研究生: |
詹小慧 Chan, Shiao-hui |
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論文名稱: |
桌遊融入華語線上文化教學對兒童學習動機與學習成效之影響 The Influence of Board Games Integrated Online Chinese Culture teaching on Students’ Learning Motivation and Achievement |
指導教授: |
蔡雅薰
Tsai, Ya-Hsun |
口試委員: |
林振興
Lin, Zhen-Xing 林建宏 Lin, Jian-Hong |
口試日期: | 2021/01/21 |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
華語文教學系海外華語師資數位碩士在職專班 Department of Chinese as a Second Language_Online Continuing Education Master's Program of Teaching Chinese as a Foreign Language |
論文出版年: | 2021 |
畢業學年度: | 109 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 107 |
中文關鍵詞: | 桌上遊戲 、遊戲教學 、遊戲學習 、二語習得 |
英文關鍵詞: | Board games, Second language acquisition, Game-based teaching, Game-based learning |
研究方法: | 調查研究 、 半結構式訪談法 |
DOI URL: | http://doi.org/10.6345/NTNU202100568 |
論文種類: | 代替論文:專業實務報告(專業實務類) |
相關次數: | 點閱:308 下載:92 |
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本研究探討桌上遊戲在華語線上文化教學的應用,了解桌上遊戲是否可以融入線上教學,在遊戲式教學中,藉由與同學間的互動及溝通,訓練學習者華語聽力與口說能力,讓學生玩中學、學中玩。近年來桌上遊戲盛行,研究者希望能以兒童學習外語習得理論以及遊戲教與學理念,配合「年夜飯」主題設計的桌上遊戲,讓兒童在自然情境下,學習到過年年夜飯與吉祥話的關聯並互動溝通語言。在遊戲中,引發學習者對第二語言的學習興趣,並達到文化世代傳承的目的,強化學生聽、說能力的華語遊戲教學活動,教學內容結合華語教學與文化教學的課程設計。
本研究採行動研究法,一共進行三階段教學,準備、練習、實戰。對象以國小學童,資料分析以問卷、觀察分析為主,訪問為輔。在每次教學前與教學後,讓學習者填寫測驗及興趣量表問卷並口頭訪問,最後蒐集上述資料進行分析,研究結果發現使用桌遊進行線上教學可提高學生的學習成效及學習動機。並提出教學實務上之教學建議,作為現場教師教學參考。
The purpose of this research is to explore the application of board games on Chinese online culture teaching. Students has interaction and communication through game-based learning. In recent years, board games have become popular. In view of this, it is based on the theory of children’s second language acquisition and the concept of learning in games. A board game designed with the theme of "New Year’s Eve dinner" will allow children to learn the connection between New Year’s Eve dinner and auspicious words. To cultivate children’s interest in language by playing games. It also achieves the purpose of inheriting from generation to generation. The Course Design combines with Chinese teaching and Cultural teaching that strengthens students’ listening and speaking skills. This study adopts the action re-search method. There are three stages of teaching for students in the Elementary school. The learners will be given before and after learning achievement test, the learning interest scale survey and oral interviews. At the end, researcher will collect the above data for qualitative and quantitative analysis. The results of the study found that using board games for online teaching can improve students' learning effectiveness and motivation. The research suggestions can be used as a reference for teachers.
ㄧ、中文部分
(一)書籍類
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(二)期刊與雜誌類
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(三)碩博士論文
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李秀宜(2017)。桌上遊戲融入低年級語文領域對學童學習動機之探究。臺南市:崑山科技大學資訊管理研究所。
郝光中(2006)數位教學遊戲設計與學習動機之研究-以國小數位教材為例。台北市:國立臺北科技大學設計學院博士學位論文。
許巧蒨(2019)。兒童桌遊開發暨融入初級華語文教學之設計。台北市:國立臺灣大學文學院華語教學碩士學位論文。
張淑媛(2001)。色彩遊戲在先先幼稚園教學上的應用研究。台北市:國立台北師範學院課程與教學研究所碩士論文。
陳彥欽(2013)。以台灣保育動物為主題之桌遊設計創作。台北市:國立臺北教育大學數位科技設計學系玩具與遊戲設計碩士論文。
廖宜岑(2018)。桌上遊戲作為華語課堂中活動之行動研究-以聽說能力訓練為目的。南投縣:國立暨南國際大學 華語文教學碩士學位學程 碩士論文。
鄭雅薰(2016)。桌上遊戲教學促進國小學生表達、分享與溝通能力之行動研究。臺南市:長榮大學經營管理碩士論文。
蕭靜欣 (2019)。傳統節慶桌遊融入學習共同體方案對於國小 一年級學童學習成就及學習興趣之個案研究。台北市:淡江大學教育科技學系碩士在職專班 碩士論文。
二、英文部分
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三、網路部分
語言達人分享學習語言秘密TED TALK
https://www.ted.com/talks/lydia_machova_the_secrets_of_learning_a_new_language/transcript
歲歲平安影片https://www.youtube.com/watch?v=3A1vqsIrX4&feature=emb_logo
敦煌英語教學電子雜誌-談影響外語學習成果的因素(王淑儀,2007)http://www.caves.com.tw/CET/ArtContent_tw.aspx?CDE=ART20130906110105TLK