簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 黃琪璘
HUANG CHI-LIN
論文名稱: 死亡教育課程介入對台東師院學生死亡態度影響之研究
指導教授: 黃松元
學位類別: 博士
Doctor
系所名稱: 健康促進與衛生教育學系
Department of Health Promotion and Health Education
論文出版年: 2000
畢業學年度: 88
語文別: 中文
論文頁數: 249頁
中文關鍵詞: 死亡教育死亡態度
英文關鍵詞: death education, death attitude
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:230下載:41
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 摘 要
    本研究之目的主要是探討台東師院學生的死亡態度,其次是在評價死亡教育課程介入的效果。
    本研究採準實驗研究(等組的前後測設計),以台東師院學生為母群體,立意選取53名學生為實驗組,實施每次2小時,16週共32小時的死亡教育課程實驗處理;並選取特質相近之學生52名為控制組,不予任何實驗處理。在教育介入前,二組均接受『死亡態度及死亡教育效果』問卷前測,以作為評量實驗結果的比較基礎,經16週教學結束後,進行後測,以了解死亡教育課程介入之效果。
    研究資料以單因子變異數分析或獨立樣本t檢定、配對樣本t檢定及共變數分析等統計方法進行分析,獲得下列重要結論:
    一、在前測發現台東師院學生的死亡態度為:
    (一) 對死亡的恐懼度為中等程度,並有高度及正向接受死亡的態度。
    (二) 對死亡教育的參與意向甚為強烈,能對死亡相關行為採取正向、積極的行動。
    (三) 對死亡的態度會因個人基本資料與環境經驗之部份變項的不同而呈現差異。
    二、在後測發現台東師院學生接受死亡教育課程介入後的效果如下:
    (一) 實驗組參與實驗處理後,其『死亡接受度』與控制組有顯著差異。結果顯示:死亡教育介入可以有效提高死亡接受度,有助於建立正確的死亡觀。
    (二) 實驗組參與實驗處理後,其『死亡教育參與意向』與控制組有顯著差異。結果顯示:死亡教育參與意向會因『死亡教育介入』而有效提高,對於建立正向、積極因應死亡事件的相關行為極有裨益。
    三、死亡教育課程可以有效改變師院生的死亡態度,值得列入『統整性健康
    教育』系列課程內。
    根據本研究進行時的檢討與發現,研究者對今後從事師院生的『死亡教育』教學方面的研究提出數項可行性的建議。

    Abstract
    The main purpose of this study was to ascertain
    National Taitung Teachers' College students' attitudes toward death . The second purpose was to evaluate the effectiveness of a death education program on the students' attitudes toward death .
    A quasi - experimental design was implemented in this study . Fifty three students were selected as the experimental group . This group accepted two hours per
    week ,(a total of 32 hours ),of death education as the
    intervention program . Fifty two students with similar demographic factors were used as the control group .
    Pre and post tests were utilized in this study .The
    outcome of intervention was assessed by using questionnaires
    developed by this researcher . The participants filled out
    questionnaires before and after 16 weeks of the course intervention .
    The data was analyzed by using t - test , pair - t test ,
    One-way ANOVA , and analysis of covariance . The important findings were as follow :
    1. In the pre - test , students' attitudes toward death were :
    (1) The participants' scores of 〝 fear of death〞on the
    Death Attitude Scale was at medium level , and a
    high level in 〝 acceptance of death 〞.
    (2) The participants' scores intention of death education on the Death Attitudes Scale was at a high level . They reported that death education intention was a meaningful action to help people in accepting the death education .
    2. In post - test , there was a statistically significant
    difference after death education intervention between the two groups :
    (1)The scores of the experimental group were higher
    than the control group in accepting death .
    (2)The scores of death education intention as a
    meaningful action was higher in the experimental
    group than the control group .
    3. This study proved the experimental death education
    program changed students' attitudes toward death . It has a positive impact on prospective teachers' attitudes toward life . It is recommended by this researcher that 〝 Comprehensive health education 〞includes death education in the curriculum to be placed in teacher training programs .
    The conclusions of this study and the applications of the death education program were discussed . Suggestions for future research were proposed .

