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研究生: 巫偉鈴
WU,WEI-LING
論文名稱: 五專學生對環境問題的知識、信念及行動取向之研究
指導教授: 黃乾全
Huang, Chyan-Chyuan
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 健康促進與衛生教育學系
Department of Health Promotion and Health Education
畢業學年度: 78
語文別: 中文
論文頁數: 122
中文關鍵詞: 五專學生環境問題次數分配卡方檢定單因子變異數分析衛生教育健康教育
論文種類: 學術論文
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  • 本研究主要目的在了解:(1) 五專學生對環境問題的知識程度; (2) 五專學生對環境
    問題的信念; (3) 五專學生對解決環境問題的行動取向; 以及(4) 五專學生對環境教
    育的需求。研究對象為七十七學年度就讀於北、中、南區的五專學生,以班級為單位
    ,採多階段抽樣法抽取樣本。研究工具為自編問卷。研究資料以次數分配、卡方檢定
    以及單因子變異數分析等方法處理。
    本研究的主要發現如下:1.五專學生環境問知識測驗之平均答對率為59.59%, 其中廢
    棄物處理、人口問題、衛生與安全三項答對率較低。2.五專學生的環境問題知識因學
    校因素(包括公私立、科別、高低年級別、地區別)之不同而有顯著差異;因個人因素
    中的性別、生長地區別之不同而有顯著差異,尤其性別是影響環境問題知識的重要變
    項;3.大多數的五專學生表示關心公害污染和自然保育的問題; 4.五專學生認為環境
    問題的嚴重程度依次為垃圾問題、空氣污染、噪音、水污染、自然資源枯竭、人口膨
    脹(以上認為嚴重的比率均高於90% )、工業衛生安全、地層下陷等;5.五專學生認為
    形成垃圾問題的主因是:民眾缺乏公德心、垃圾量增加太快、塑膠制品汜濫;水污染
    的主因是工廠排放廢水、亂倒垃圾、豬雛鴨排泄物污染;空氣污染主因是工廠廢氣、
    車輛黑煙、燃燒廢五金;噪音主要來源是交通車輛、工廠、營建工程;6.幾乎所有五
    專學生皆同意解決環境問題是每一個人的責任, 但是有五分之三的學生表示由於還是
    學生, 對解決環境問題能做的有限;7.五專學生對環境行動的取向均為正向,其中採
    取法律行動的可能性最高,採取說服行動的可能性最低;8.五專學生對環境教育實施
    方式的需求,依序為:實地觀訪問、成立環保社團、設計有關活動、增加選修課程。
    對環境教育內容的選擇依序為污染、衛生與健康、食物與營養、保育、資源及利用、
    人口、人與自然、工業安全衛生、土地。
    根據研究所得,對有關當局、應用及未來研究方面分別提出建設。

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