研究生: |
陳威文 Chen, Wei-Wen |
---|---|
論文名稱: |
童軍團員從事老人服務活動動機、持續涉入與影響之研究-以新北市某童軍團志工為例 The Study of Motivation, Continuous Involvement And Effect for Elderly Person Serving Activity-An example of New Taipei City Scout Group volunteers |
指導教授: |
蔡居澤
Tsai, Ju-Tse |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
公民教育與活動領導學系 Department of Civic Education and Leadership |
論文出版年: | 2019 |
畢業學年度: | 107 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 100 |
中文關鍵詞: | 童軍老人服務活動 、持續涉入 、參與動機 、經驗學習圈 、計畫行為理論 |
英文關鍵詞: | Elderly Person Service Learning Activity, Continuous Involvement, Motivation, Experiential Learning Cycle, Theory of Planned Behavior |
DOI URL: | http://doi.org/10.6345/THE.NTNU.DCEL.009.2019.F02 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:232 下載:21 |
分享至: |
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報 |
本研究是探討童軍團成員從事老人服務活動的參與動機、持續涉入與影響三者之間的相互關係。新北市政府於2013年推動新北市高齡照顧存本專案,為了因應此政策,童軍團開始推動老人服務活動。本研究的研究對象是新北市某國中四位從事三年以上且目前仍在進行老人服務活動的童軍。本研究方法是採用以Kolb(1984)提出的經驗學習理論以及Ajzen(1985)計畫行為理論為理論基礎,並且搭配質性研究法中的深度訪談法進行,試圖了解童軍願意從事持續老人服務的動機、持續涉入原因與產生的影響。
研究發現以下三點:
1.童軍團員會主動參與老人服務的動機之原因,從起點行為而言是對於童軍活動的認同,同儕力量是給予參與老人服務的契機,自我成長乃是參與老人服務的支持原因。
2.願意持續涉入的原因,就個人原因而言是正向經驗與立即回饋,就環境原因而言是友善的心靈撫慰與環境,就心路歷程而言,是由關愛其他老人並推及家人。
3.服務後產生的影響,在自身影響是觀念的改變,在挫折影響是以同理心轉化挫折成下次服務的經驗,在成就影響是立即回饋與推及家人。
在經由深度訪談研究之後,發現參與老人服務是相當有意義的,並且獲得的東西遠比其他服務活動來的更有意義,因此此一信念便是支持童軍團員願意參與老人服務的原因,同時亦可拉進家庭成員間距離,使家庭互動更加頻繁。也因如此童軍團員才會願意繼續涉入老人服務活動,並且願意鼓勵周遭朋友參與老人服務活動。
This paper studied the interrelation of the Motivation, Continuous Involvement and Effect of Scout Group volunteers involve in Elderly Person Serving Activity. New Taipei city government promoted volunteers earn credits by caring for seniors in 2013. In order to carry out this policy, Scout Group start to promote Elderly Person Serving Activity. The participants in this study were four Scouts who have involve in Elderly Person Serving Activity for more than three years. In order to understand the Motivation, Continuous Involvement and Effects of Scout Group volunteers. The method to carry out this study is used Kolb’s(1984) experiential learning theory and Ajzen’s (1985) Theory of Planned Behavior as a funder mental theory, and collocate Qualitative Research Method which was used in-depth interviews.
Findings of Research were as follows:
1.The reason of the motivation that Scout Group volunteers participate automatically, they recognize the activity of the Scout Group from a starting point of behaviors. The associates’ strength provide them with the opportunity of joining the Elderly Person Serving Activity. The self-growth is also the reason for joining the Elderly Person Serving Activity.
2.The reasons of their continuous involvements, their personal reasons are positive experiences and immediate feedbacks. As the reason of environment are friendly mental comforts and environments. As the process of mental reactions are caring for other elderlies and spreading to family members.
3.The effects of the services are the change of their concepts, under the impacts of setback, which makes the empathy transform frustrations into next services experience. The impacts of achievements are Immediate feedbacks and spread to family members.
After in-depth interviewing, the finding of joining the Elderly Person Serving Activity is very meaningful. The concept, which supports they keep doing the Elderly Person Serving Activity, that also can bring family members closer and make their family members interact more frequently. That is why they continue involving and encouraging their friends to join the Elderly Person Service Learning Activity.
