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研究生: 陳柏如
Chen, Po-Ju
論文名稱: 國立台北師範學院體育學系體育專業人力培育之研究
A Study of Physical Education Major Graduates' Career Development of National Taipei Teachers College
指導教授: 程紹同
Cheng, Shao-Tung
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 體育學系
Department of Physical Education
論文出版年: 2004
畢業學年度: 92
語文別: 中文
論文頁數: 121
中文關鍵詞: 國立台北師範學院體育學系專業人力就業狀況專業需求
英文關鍵詞: Department of Physical Education, National Taipei Teachers College, professional, employment situation, professional requirements
論文種類: 學術論文
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  • 國立台北師範學院體育學系體育專業人力培育之研究
    研究生:陳柏如 指導教授:程紹同 博士
    摘 要
    本研究目的旨在瞭解國立台北師範學院體育學系畢業生就業狀況與專業需求,並比較不同背景變項的畢業生其就業狀況差異之情形。以「國立台北師範學院體育學系86-90級畢業生就業狀況與專業需求調查問卷」為研究工具進行問卷調查,其對象為86-90級畢業生共173位,並以描述性統計(次數分配、百分比、平均數、標準差)、卡方考驗進行分析,所得到結果將之整理後進行訪問,訪問對象為3位卸任系主任及1位現任系主任。研究結果發現︰
    一、國立台北師範學院體育學系畢業生就業狀況描述
    (一)畢業生中有94.7%任教於國小,且其中41.6%擔任級任教師。
    (二)畢業生中59.2%為公費生,畢業後立即就業;29.6%於1個月內尋獲工作;且就業後有72.0%無更換工作環境。
    (三)選擇目前工作的理由前三項依序為學校地點合適、學校內環境合適、工作符合志趣,能伸展抱負。
    (四)畢業生每月平均薪資待遇40,001~45,000元此層級最多,佔50.4%。薪資待遇64.8%認為滿意;35.2%認為不滿意。
    (五)對於目前工作滿意度及其原因︰畢業生中滿意其工作者佔73.6%;不滿意者佔26.4%。認為滿意前三項主要因素為工作穩定有保障、人際關係和諧、學校地點合適。認為不滿意的前三項主要因素為學校內環境不合適、工作不符合志趣不能伸展抱負、學校地點不合適與職位不適當。
    二、不同背景變項畢業生就業狀況之比較
    (一)性別︰在「畢業實習後,找到第一份工作時間」、「適應教師職場工作時間」、「未就學前,對於體育學系瞭解程度」以及「在學期間,對於出路憂慮狀況」上有顯著差異。
    (二)畢業年度別︰在「畢業實習後,找到第一份工作時間」、「更換工作環境次數」、「每月平均工作待遇」、「對目前工作待遇滿意度」、「適應教師職場工作時間」、「未就學前,對於體育學系瞭解程度」、「大學入學時國北師院體育學系志願滿意度」以及「再選師範院校體育學系意願」上有顯著差異。
    (三)保送或公費生︰在「國小教職職稱」、「畢業實習後,找到第一份工作時間」以及「在學期間,對於出路憂慮狀況」上有顯著差異。
    (四)公費或自費生︰在「畢業實習後,找到第一份工作時間」、「學用配合狀況」、「對目前工作待遇滿意度」、「在學期間,對於出路憂慮狀況」以及「再選師範院校體育學系意願」上有顯著差異。
    (五)最高教育程度︰在「大學入學時國北師院體育學系志願滿意度」以及「再選師範院校體育學系意願」上有顯著差異。
    三、畢業生專業需求狀況
    在專門學科、術科、必修及選修科目中,皆以易於應用且實務性偏高之科目得分較高。
    關鍵詞:國立台北師範學院體育學系、專業人力、就業狀況、專業需求

    A Study of Physical Education Major Graduates’
    Career Development of National Taipei Teachers College
    Chen, Po-Ju Advisor: Cheng, Shao-Tung Ph. D.
