臺灣的總體社會發展，使教育面臨了相當大的問題與挑戰，在少子化與升學體制主導之下，各校面臨嚴重的生存危機。當代創新教育的價值因此顯得相當重要，各家辦學機構汲汲營營尋找特色與優勢，期望突顯學校良好的形象以在廣大競爭之教育市場裡取得一席穩固的位置。本創作研究以臺灣學校形象之設計營造為目標，將當代國際間成功帶領各界發展的設計思考潮流之運用，作為研究重心與方法。進一步融入於學校的課程計畫當中，並且實地帶領目標案例學校之學生進行創新教學的團體討論與創作，發展校園形象營造之可行方案。基於本研究者之教職身分，鎖定任教學校－「臺北市立內湖高級工業職業學校」來發展此次之研究創作，期望研究結果能有效的達到目的，提升學生的思考能力，亦發掘提供學校核心辦學之精神特色以助於延展永續的生命力。基於上述，本創作研究之目的為：（1）了解當今國際間創新設計思考之趨勢與應用，和其與教育之間的關係（2）以計劃導入課程操作，引導學生利用設計思考探討問題並尋得解決方案（3）進行研究統整創作，呈現本研究有價值之具體系統性脈絡創作（4）藉由本研究之結果，期望引發更多學者投入相關教育議題之研究。在研究目的領導下，從對「學校形象」與「設計思考」之相關文獻探討，進一步針對臺灣致力於永續發展目標的「教育部全國中小學特色學校」標竿案例以及「2016臺北世界設計之都推動之設計教育紮根計畫」下相關案例進行分析研究；規劃一套美術科課程並實際執行操作，將學生在設計思考引導下，對學校形象改造目標所創作之案例成品統整歸納，擷取其中要點進行最終整合，意圖呈現出目標案例學校之焦點特色，營造優良且突出之形象，協助發展學校的願景。

The macro social development in Taiwan poses a considerable challenge to school education. Under the influence of the declining birth rate and existent education systems, schools are faced with the threat of abolishment. Innovative value thus becomes important in contemporary education. Educational institutions endeavor to manifest their characteristics and advantages in order to demonstrate positive image of the school and enhance their competitiveness in the educational realm. This innovative study focuses on the design and promotion of school image and uses applications of international design thinking trends that successfully lead development in various fields as the emphasis and research methods of this study. The methods are integrated into design curricula, in which students are guided with group discussion and creation sessions based on innovative education approaches to develop feasible projects that promote school image. As a teacher of Taipei Municipal Neihu Vocational High School, the author conducts the current innovative study using the affiliated school as the subject. The research results are expected to achieve the goal of improving students’ thinking abilities , uncover the core spirits of the school, and attain sustainability. The objectives of this study are as follows: (a) understand the trends and applications of contemporary innovative design thinking that is internationally popular, as well as their relationship with education; (b) implement courses to guide students to use design thinking to discuss problems and determine solutions; (c) perform integrated creation to display a valuable, concrete, and systematic contextual design of creation; and (d) inspire more scholars using the research results to investigate related education topics. In this study, the literature regarding school image and design thinking is reviewed; subsequently, a benchmark case under the Ministry of Education Program of National Secondary and Elementary Characteristic Schools and cases relevant to the W orld Design Capital Taipei Grounding Program in Design Education are analyzed to plan a series of fine arts courses for hands-on practice. The students’ creative works regarding school image reform under design thinking guidance are compiled and organized to ultimately determine the crucial elements of design. The results reveal the focal characteristics of the case school that help formulate the school’s excellent and salient image to assist in achieving the school’s vision.

一、中英文專書
林育如（譯）（民103）。創意自信帶來力量（原作者：David Kelley, Tom Kelley）。臺北市：聯經出版公司。（原著出版年：2013）　
吳莉君（譯）（民99）。設計思考改造世界（原作者：Tim Brown）。臺北市：聯經出版公司。（原著出版年：2010）　
邱淑宜（民101）。全球在地化、永續、創意、跨界力。花蓮縣：國立東華大學共同教育委員會。
彭懷恩（民91）。政治傳播與溝通。臺北市：風雲論壇。
楊 清（民74）。簡明心理學辭典。吉林：吉林人民出版社。
蘇 宇（譯）（民95）。打造亞洲新品牌－全球化的品牌策略（原作者：Paul Temporal）。 臺北市：財訊出版社。（原著出版年：2006）
Boulding, K. E. (1956). The image：Knowledge in life and society. Michigan, MI：University of Michigan Press.
Dichter, E. (1985). What''s in an image. The Journal of Consumer Marketing, 2(1), 75-81.