壹、中文部分
中國童子軍教育學會(1997)。童軍服務活動設計與實施。台灣省政府:中國童子軍教育學會。
中國童子軍總會(譯)(1994)。童子軍手冊(Scouting for boys) (原作者:Gilwell, R. B.-P. o.)。台北市:中國童子軍文物供應中心。
文崇一、楊國樞(2000)。訪問調查法。社會及行為科學研究法下冊。台北:東華。
王超業(2014)。青少年志工參與服務學習經驗之研究-以台南市國立北門高中扶輪少年服務團為例。(未出版碩士論文)。南華大學,嘉義縣。
王潔媛(2016)。外籍看護工在台灣私立小型長期照顧機構之勞動經驗及社會融合。(未出版博士論文)。國立臺灣大學,台北市。
任芳滿(2014)。志工參與動機、幸福感對其持續涉入之影響-以靈性安適為調節變項。(未出版碩士論文)。淡江大學,新北市。
江明修主編(2003)。志工管理。台北:智勝。
吳叔芬(2013)。國中生的個人與環境因素對老人服務意願之研究─以老人態度為中介變項。(未出版碩士論文)。輔仁大學,新北市。
吳美雯(2009)。青少年之老人歧視研究-以中興新村地區為例。(未出版碩士論文)。南開科技大學,南投縣。
吳芝儀、李奉儒(譯)(1995)。質的評鑑與研究 (原作者:Patton, M. Q.)。 台北:桂冠。
吳淑華(2006)。青少年生命意義感之研究。(未出版碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義市。
吳榮達(2008)。臺北市大同區國中生參與休閒服務學習動機之研究。(未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學,台北市。
呂全智(2014)。國中生參與老人服務學習方案對祖孫互動關係影響之研究。(未出版碩士論文)。南開科技大學,南投縣。
李政賢(譯)(2009)。訪談研究法(原作者:Seidman, I.)。台北:五南。
李政賢、廖志恒、林靜如(2007)。質性研究導論 (原作者:Uwe, F.)。台北:五南。
施秋蘭(2013)。我國長期照顧專業人力培育現況與困境。銀髮世紀(56),5-8。
胡幼慧(2008)。質性研究:理論、方法及本土女性研究。台北:巨流。
胡欣佳(2009)。高雄市青少年參與志願服務的動機、內在歷程與持續性之探究。(未出版碩士論文)。國立中正大學,嘉義縣。
涂佳榮(2014)。非營利組織青少年志工持續參與志願服務影響因素之研究-以社團法人臺灣青年社會服務推展協會為例。(未出版碩士論文)。南華大學,嘉義縣。
高以緯(2004)。台北縣市高中生參與志願服務動機與滿足感相關之研究。(未出版碩士論文)。中國文化大學,台北市。
張春興(2003)。心理學。台北:東華。
莊秀美(2003)。從老人的類型與照顧需求看「居家照顧」、「社區照顧」及「機構照顧」三種方式的功能。社區發展季刊,125,177-194。
陳向明(2002)。社會科學質的研究。台北:五南。
陳局韋(2013)。台北市老人福利機構因應長期照顧政策變遷的組織行動策略研究。(未出版碩士論文)。東吳大學,台北市。
陳育含(譯)(2010)。訪談研究法 (原作者:Kvale, S.)。新北市:韋伯文化。
陳美釵(2002)。日本人口老化與社會安全制度的改革。(未出版碩士論文)。南華大學,嘉義縣。
陳麗妃(2011)。童軍訓練員專業素養之研究。(未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學,台北市。
黃玉(2001)。服務學習-公民教育的具體實踐。人文及社會學科教學通訊,12(3),20-42。
黃玉(2010)。專業課程融入服務-學習內涵的意義與做法。2010高等教育服務學習課程發表之論文,台南市。
楊子妮(2006)。台北市女童軍服務員專業知能與需求之研究。(未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學,台北市。
楊怡婷(2013)。服務學習納入十二年國教超額比序之爭議與省思。臺灣教育評論月刊,2(1),88-90。
楊語芸(譯)(1994)。心理學第五版。(原作者:Darley & Glucksberg & Kingchla.)。 台北:桂冠。
萬文隆(2004)。深度訪談在質性研究中的應用。生活科技教育月刊,第37期,17-23。
謝智謀、王怡婷(譯)(2003)。體驗教育-帶領內省手冊。(原作者:Clifford E. Knapp)。台北市:幼獅。
蘇雅君(2003)。服務學習在國中童軍社團推動與學生學習效果之研究。(未出版碩士論文),國立臺灣師範大學,台北市。
鐘欣怡(2014)。國中生參與老人服務學習方案對老人意象變化之研究。(未出版碩士論文),南開科技大學,南投縣。
貳、西文部分
Ajzen, I. (1985). From intention to actions: A theory of planned behavior. In J. Kuhl & J. Beckman (Eds.),Action control: From cognition to behavior. Berlin: New York Springer-Verlag.
