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研究生: 戴禹心
論文名稱: 幼兒園環境對幼兒社會行為之影響
The Impact of Early Childhood Environment on Young Children's Social Behaviors
指導教授: 鍾志從
Jong, Jyh-Tsorng
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 人類發展與家庭學系
Department of Human Development and Family Studies
論文出版年: 2005
畢業學年度: 93
語文別: 中文
論文頁數: 118
中文關鍵詞: 幼兒幼兒園環境幼兒社會行為
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:353下載:245
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  • 摘 要

    本研究主要目的在探討幼兒園環境對幼兒社會行為的影響。針對台北市八所公立幼稚園八個大班,175名幼兒進行環境觀察與幼兒社會行為評量。再以SPSS(11.5版)統計軟體進行資料分析,透過平均數、標準差呈現幼兒園環境與幼兒社會行為狀況。並以幼兒入學年齡、班別和家庭社經地位為共變量,幼兒園環境為自變項,幼兒社會行為為依變項,進行單因子多共變數分析考驗幼兒園環境對幼兒社會行為的影響。本研究主要結果如下:
    一、幼兒園環境現況:以「幼兒園環境量表」界定標準,台北市公立幼稚園整體環境表現為中等程度。就個別環境而言,「個人生活照顧」、「設備的安排」最好,「社會互動」、「學習活動」、「作息活動結構」次之,而「語言與理解」較弱。尤其是「體能活動設備」、「獨處空間安排」、「如廁」、「書籍與圖畫」、「運用語言促進理解技巧」、「音樂/律動」、「沙/水」和「自然/科學」等環境還有許多進步的空間。
    二、幼兒社會行為現況:大班幼兒「常常」出現正向社會行為,出現頻率高低依次為:親和、獨立、利社會。「很少」出現負向社會行為,出現頻率高低依次為:分心、退縮、攻擊。
    三、幼兒園環境對幼兒社會行為之影響
    1.幼兒園整體環境較佳則幼兒行為較獨立。
    2.幼兒園整體環境屬「中下」組幼兒園的幼兒比「中上」組幼兒園的幼兒較常出現攻擊、退縮及分心行為。
    3.幼兒園的個人生活照顧、社會互動、作息活動結構等個別環境安排較佳其幼兒較為獨立。
    4.幼兒園的個人生活照顧及作息活動結構等個別環境較佳,其幼兒較少出現攻擊行為。
    5.幼兒園的設備安排、語言與理解、學習活動及作息活動結構等個別環境較佳,其幼兒較少出現退縮行為。
    6.幼兒園的社會互動個別環境較佳,其幼兒較少分心行為。
    根據本研究之發現,提供幼兒教師、幼兒園及未來研究相關建議。
    關鍵字:幼兒、幼兒園環境、幼兒社會行為

    目 錄 第一章 緒論 第一節 研究動機…………….……………………………………….1 第二節 研究目的與問題………….….………………………………4 第三節 研究架構……………………….…………………………….6 第四節 名詞界定……………………….…………………………….7 第五節 研究限制……………………….…………………………….8 第二章 文獻探討 第一節 環境影響發展的理論基礎……………………..……………9 第二節 幼兒園環境之探討………………………………………...18 第三節 幼兒社會行為之探討………..…………………………….28 第四節 幼兒園環境對幼兒社會行為之影響……………….......32 第三章 研究方法 第一節 研究對象....…………….………….…………………….42 第二節 研究工具……………………………………………….....43 第三節 研究實施程序….………………………………………....48 第四節 資料處裡……………………………………………….....51 第四章 研究結果與討論 第一節 幼兒園環境現況………………………………….........52 第二節 幼兒社會行為現況……………………………….........60 第三節 幼兒園環境對幼兒社會行為之影響……………………….63 第五章 結論與建議 第一節 結論………………………………………………………...88 第二節 建議………………………………………………………...94 參考文獻 一、中文部分………………………………………………………..98 二、英文部分…………………………………………………………102 附錄 附錄一 專家效度問卷…………………………………………108 附錄二 專家效度名單…………………………………………115 附錄三 幼兒社會行為量表……………………………………116

    參考文獻
    壹、中文部分
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