、張萍(2013 )對外漢語可視化教學。 北京清華大學出版社。
許書萌、蔡敏(2008)美國高校跨學科教學策略研究,遼寧師範大學，田家炳教 育書院。
Copple & Bredekamp。(2009)教師的課程計畫需要在學科內部的不同學科之間整合 兒童的學習經驗,全美幼稚教育協會(National Association for the Education of Young Children)
王佳藝(譯)(2008)津巴多普通心理學(原作者:Philip G. Zimbardo.,Robert L.Johnson.,Ann L.Weber)。中國人民大學出版社，131-135。ACTFL (2002) 外語教師培養項目標準。
高旭東.(2017) 跨學科研究。北京大學出版社。 謝曉林、餘勝泉、程罡、黃燁敏.(2007)網絡教學平台的新發展，開放教育研
究，北京大學教育研究學院。 陳錚.(2005)語文新課程百問。北京示範大學出版社。

英文參考文獻：

Allen F. Repko. (2012) Interdisciplinary Research, p.21, (Doctoral dissertation). Blaine Ray.(1990) Teaching Proficiency through Reading and Storytelling,
(Doctoral dissertation).
Moti Nis-sani .(2012)Interdisciplinary Research.(Doctoral dissertation).

線上文獻：

丘成桐.(2015)數學家丘成桐:愛因斯坦是融匯了幾何學和物理學的跨學科偉 人 . 人文清華，取自:
https://youtu.be/4HTGIYLeUwM
於正昇，張仰瑄，鐘琪.(2020)台灣華語版歌曲「幸福的月餅」來自 YouTube主「Debbie Huang」的頻道，取自: https://www.youtube.com/watch?v=3zCixs3M0eA
Zhang Yangxuan, Zhong Qi, Yu Zhengsheng. ( 2020)幸福的月餅 [Mooncakes] (Taiwan) Lyricstranslate.com 取自:https://lyricstranslate.com/en/over-moon-ost- xìng-fú-de-yuè-bǐng-lyrics.html
(California State Board of Education, 2013), Common Core State Standards California Mathematics. (2013) 取自: https://www.cde.ca.gov/be/st/ss/documents/ccssmathstandardaug2013.pdf