    Abstract
    The purpose of this study was to understand the employment and professional requirements of Physical Education major graduates, National Taipei Teachers College. In addition, different results of employment of graduates with different background were also compared. With “The Employment and Professional Requirement Survey of Physical Education Major Graduates at National Taipei Teachers College (1997-2001)” as the research tool, the research population was 173 graduates, year of 1997-2001. Descriptive statistics (allotment frequency, percentage, average, standard deviation), and chi-square test were utilized for data analysis. Three former chairs and one current chair were interviewed based on the results of this study. The final results found were:
    1. The employment of physical education major graduates at National Taipei Teachers College.
    (1) 94.7% of the graduates hold a teaching position at elementary schools, 41.6% serves as a teacher and class advisor.
    (2) 59.2% of the government-support graduates entered the job market right after their graduation; 29.6% of graduates were employed in one month after graduation; and 72.0% of graduates do not consider to change their jobs after being employed.
    (3) Three criteria for selecting current job in order is: appropriate school location, appropriate working environment, the consistency of their jobs and expectations.
    (4) 50.4% of the graduates receive an average monthly salary of NT$40,001~45,000, and 64.8% of them are satisfied, while 35.2% were not satisfied.
    (5) Employment satisfaction and reasons: 73.6% of the graduates satisfy with their current job, while 26.4% dissatisfy with their current employment. Top three reasons of satisfaction include stable job with security, harmonious interpersonal relationships, and appropriate school location. Top three reasons of dissatisfaction include inappropriate school environment, job does not meet their expectation, and inconvenient school location or inappropriate position.
    2. Comparisons of graduate employment with different background
    (1) Gender: Significant differences were found in the following criteria: “the timing of first employment after internship”, “adjustment to teaching career period”, “familiarity of physical education major program before their college study”, and “anxiety for future employment while studying”.
    (2) Graduate year: dramatic differences lie among the following criteria: “the timing of first employment after internship”, “alteration of working environment frequency”, "average monthly salary”, “satisfaction to current salary”, “adjustment to teaching career period”, “familiarity of physical education major program before their college study”, “satisfaction to Department of Physical Education, National Taipei Teachers College prior their study”, and “the desire for re-selecting Physical Education Department, National Taipei Teachers College”.
    (3) The elite athlete-students or government-support student: significant differences were found in the following criteria: “teaching position title at elementary school”, “the timing of first employment after internship”, and “anxiety for future employment while studying”.
    (4) Government-support students or self-support students: significant differences were found in the following criteria: “the timing of first employment after internship”, “the coordination of schooling and application”, “satisfaction to current salary”, “anxiety for future employment while studying”, and “the desire for re-selecting Physical Education Department, National Taipei Teachers College”.
    (5) Highest education level: significant differences were found in the following criteria: “satisfaction to Department of Physical Education, National Taipei Teachers College prior their study”, and “the desire for re-selecting Physical Education Department, National Taipei Teachers College”.
    3. Graduates professional requirements
    Practical and application courses receive higher score among the other professional courses, sport activitiy courses, required and elective courses.
    Key words: Department of Physical Education, National Taipei Teachers College, professional, employment situation, professional requirements.