Broughton, N. & Rogers, P. (Eds.). (1993). The scout leaders handbook. London: The Scout Association.
Fertman, C. I., White, G. P. & White, L. J. (1996). Service Learning in Middle School: Building A Culture of Service.: Columbus,Ohio: National Middle School Association.
Fischer, L. R. S., K.B. (1993). Older Volunteers: A Guide to Research and Practice. California: Sage.
Fishbein,M.,and Ajzen,I. (1975). Belief, Attitude, Intention, and Behavior: An Introduction to Theory and Research, Reading (MA): Addison-Wesley.
Hurlock, & B., E. (1976). Developmental Psychology:Third Edition. New York: McGraw-Hill.
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning :Experience as the source of learning and development.: N. J.: Prentice-Hell.
Lammers, J. C. (1991). Attitudes,motives,and demographic predictors of volunteer commitment and service duration. Journal of Social Service Research.
Lincoln, Y. S. G., E. G.. (1985). Natualistic Inquiry.: Beverly Hills: Sage.
Masiow, A. M. (1970). Motivation and Personality 2nd ed. New York: Harper & Row.
Minichiello V., A. R., Timewell E. & Alexander L. (1995). In-depth Interviewing,Second Edition.: South Melbourne: Longman.
Rainumun, E., & Lippitt,R. (1977). The volunteer community: Creative use of human resources.: San Diego: University Associates.
Smith, D. H. (1982). Alturism,Volunteers, and volunteerism. In:Harmann,J. D.(ed.)Volunteerism in the Eighties. (Lanham, MD), University Press of America.
Venkatraman, M. P. (1990). Opinion leadership, enduring involvement and
characteristic of opinion leaders: A moderating or mediating relationship: In E.
參、網頁部分
UnitedNations. International Year of Older Persons(1991). [Announcement]. Retrieved from http://www.un.org/development/desa/ageing/resources/international-year-of-older-persons-1999.html
106學年度全國高級中等學校免試入學網站(2017)。各就學區106學年免試入學超額比序項目積分對照表。【網頁文字資料】取自 http://106entry.ck.tp.edu.tw/
中華民國童軍總會(2009)。中華民國童軍諾言規律銘言。【網頁文字資料】取自http://scouting.edu.tw/Content.aspx?SeqNo=333&TabSeqNo=0&lang=big5&lang=big5
中華民國童軍總會(2015)。中華民國童軍總會章程。【網頁文字資料】取自 http://scouting.edu.tw/Content.aspx?SeqNo=1154&TabSeqNo=0&lang=big5&lang=big5
行政院教育部青年發展署(2005)。青少年白皮書綱領。【網頁文字資料】取自 https://www.yda.gov.tw/WebTools/FilesDownload.ashx?Siteid=563426067575657313&Mmmid=563426104570572274&fd=Downloads_NFiles&RD=2&pname=94-95.pdf
行政院衛生福利部長照政策專區(2017)。我國長期照顧十年計畫摘要本(核定本)。【網頁文字資料】取自http://topics.mohw.gov.tw/LTC/lp-93-201.html
行政院衛生福利部統計處(2017)。列冊需關懷獨居老人人數及服務概況。【網頁文字資料】 取自 from https://dep.mohw.gov.tw/DOS/cp-2977-13855-113.html
國立臺灣師範大學研究倫理中心(2018)。何謂研究倫理。【網頁文字資料】 取自 http://www.acad.ntnu.edu.tw/7intro/super_pages.php?ID=7intro1
新北市政府社會局(2017)。新北市「高齡照顧存本專案」。【網頁文字資料】 取自 http://www.sw.ntpc.gov.tw/content/?parent_id=10796