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研究生: 潘浩天
Pan, Hao-Tian
論文名稱: 不同段數圍棋手之認知能力與眼動歷程探究
Cognitive Abilities and Eye Movement of Go Player with Different Duan Rank
指導教授: 郭靜姿
Kuo, Ching-Chih
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 特殊教育學系
Department of Special Education
論文出版年: 2017
畢業學年度: 105
語文別: 中文
論文頁數: 129
中文關鍵詞: 認知能力眼動歷程圍棋手專家與生手
英文關鍵詞: cognitive abilities, eye movement, Go Player, expert and novice
DOI URL: https://doi.org/10.6345/NTNU202202995
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:118下載:31
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  • 本研究旨在透過眼動追蹤技術,探討不同段數圍棋手,在認知能力以及圍棋相關作業測驗時眼動歷程的差異。透過托尼非語文智力測驗、綜合心理能力測驗之視覺記憶測驗、棋局辨識作業、以及弈子作業等工具,研究參與者中專家組有24位,生手組22位。研究結果簡要說明如下:
    一、 認知能力方面:圍棋專家和生手在智力方面沒有差異,但是在視覺記憶能力有顯著差異,並以共變數分析檢驗認知能力的因素,在弈棋經驗對於弈棋表現的影響。
    二、 眼動歷程方面:凝視點方面,專家相較於生手凝視時間較短、在圍棋作業相關區域的凝視點數量更多,非相關的區域則較少。掃視幅度方面,專家和生手沒有顯著差異,但在前三個凝視點的時間較短。而專家相較於生手,分配注意力在棋盤上答案區比題目區的時間更長。

    This study investigated the cognitive abilities and eye movement of
    Go player with different duan rank. The main research tool is TONI-3 (Test of Nonverbal Intelligence -Third edition), Comprehensive Mental Abilities Scale(CMAS)-Visual memory test, Detection task and choose-a-move task. Eyemovement and Go performance data were cumulated from 22 experts, and 22 novices. The main research results were presented as follow:

    1. In terms of congnitive ability: experts and novice had no significant influence on nonverbal intelligence, and had significant influence on visual memory ability. This research uses ANCOVA approaches to evaluate the cognitive ablilty between experience and performance.
    2. In terms of eye movement: experts, when compared with novices, had shorter fixation durations, more fixations on GO task-relevant areas, and fewer fixations on GO task-redundant areas; experts also had shorter times to first three fixate relevant information, and experts spend more time than novices looking at Answer area in board.

    目 錄 致謝 i 中文摘要 ii 英文摘要 iii 目錄 iv 圖目錄 vi 表目錄 vii 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的與問題 4 第三節 名詞釋義 4 第二章 文獻探討 7 第一節 圍棋棋藝探討 7 第二節 專家與生手 16 第三節 眼動追蹤技術 20 第三章 研究方法 25 第一節 研究計畫與流程 25 第二節 研究設計 30 第三節 研究對象 32 第四節 研究工具 33 第五節 研究假設 41 第六節 資料處理與分析 42 第四章 研究結果與討論 47 第一節 專家和生手在智力和視覺記憶能力的比較 47 第二節 認知能力、學習經驗對圍棋棋手奕棋表現的影響 49 第三節 圍棋專家和生手在棋局辨識作業中的眼動歷程 52 第四節 圍棋專家和生手在弈子作業中的眼動歷程 55 第五章 結論與建議 105 第一節 結論 105 第二節 建議 107 參考文獻 111 附錄 111 附錄一 研究參與者招募單 118 附錄二 知情同意書 119 附錄三 招募說明技師測說明 121 附錄四 自編電腦化圍棋眼動測驗 124 附錄五 弈子紀錄總表 126

    一、中文部分
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