    第一章 緒論 第一節 研究動機與重要性----------------------------------------1 第二節 研究目的--------------------------------------------------7 第三節 研究問題陳述---------------------------------------------7 第四節 研究假設--------------------------------------------------8 第五節 研究架構-------------------------------------------------10 第六節 研究範圍與限制------------------------------------------12 第七節 操作型定義-------------------------------------13 第二章 文獻探討 第一節 死亡態度的探討------------------------------------------17 第二節 死亡教育的探討------------------------------------------28 第三節 死亡教育的需求與實施成效------------------------------37 第四節 死亡教育態度方面之相關研究----------------------------46 第三章 研究方法 第一節 研究對象--------------------------------------------------57 第二節 研究工具--------------------------------------------------58 第三節 死亡教育實驗課程----------------------------------------62 第四節 實施程序-------------------------------------------------67 第五節 資料處理-------------------------------------------------68 第四章 研究結果與討論 第一節 研究對象的基本資料------------------------------------71 第二節 研究對象的死亡態度------------------------------------81 第三節 死亡教育介入效果之考驗-------------------------------102 第四節 結果與綜合討論-----------------------------------------133 第五章 結論與建議 第一節 結論-------------------------------------------------147 第二節 建議------------------------------------------------------148 參考文獻------------------------------------------------------------153 附錄 附錄一、問卷內容效度考驗專家名單-------------------------165 附錄二、『台東師院學生死亡態度及死亡教育效果調查問卷』---166 附錄三、死亡教育課程內容綱要----------------------------------172 附錄四、死亡態度(前測部份)自變項與依變項未達顯著 差異之摘要表-------------------------------------------219 附錄五、死亡教育效果(後測部份)自變項與依變項未達顯著差 異之摘要表------------------------------------------235

    一、 中文部份
    丁志音(民71)。生命的終結 ─ 死亡教育的探討。學校衛生,8期,49-57頁。
    王素貞(民83)。台北市國小教師死亡態度、死亡教育態度及死亡教育需求之研究。國立台灣師範大學衛生教育學系碩士論文。
    王桂芸(民78)。護理人員對瀕死病人態度之探討。護理雜誌,36卷,3期,49-57頁。
    丘愛鈴(民78)。台北市國中教師對死亡及死亡教育態度之研究。國立台灣師範大學教育系碩士論文。
    行政院衛生署(民88)。中華民國八十七年衛生統計(一)公務統計。
    行政院衛生署(民88)。中華民國八十七年衛生統計(二)生命統計。
    巫珍宜(民80)。青少年死亡態度之研究。國立彰化師範大學輔導研究所碩士論文。
    吳庶深(民86)。國內外『死亡學』(Thanatology)系所發展之分析。中華民國安寧照顧基金會會訊,1997.9.16-17頁。
    吳庶深(民77)。對臨終病人及家屬提供專業善終服務之探討。東海大學社會工作研究所碩士論文。
    吳麗玉(民86)。護理學校學生死亡態度、安樂死態度之研究 ─ 以耕莘護理學校學生為例。國立台灣師範大學衛生教育學系碩士論文。
    李復惠(民76)。某大學學生對死亡及瀕死態度之研究。國立台灣師範大學衛生教育系碩士論文。
    李復惠(民84)。人類死亡學。台中:中台醫專,未出版。
    杜異珍(民86)。台灣中部地區護理人員對照顧瀕死病患之知識、態度及其影響因素之探討。榮總護理,14(1),1-10頁。
    林治平(民87)。QQQQ的人生 ─ 全人理念與現代化。台北:基督教宇宙光傳播中心。
    林烝增(民86)。兒童對死亡的認知與情緒之研究 ─ 兒童死亡世界的話與畫。中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。
    姚克明(民76)。醫護人員、宗教界人士、法律界人士及一般民眾對安樂死看法之研究。公共衛生,4期,363-383頁。
    施青珍(民84)。『未知死、焉知死』─ 淺談死亡教育。輔導通訊,42:21-22頁。
    施青珍(民84)。建立意義性的宗教觀。輔導通訊,44:26-28頁。