    目 次 第壹章 緒論-----------------------------------------------------------------01 第一節 研究背景-----------------------------------------------------01 第二節 研究目的-----------------------------------------------------03 第三節 研究問題-----------------------------------------------------04 第四節 研究範圍-----------------------------------------------------04 第五節 研究限制-----------------------------------------------------05 第六節 名詞解釋-----------------------------------------------------06 第七節 研究重要性--------------------------------------------------07 第貳章 文獻探討-----------------------------------------------------------09 第一節 體育專業人力資源規劃之相關理論--------------------09 第二節 體育師資人力資源供需之相關研究--------------------12 第三節 體育專業人力培育之相關研究--------------------------14 第四節 體育人力資源未來的需求與方向-----------------------22 第五節 本章總結-----------------------------------------------------24 第參章 研究方法與步驟--------------------------------------------------26 第一節 研究架構-----------------------------------------------------26 第二節 研究方法----------------------------------------------------27 第三節 研究對象----------------------------------------------------27 第四節 實施步驟----------------------------------------------------29 第五節 研究工具----------------------------------------------------33 第六節 資料處理----------------------------------------------------35 第肆章 研究結果----------------------------------------------------------36 第一節 研究對象基本資料描述----------------------------------36 第二節 畢業生就業狀況描述-------------------------------------38 第三節 不同背景變項畢業生就業狀況之比較----------------48 第四節 畢業生專業需求狀況-------------------------------------62 第伍章 討論----------------------------------------------------------------70 第一節 畢業生就業狀況之討論----------------------------------70 第二節 不同背景變項畢業生就業狀況之差異----------------82 第三節 畢業生專業需求狀況之討論----------------------------92 第陸章 結論與建議-------------------------------------------------------95 第一節 結論----------------------------------------------------------95 第二節 建議----------------------------------------------------------99 引用文獻---------------------------------------------------------------------102 附錄 附錄一 國立台北師範學院體育學系86-90級畢業生就業狀況 與專業需求調查問卷------------------------------------------107 附錄二 國立台北師範學院體育學系體育專業人力培育之研究 訪問問卷---------------------------------------------------------113 附錄三 訪問記錄----------------------------------------------------------114 表 次 表2-1我國體育專業人力培育機構一覽表----------------------------15 表2-2我國高等體育人力之就業市場歸納表-------------------------18 表2-3國北師院整體與體育學系90-92年校友就業率統計表----21 表3-1國立台北師範學院體育學系86-90級畢業生人數表-------28 表3-2國北師院體育學系歷任系主任任職與訪問日期表----------28 表3-3本研究問卷專家效度名單----------------------------------------31 表3-4問卷發放與回收情形統計表-------------------------------------32 表3-5本研究訪問調查專家效度名單----------------------------------33 表4-1個人基本背景統計表----------------------------------------------37 表4-2工作行業狀況表----------------------------------------------------38 表4-3國小教職職稱表----------------------------------------------------39 表4-4找到第一份工作時間表-------------------------------------------39 表4-5更換工作環境次數表----------------------------------------------40 表4-6選擇目前工作的理由表-------------------------------------------41 表4-7學用配合狀況表----------------------------------------------------41 表4-8每月平均工作待遇表----------------------------------------------42 表4-9對目前工作待遇滿意度狀況表----------------------------------42 表4-10對於目前工作滿意度狀況表-----------------------------------42 表4-11工作滿意原因表--------------------------------------------------43 表4-12工作不滿意原因表-----------------------------------------------43 表4-13適應教師職場工作時間表--------------------------------------44 表4-14未就學前對於體育學系瞭解程度表--------------------------44 表4-15大學入學時國北師院體育學系志願滿意度狀況表--------45 表4-16在學期間對於出路憂慮狀況表--------------------------------45 表4-17重選師範院校體育學系意願狀況表--------------------------46 表4-18對於畢業生有幫助的第一順位教學措施表-----------------46 表4-19對於畢業生有幫助的第二順位教學措施表-----------------47 表4-20對於畢業生有幫助的第三順位教學措施表-----------------48 表4-21不同性別之畢業生就業狀況交叉統計表--------------------49 表4-22不同畢業年度別之畢業生就業狀況交叉統計表-----------52 表4-23保送或聯考不同背景的畢業生就業狀況交叉統計表-----54 表4-24公費或自費不同背景的畢業生就業狀況交叉統計表-----57 表4-25不同教育程度之畢業生就業狀況交叉統計表--------------60 表4-26國北師院體育學系專門學科專業需求排序表--------------64 表4-27國北師院體育學系專門術科專業需求排序表--------------65 表4-28國北師院體育學系專門必修科目專業需求排序表--------67 表4-29國北師院體育學系專門選修科目專業需求排序表--------68 表4-30母系開設的專業課程需求狀況表-----------------------------69 表4-31畢業後是否有繼續進修碩士或博士之計畫表--------------69 表5-1不同選擇順位畢業後有助之教學措施排序表----------------82 圖 次 圖3-1研究架構圖-----------------------------------------------------------26 圖3-2研究步驟圖-----------------------------------------------------------30

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