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研究生：	張軒銘 Chang, Hsuan-Ming
論文名稱：	以STEAM觀點探討學齡前兒童玩具設計之研究 Exploring The Toy Design For Preschool Children From The Perspective of STEAM
指導教授：	鄧建國 Teng, Chien-Kuo
口試委員：	鄧建國 Teng, Chien-Kuo 張文德 Chang, Wen-Te 王千睿 Wang, Chien-Jui
口試日期：	2022/07/12
學位類別：	碩士 Master
系所名稱：	設計學系 Department of Design
論文出版年：	2022
畢業學年度：	110
語文別：	中文
論文頁數：	116
中文關鍵詞：	STEAM教育、玩具設計、幼兒教育、兒童心理學
英文關鍵詞：	STEAM Education, Toy Design, Toddler Education, Child Psychology
研究方法:	實驗設計法、參與觀察法
DOI URL：	http://doi.org/10.6345/NTNU202201190
論文種類：	學術論文
相關次數：	點閱：186 下載：41
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近代以來之少子化現象已對先進國家的人口結構造成影響，玩具市場的銷售額在這樣的衝擊下不減反增，為業者帶來了市場上的商機，一年年成長的營收也讓這塊市場成為了新藍海。而教育市場也不斷被開發中，台灣教育業者不斷引進精緻化的教育方法，讓兒童的學習模式有了更多元的選擇。其中STEAM教育模式有助於未來課程改善並增加學習中的遊戲互動，加上台灣高科技產業的發展，許多家長紛紛選擇這類的課程讓兒童學習。STEAM所提倡的科技知識、體驗情境、跨領域合作及美學設計的要點讓兒童在學習過程中可以全方位的發展，並能將所學帶入生活，同時也讓生活成為學習的一部份。
本研究將依據兒童心理學與STEAM教育法進行學齡前兒童玩具的創作。在文獻部分探討台灣現有的學齡前兒童教育法，並以STEAM的核心特性進行教育法的分析。經由案例分析了解市售玩具的規格及特點，再透過問卷調查方式加以歸納出兒童玩具設計的重點。並從現今的幼教活動課程中發現課程安排的方法，根據方法為後續創作的玩具製作課程。本玩具創作設計將根據娛樂性及教育性質製作低階、中階、高階三組創作設計，分別為：森林好朋友、深海大章魚、彈射啄木鳥，融合STEAM元素並增添環境教育的意義。期許讓兒童在遊戲時可以潛移默化的關懷身邊的環境生態，並對後續設計者在玩具設計與STEAM思維的議題上做出進一步討論。

The phenomenon of low birthrate in modern times has had an impact on the population structure of advanced countries. The sales of the toy market have not decreased but increased under such an impact, bringing business opportunities to the industry. The block market has become a new blue ocean. The education market is also constantly being developed, and Taiwanese educators continue to introduce sophisticated education methods, allowing children to have more choices in their learning models. Among them, the STEAM education model will help to improve future courses and increase the game interaction in learning. Coupled with the development of Taiwan's high-tech industry, many parents have chosen this type of course for their children to learn. The key points of technological knowledge, experience situations, cross-disciplinary cooperation and aesthetic design advocated by STEAM allow children to develop in an all-round way in the learning process, and to bring what they have learned into life, and at the same time make life a part of learning.

This research will be based on child psychology and STEAM education method to create toys for preschool children. In the literature part, the existing preschool education law in Taiwan is discussed, and the analysis of the education law is carried out with the core characteristics of STEAM. Through case analysis, we understand the specifications and characteristics of toys on the market, and then summarize the key points of children's toy design through questionnaire survey. And find the method of curriculum arrangement from the current preschool activity curriculum, and make curriculum for the subsequent creation of toys according to the method. This toy creation and design will create three groups of low-level, middle-level and high-level creative designs according to the entertainment and educational nature, namely: forest friends, deep-sea big octopus, catapult woodpecker, integrating STEAM elements and adding the meaning of environmental education. It is expected that children can subtly care about the environment around them when playing games, and further discuss the issues of toy design and STEAM thinking for subsequent designers.