    段德智(民83)。死亡哲學。台北:洪葉文化公司。
    徐士虹(民85)。國中生死亡態度之研究 ─ 以宜蘭縣礁溪國中為例。中國文化大學家政學研究所碩士論文。
    索甲仁波切著,鄭振煌譯(民85)。西藏生死書。台北:張老師文化公司。
    涂秀妮(民86)。接近死亡經驗:經驗內容及生活價值態度改變狀況。台灣大學護理研究所碩士論文。
    教育部(民88)。國民教育九年一貫課程綱要(草案)─ 健康與體育學習領域。台北:教育部。
    張光甫(民84)。談生命教育。輔導通訊,44期,3-4頁。
    張秉聰(民88)。靈宮建造 ─ 教會牧養手冊。台北:天恩出版社。
    張淑美(民78)。兒童死亡概念之發展研究與其教育應用。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
    張淑美(民84)。國中生之死亡概念、死亡態度及其相關因素之研究。國立高雄師範大學教育研究所博士論文。
    張淑美(民87)。從美國死亡教育的發展論我國實施死亡教育的準備。學生輔導,54期,32-43頁。
    陳信宏(民87)。實習醫師的死亡焦慮及其因應策略。高雄醫學院行為科學研究所碩士論文。
    陳拱北預防醫學基金會(民86)。公共衛生學。台北:巨流圖書公司。
    陳瑞珠(民83)。台北市高中生的死亡態度、死亡教育態度及死亡教育需求之研究。國立台灣師範大學衛生教育系碩士論文。
    陳秋娟(民87)。國小中、高年級學童死亡概念、死亡態度及死亡教育需求之研究。國立嘉義師範學院國民教育研究所碩士論文。
    康韻梅(民82)。中國古代死亡觀之探討。台灣大學中國文學研究所博士論文。
    馮友蘭(民86)。人生的哲理。台北:生智文化事業有限公司。
    許淑蓮(民66)。護生對護理瀕死病人的態度和行為之調適。護理雜誌,24卷,4期,74-90頁。
    曾煥棠、林綺雲、林慧珍、傅綢妹(民87)。生死學教學對護理學生生死態度的影響。中華心理衛生學刊,11卷,3期,49-68頁。
    黃天中(民80)。死亡概論I-死亡態度及臨終關懷研究。台北:業強出版社。
    黃天中(民80)。死亡教育概論II。台北:業強出版社。
    黃宇達(民86)。死亡焦慮:性別、年齡與死亡焦慮歸因之角色探討。中原大學心理研究所碩士論文。
    黃松元(民68)。死亡教育-學校衛生教育計劃中一項爭論的課題。中等教育,30卷,12-13頁。
    黃松元(民72)。怎麼和兒童談死亡問題。兒童教育,11期,12-17頁。
    黃松元(民77)。我國台灣地區中小學死亡教育課程之發展。衛生教育論文集刊,2期,136-149頁。
    黃松元(民89)。健康促進與健康教育。增訂二版。台北:師大書苑。
    黃松元(民87)。衛生教育專題研究。台北:師大書苑。
    黃和美(民74)。癌症末期病人對死亡心理反應之探討。護理雜誌,32卷,4期,57-66頁。
    黃國彥(民75)。老人健康自評生活改變及生命意義與其生活滿意和死亡焦慮之關係。國科會研究論文摘要,497頁。
    黃富順(民84)。老化與健康。台北:師大書苑。
    黃琪璘(民80)。台北市立綜合醫院醫師對死亡及瀕死態度之研究。國立台灣師範大學衛生教育系碩士論文。
    黃琪璘(民85)。健康教育和生活型態。國教之聲,30卷,2期,53-60頁。
    黃琪璘(民87)。死亡教育之探討。台北:文景出版社。
    黃琪璘(民88)。死亡教育-以台東師院學生之研究為例。台北:師大書苑。
    傅偉勳(民82)。死亡的尊嚴與生命的尊嚴。台北:正中書局。
    傅偉勳(民86)。生命的學問。台北:生智文化事業有限公司。
    楊瑞珠(民87)。無懼的愛:面對死亡,活出生命。學生輔導,54期,28-31頁。
    趙可式(民87)。生死教育。學生輔導,54期,44-51頁。
    潘素卿(民85)。佛教徒的死亡觀念與生命意義之關係研究及其在諮商上的應用。彰化師範大學輔導研究所博士論文。
    劉明松(民86)。死亡教育對國中生死亡概念、死亡態度影響之研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
    劉惠美(民77)。幼兒死亡概念之探討。國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文。
    賴怡妙(民87)。死亡教育團體方案對台灣師大學生死亡態度及生命意義感之影響。國立台灣師範大學心理與輔導研究所碩士論文。
    鄭淑里(民84)。死亡教育課程對師院生死亡態度之影響探討。國立台灣師範大學心理與輔導研究所碩士論文。
    鄭曉江(民83)。中國死亡智慧。台北:東大圖書公司。
    鄭曉江(民88)。超越死亡。台北:正中書局。
    蔡秀錦(民80)。城鄉學童死亡之概念、焦慮度及教育需求之研究。國立台灣師範大學衛生教育系碩士論文。
    蔡明昌(民84)。老人對死亡及死亡教育態度之研究。高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。
    鍾昌宏(民88)。生命如花籃:教孩子認識生與死。台北:台視文化公司。
    鍾思嘉(民75)。老人死亡態度之調查研究。國科會論文摘要,497頁。
    鍾春櫻(民81)。死亡教育對護專學生死亡態度之影響。國立彰化師範
    大學輔導研究所碩士論文。
    嚴久元(民63)。論生命的歸結與後遺價值。中央日報,10版,6月,
    4,5,6日
    藍育慧(民84)。護專學生死亡恐懼、死亡態度及照顧瀕死患者時個人
    需求與因應行為之探討。護理雜誌,42,(1),75-89頁。
    蘇完女(民80)。死亡教育對國小中年級兒童死亡態度的影響。國立彰
    化師範大學輔導研究所碩士論文。
    二、 英文部份
    Attig, T .(1992). Person-centered death education. Death Studies, 16, p.p.357-370.
