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研究生: 黃馨萱
Huang, Hsing-Hsuan
論文名稱: 國高中階段之多重障礙學生主要照顧者生活品質現況與影響因素的探討
A Study about Status and Factors of Quality of Life Among Primary Caregivers of Students With Multiple Disabilities in Secondary Education Schools
指導教授: 張千惠
Chang, Chien-Huey
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 復健諮商研究所
Graduate Institute of Rehabilitation Counseling
論文出版年: 2015
畢業學年度: 103
語文別: 中文
論文頁數: 113
中文關鍵詞: 多重障礙學生主要照顧者生活品質
英文關鍵詞: primary caregivers of students with multiple disabilities, quality of life
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:255下載:12
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  • 本研究探討多重障礙學生主要照顧者的生活品質現況。運用問卷調查的方式,以北部特殊學校多重障礙學生主要照顧者為研究對象,總共發放100份問卷,回收之有效問卷為80份。採用描述性統計、ANOVA變異數分析、卡方檢定及複迴歸分析等統計方法。經過研究資料分析解釋後,本研究的結果如下:

    1.多重障礙學生主要照顧者的生活品質介於「中等程度好」與「好」
    之間。
    2.多重障礙學生主要照顧者生活品質的四個範疇皆有平均以上的分數。
    3.多重障礙學生主要照顧者生活品質排序分別為生理範疇、本土社會範
    疇、本土環境範疇、心理範疇。
    4.影響多重障礙學生主要照顧者生活品質的因素有:教育程度、自覺健
    康狀況、自覺快樂程度、個人平均月收入、家庭平均月收入、整體生
    活品質、整體健康滿意度。
    5.影響生活品質的因素:教育程度、個人平均月收入、家庭平均月收
    入、自覺健康狀況、自覺快樂程度,會因彼此間的差異造成生活品質
    的不同。
    6.生理範疇為預測多重障礙學生主要照顧者生活品質的重要因素。

    This study investigated status and factors of quality of life among primary caregivers of students with multiple disabilities. Researcher used WHOQQL:BREF-Taiwan Version, and data was collected from special schools in northern part of Taiwan. All 100 questionnaires were issued, and valid questionnaires were 80.
    The result came out by using descriptive statistics, ANOVA analysis of variance, chi-square test and multiple regression analysis. After analysis the data, the main findings of this study are as follows:

    (A)Primary caregivers feel moderately good about their
    quality of life.
    (B)Primary caregivers feel above moderate to four domains
    of quality of life.
    (C)According to scores, the sequence of four domains of
    quality of life are Physical Domain, Social
    Domain(TW), Environment Domain(TW)and Psychological
    Domain.
    (D)The factors effect quality of life among primary
    caregivers of students with multiple disabilities
    are:education status, individual average monthly
    income, family average monthly income, perceived health,
    perceived happiness, overall quality of life, overall
    health satisfaction.
    (E)Different education status, individual average monthly
    income, family average monthly income, perceived health
    and perceived happiness are making quality of life
    different.
    (F)Physical Domain are the main factor to predict quality
    of life among primary caregivers of students with
    multiple disabilities.

    誌謝……………………………………………………ⅰ 中文摘要………………………………………………ⅱ 英文摘要………………………………………………ⅲ 目錄……………………………………………………v 圖次……………………………………………………ⅶ 表次…………………………………………………ⅷ 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與研究動機 1 第二節 研究目的與待答問題 6 第三節 名詞釋義 7 第二章 文獻探討 8 第一節 多重障礙學生家長生活品質相關研究重點 8 第二節 多重障礙學生的定義與特徵 20 第三節 生活品質的定義與評量工具 27 第三章 研究方法 33 第一節 研究架構與研究假設 33 第二節 研究對象 34 第三節 研究工具 34 第四節 研究程序 44 第五節 資料處理與分析 46 第四章 研究結果 47 第一節 個人背景因素與家庭背景因素之描述性統計 47 第二節 生活品質問卷題項、範疇及層面之描述性統計 52 第三節 生活品質相關因素、問卷題項與各範疇之相關性 58 第四節 生活品質範疇影響因素彼此間的差異分析 64 第五節 生活品質各範疇對於整體生活品質評價與整體健康滿意度之預測力 82 第五章 研究結論與建議 86 第一節 研究結論 86 第二節 研究限制與建議 91 參考文獻 98 附錄 附錄一 WHOQOL-BREF(台灣簡明版)使用同意書………106 附錄二 受訪同意書………………………………………………107 附錄三 臺灣版世界衛生組織生活品質問卷………………108

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