二、學位論文
王聚緣（民103）。以永續校園建立學校形象對學生滿意度之影響－以臺南市某中學為例（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號102STUT8121002）
毛麗娟（民95）。學校形象認知與學校選擇之關係研究－以中部職業學校為例（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號094NCUE5037032）
江雅微（民98）。校園主要建築立面傳達與學校形象之研究－以桃園縣啟英高中行政大樓為例（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號097NTNU5619021）
李美華（民103）。融入設計思考於未來想像教學之行動研究─「在水一方」未來想像教學方案（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號102NTPT1835024）
李麗仙（民103）。2016世界設計之都－人力資源領域計畫校園角落美學設計教學個案研究：以臺北市參與學校為例（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號102MCU05636028）
林千瑜（民104）。運用設計思考提升國小四年級學童創造力之行動研究－以幸福校園空間活化教學方為例（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號103NTPT1835014）
吳冠億（民103）。史丹佛創新設計思考對設計教育之學習成效影響（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號102YUNT0115007）
孫承鴻（民104）。學校行銷策略與學校形象知覺之研究—以桃園縣某公立國民小學為例（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號103CYU05457064）
陳隆輝（民102）。學校品牌形象、學校教育行銷與忠誠滿意度對於學校永續經營的關聯性之研究－以台中市某公立國民小學為例（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號101PU000026015）
陳鉦達（民90）。企業形象、服務補救後滿意度關係之研究（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號090PCCU0321022）
張曉菁（民103）。應用設計思考概念於設計教育之創新實驗－以木柵高工校園空間改造為例（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號102NTUS5222015）
黃靖惠（民93）。科技大學學生對公共關係傳播媒介與學校形象認知之相關研究（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號092TIT00677007）
蔡威德（民104）。設計思考導入地方體驗設計－以坪林為例（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號103TIT05719024）
蔡錦杉（民100）。公立高中職校長轉換型領導、學校品牌形象與學校效能關係之研究（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文系統。（系統編號099NUK05457042）

三、雜誌期刊
王曉玟（民100年4月）。超能力學堂－向蘋果學創新思考：創辦人沃茲尼克，給年輕工程師的五個忠告。天下雜誌。民106年01月05日，取自：http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5006471
史美瑤（民103年1月）。教會學生創新思考。評鑑雙月刊，47。民106年01月08日，取自：http://epaper.heeact.edu.tw/archive/2014/01/01/6106.aspx
李立心（民103年11月）。設計學院－讓全世界搶著來上課。天下雜誌，561。民106年01月05日，取自：http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5062638
陳懷萱（民104年11月）。趨勢新知－史丹福如何教創新。ENSIT通訊，8。民106年01月04日，取自：https://goo.gl/BMq8pI
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賓靜蓀（民105年5月）。【設計思考】影響篇：讓每個孩子都有改變世界的自信。親子天下，79。民106年01月11日，取自：https://goo.gl/ZWqJjD
賓靜蓀（民105年6月）。【設計思考】趨勢篇：從企業到中小學，都在學的創新法。親子天下，79。民106年01月04日，取自：https://goo.gl/FQMR7C
蔡金田、施皇羽（民98）。從企業品牌的演進思維探究學校品牌的創造與行銷管理【專論】。東海教育評論，3，98-125。
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盧諭緯（民105年6月）。【設計思考】台大創新設計學院－2,000個學生搶100個名額。親子天下，79。民106年01月06日，取自：https://goo.gl/CMhgIS
盧諭緯（民105年6月）。【設計思考】彰化南郭國小：3個小學生發明友善移工
的購票系統。親子天下，79。民106年01月06日，取自：https://goo.gl/weO1UY
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四、研究報告
陳信宏（民98）。全球化與開放創新趨勢下之創新政策研究。中華經濟研究院之研究計畫報告（編號：PR0986E）。臺北市：中華經濟研究院。

五、網路訊息
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交通大學－設計思考團隊。民106年01月11日，取自：https://goo.gl/7Z8jDa形象（民105）。教育部重編國語辭典修訂本。民105年12月20日，取自： 　https://goo.gl/FDE7uA
品牌形象（民105）。智庫百科。民105年12月21日，取自：https://goo.gl/GyJEQ
教育部全國中小學特色資訊網。民105年12月21日，取自：http://ss.delt.nthu.edu.tw/
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陳炯豪（民104年10月22日）。美國奇點大學激發指數思維。民106年01月04日，取自：ENSIT社會創新人才培育網http://www.ensit.tw/?p=4045
清華大學－服務科學研究所。民106年01月11日，取自：http://www.iss.nthu.edu.tw/
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普拉爵文創。民106年01月11日，取自：http://www.projectworksgroup.com/
創新（民104）。教育部重編國語辭典修訂本。民105年12月28日，取自： https://goo.gl/MHZd3P
葛如鈞（民104年08月16日）。美國奇點大學求學經驗分享。民106年01月05日，取自：IOH開放個人經驗平台https://goo.gl/wSaE1O
臺大不一樣思考社。民106年01月11日，取自：https://www.facebook.com/NTUd.thinking/
應用劇本實驗室。民106年01月11日，取自：http://www.scenariolab.com.tw/
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HUMA感玩團隊。民106年01月11日，取自：http://huma.strikingly.com/
Kiran Sethi（2009, NOV）。吉蘭•貝兒•瑟吉教導孩子如何發揮影響力。民106年01月05日，取自：TED影音網站https://goo.gl/vi6wjc
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Quotes of Carl Sagan 。民105年12月21日，取自：goodreads https://goo.gl/bi8tAV
reBuzz（民102年9月11日）。三要點、五心法，完整瞭解「設計思考」究竟是什麼！民106年01月16日，取自：MyDesy https://goo.gl/aR0ljP
Richard Saller（民104年05月30日）。大師相對論：史丹福如何教創新。民106年01月04日，取自：臺大演講網https://speech.ntu.edu.tw/ntuspeech/Video/id-2193
Tim Brown（2007, DEC 19）。Strategy by Design: How Design Thinking Builds Opportunities。2017, JAN 16，Retrieved from：Stanford Breakfast Briefings http://web.stanford.edu/dept/publicaffairs/breakfastbriefings/node/629.html
X, the moonshot factory（2013, FEB 1ST ）。What is Moonshot Thinking? 2017, JAN 16，取自：YOUTUBE影音網站https://goo.gl/sn46JQ