    Backer, B.A., Hannon, N.& Russell, N.A.(1982). Death and Dying. New York:John Willey & Sons.
    Bender, S.J. & Neutens, J.J.(1997). Teaching Health Science-Elementary and Middle School. Sudbury Massachusetts:Jones and Bartlett Publishers.
    Bensley, L.(1975). Death education as a learning experience. Washington D.C.:National Institute of Education.
    Bugen, L.A(1980-81). Coping:Effect of Death Education,Omega,11
    (2),p.p.175-183.
    Cole,M.(1978). Sex and Martial differences in death anxiety.
    Omega,9(2),p.p.139-147.
    Collett,L.J. & Lester,D.(1969). The Fear of death and the fear of dying. The Journal of Psychology, 72,p.p.179-181.
    Corr,C.A.(1992).Teaching a college course on children and death:A 13-year report. Death Studies,16,p.p.343-356.
    Corr,C.A.,Nabe,C.M., & Corr,D.M.(2000).Death and Dying, life and living(3rd ed).Belmont ,C.A.:Wadsworth.
    Crase,D.R. & Crase,D.(1974).Live Issues Surrounding Death Education. The Journal of School Health, 44(2),p.p.70-73.
    Crase,D.(1982). Death Education's guest for maturity.(ERIC Document Reproduction Service No. ED.214 489).
    Crase,D.(1989).Updating death Education for Children and Adolescents: The literature connection.(ERIC Document Reproduction Service No.ED.300 348)
    Curl,K.L. (1984).Attitudes of Vocational Home Economics Teachers Toward Death with Implications for Inservice Education,DAI-A.(5),P.P.1244.
    Downey,A.M.(1981).The relationship of sex ,role orientation , self
    - disclosure,and religiousity to death anxiety and seif - perceived health
    status in middle - aged males .Dissertation Abstracts International ,42 ,
    p.p.826-B.
    Durlak,J.A. , & Riesenberg ,L.A.(1991). The impact of death
    education .Death Studies , 15 ,p.p. 39-58 .
    Eddy, J.M. & Alles ,W.F.(1983). Death Education . St.Louis:The
    C.V.Mosby Comoany .
    Engs, R. & Wantz, M.(1978). Teaching Health Education in the
    Elementary School, p.p.367-390. Boston:Houghton Mifflin Company.
    Ewles, L.& Simnett, I.(1985). Promoting Health:A Practical Guide
    to Health Education. New York:John Wiley and Sons, p.p.19-29.
    Fortner, B.V. & Neimyer, R.A.(1999). Death Anxiety in Olde
    Adults:A Quantitative Review. Death Studies, 23:387-411.
    Freditag, C.B., & Hassler, S.D.(1980). The effects of death education.
    (ERIC Document Reproduction Service No. ED 200 878.)
    Giancoli D.L.(1987). Death threat and attitudes toward death
    education:A test of the elaboration likelihood model of persuation.
    Doctoral dissertation, University of Florida.
    Gibson. A.B., Robert, P.C. & Buttery, T.J.(1982). Death education:
    A concern for the living. Bloominton IN:Phi Delta Kappan Educational
    Foundation.
    Goldsmith, M.D.(1978). Future Health Educators and Death
    education. Unpublished dissertation in Health Education, Southern
    Lllionis University.
    Hardt, D.V.(1979). Death:The Final Frontier, p.p.15-29. New
    Jersey:Prentice-Hall Inc.
    Harnett, A.L.(1973). How We Do It?The Journal of School Health,
    43(8), p.p.526-527.
    Heinz, D.(1999). The Last Passage:Recovering a Death of Our
    Own. New York:Oxford University Press.
    Herzstein J.N.(1988). A Comparison of Death Anxiety Levels of
    Teachers of Death Education with Teachers of Health Education. DAI-A,
    49(5), p.p.1068.
    Huang, W.W.C.(1983). Attitudes Toward Death Among Nurses,
    Physicians, Elementary School Teachers, and Professors in Taiwan,
    Republic of China. Unpublished doctoral dissertation, Columbia
    University Teachers College.
    Jarvinen, L.(1975). Psychodynamics of Fear of Death. Psychiatra-
    Fennica, p.p.139-143.
