摘要
本研究選用北投地區溫泉與硫磺礦天然資源，設計一套適用於國中教學的硫化學鄉土教材，並探討此教材的實用性。本研究採單組實驗研究法；研究過程中邀請研究者任教學校的16位國中學生為對象，使用此教材進行一系列的教學活動。經由實際教學研究後，得到下列結果：
一、本研究所設計的教材不受學生學校課業成就不同之影響，適合於各種程度的學生，是一套適用性高的教材。
二、使用本教材可增加學生硫化學鄉土知識。
三、使用本教材可使學生更強烈認同鄉土，增進愛鄉親土的情懷，更具意願宣揚其家鄉生產硫磺與其特性。
四、本教材可使受教者，達成自然與生活科技領域的分段能力指標之十六項。

ABSTRACT
The purpose of this study is to design a local education module of sulfur chemistry appropriate for junior high school students. In order to investigate the suitability of this self-designed module, 16 students from junior high school were proposed as testing targets, and teaching activities including pH measurement of water in Di-Jer-Gu lake, the cause of the formation of acidic water in lake, the cause for darken coin, the yellow substances deposited around the spring gas nozzle ， preparation of sulfur by nature,and inspection of beautiful sulfur crystals were conducted in sequence. According to the results evaluated through the teaching activities, four conclusions were obtained as follows.
1.No matter what is the students’ achievement in class, the self-designed module can be widely and appropriately used as local education content of sulfur chemistry.
2.The concept of sulfur chemistry for the students can be enhanced by using this self-designed module.
3.After the teaching activities of self-designed module, the students are eagerly to introduce chemical character of sulfur and the formation of sulfur minerals in Pei-tou to the other.
4.Up to 19 items of divided ability indexes of nature and life technology domain in nine-year-curriculum can be prometed by using the self-designed module.

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