摘要	i
ABSTRACT	ii
謝誌	 iii
目次	iv
表次	viii
圖次	ix
第一章緒論	1
1	研究背景與動機	1
2	研究目的	3
3	研究範圍與限制	4
4	研究流程與架構	5
5	名詞釋義	7
6	預期貢獻	8
第二章文獻探討	9
1	兒童心理學	9
1.1  兒童與家庭	9	
1.2  兒童與學校	10
1.3  兒童的社會發展	10
2	幼兒園	11
2.1  幼兒園的定義	12
2.2  幼兒園的目的	13
2.3  幼教人員	13
3	學齡前兒童教學法	14
3.1  台灣常見教學法	14
3.2  教學法整合	17
4	兒童玩具	18
4.1  玩具的市場	18
4.2  玩具的發展	19
4.3  玩具與兒童	20
4.4  玩具與教具	21
5	STEAM教育	22
5.1  STEAM的起源	22
5.2  STEAM的核心特性	23
5.3  STEAM與6E教學	23
6	文獻小結	24
第三章案例分析	26
1	玩具	26
1.1  玩具案例	27
1.2  玩具案例分析	32
2	課程	34
2.1  課程案例	35
2.2  課程案例分析	37
3　STEAM指標	38
3.1  概念指標	39
3.2  操作指標	42
3.3  STEAM指標小結	43
3.4  STEAM教案格式設計	44
4　案例分析小結	45
第四章創作策略	46
1	設計架構	46
2	創作動機	47
3	創作順序	48
4	設計安全規範	50
第五章設計過程與成果	51
1	設計創作-初階：森林好朋友	51
1.1  初階玩具設計概念	51
1.2  初階玩具設計發想	52
1.3  初階玩具設計模擬	54
1.4  初階玩具設計製作	55
1.5  初階設計成果–森林好朋友	57
1.6  初階玩具教案設計	58
2	設計創作-中階：深海大章魚	60
2.1  中階玩具設計概念	60
2.2  中階玩具設計發想	61
2.3  中階玩具設計模擬	63
2.4  中階玩具設計製作	63
2.5  中階設計成果–深海大章魚	65
2.6  中階玩具教案設計	66
3	設計創作-高階：彈射啄木鳥	68
3.1  高階玩具設計概念	68
3.2  高階玩具設計發想	69
3.3  高階玩具設計模擬	71
3.4  高階玩具設計製作	72
3.5  高階設計成果–彈射啄木鳥	73
3.6  高階玩具教案設計	74
4	創作評估	76
4.1  專家訪談	76
4.2  初階玩具評估	77
4.3  中階玩具評估	77
4.4  高階玩具評估	78
5	 創作展演與規畫	79
第六章結論與建議	81
1	研究結論	81
2	後續建議	82
參考文獻	83
附錄一 教保活動設計表格	87
附錄二 玩具市場調查	88
附錄三 幼兒園教保活動學習指標	96
附錄四 汽車叭叭叭教案	98
附錄五 進入彩虹樂園教案	100
附錄六 好玩的積木機器人教案	102
附錄七 彈力飛機教案	104
附錄八 STEAM教案格式	106
附錄九 專家訪談逐字稿	108
附錄十 桃園市政府教育局結訓證明書	116
                                

參考文獻
期刊
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學位論文
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網路文獻
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108課綱資訊網。檢自：https://12basic.edu.tw/12about-3-1.php
五甲國中國文科教學研究會（2016）。傳統教學法和啟髮式教學法的認識。檢自：https://reurl.cc/j1VrNm
中國玩具及嬰童用品協會（2021）。2021年玩具行業展望，這七大趨勢值得關注。檢自：http://www.wjyt-china.org/shichang/104329.html
全國教保資訊網（2019）。準公共幼兒園。檢自：https://www.ece.moe.edu.tw/ch/subsidy/zgg/
每日頭條（2020）。80年代美國狠人，致最少150人卒：犯罪者的背後，也許是不幸童年。檢自：https://kknews.cc/zh-tw/world/e5jzpan.html
維基百科（2014）艾瑞克森心理發展階段。檢自：https://w.wiki/SgJ
衛生福利部統計處（2020）。兒童人口結構。檢自：https://dep.mohw.gov.tw/dos/cp-1721-9396-113.html

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