    Klug, L. & Boss, M.(1977). Further Study of the Validity of the
    Death Concern Scale. Psychological Reports, 40, p.p.907-910.
    Kubler-Ross E.(1975)Death:The final Stage of Growth,
    Englewood Cliffs,N.J.:Prentice-Hall.
    Kurlychek, R.T.(1977). Death Education:Some considerations of
    purposes and rational. Educational Gerontlogy:An International
    Quarterty,2,p.p.43-50
    Lang,D.(1981). Death Education :An Integral Part of School
    Death Health. Health Education. 3/4, p.p.38-39.
    Leviton, D.(1969). The Need for Education on Death and Suicide.
    The Journal of School Health, p.p.270-274.
    Leviton, D.(1977). The Scope of Death Education. Death Education,
    1,p.p.41-56.
    Love, J.A.(1981). A Study of the Attitudes toward Death Held by
    Significant Adults in the Child's Life and the Implications for a Death
    Education Program in the Elementary School. DAI-A, 43(5), p.p.1420.
    Martin, T.L.(1987). The effect of death education on adjustment to
    loss. Unpublished doctoral dissertation. University of Maryland.
    Mac Donald,G.W.(1976).Sex,Religion,and risk-taking behavior as
    Correlates of death anxiety.Omega,7(1),p.p.35-44.
    Mac Mordie, W.R.(1981). Religiosity and fear of death:Strength of
    belief system. Psychological Reports, 49, p.p.921-922.
    Molnar, L.A.(1983). Elementary Death Education. ERIC(ED
    230518).
    Molnar-Stickels, L.A.(1985). Effect of a brief instructional unit in
    death education on the death attitudes of prospective elementary school
    teachers. Journal of School Health, 55(6), p.p.234-236.
    Morgan, E.(1994). Dealing Creatively with Death:A manual of
    Death Education and Simple Burial. North Carolina:Celo Book
    Production Service.
    Neimeyer, R.A.(1986).Cognitive structure and death anxiety.
    Death Studies,10,p.p.273-288
    Neimeyer, R.A.(1994). Death Anxiety Handbook:Research,
    Instrumentation, and Application. N.W.:Taylor & Francis.
    Neimeyer, R.A.(1998). Lessions of loss:A guide to coping. New
    York:McGraw-Hill.
    Nelson, L.D.(1979). Structual conductiveness, personality
    characteristics and death anxiety. Omega, 10 (2), p.p.123-133.
    Pattison, E.M.(1981). Help in the Dying process. In Wilcox, S.G. &
    Sutton. M. ed. Understanding Death and Dying, 2 nd ed., p.p.90-99. Palo
    Alto, California:Mayfield Publishing Co.
    Peck, D.L.(1983). The Last Monent of Life:Learning to Cope.
    Deniant Behavior, 4 (3-4), p.p.312-313.
    Pine, V.R.(1977). A social-historical portrait of Death education.
    Death Education, 1, 57:84.
    Rabbi, E.A. & Grollman, D.D.(1977). Explaining Death to Children,
    Journal of School Health, 57(5), p.p.336-339.
    Reisetter, K. & Thomas, B.(1986). Nursing care of the dying:It's
    relationship to selected nurse characteristics. International Journal of
    Nursing Studies, 23 (1), 39-50.
    Rublee, D.A. & Yarber, W.L.(1983).Instructional units of death
    education:the impact of amount of classroom time on change in death
    attitudes. Journal of School Health, 53 (7), p.p.412-415.
    Samaroo, B.(1996). Assessing palliative care educational needs of
    Physicians and nurses:results of a survey. Journal of Palliative Care, 12,
    (2), 20-22.
    Shneidman, E.S.(1971). Death Questionnaire:You and Death.
    Psychological Today, 4, p.p.67-72.
    Shoemaker, R.K., Burnett, G.F., & Hosford, R.E., & Zimmer, C.E.
    (1981). The effects of a death education course on participant attitudes
    toward death and dying. Teaching of Psychology, 8 (4), p.p.217-219.
    Smith, F.I. Jr. (1989). A Qualitative Study of Death Resolution in the Lives of Health Older Adults. Unpublished doctoral Dissertation. Georgia University.
    Stevens, S.J., Cooper, P.E. & Thomas, L.E.(1980). Age Norms for Templer's Death Anxity Scale. Psychological Reports. 46:205-206.
    Swenson, W.W.(1961). Attitudes toward death in an aged population. Journal of Gerontology, 16, p.p.49-52.
    Templer, D.J.(1970). The Constrution and Validation of A Death Anxiety Scale. The Journal of General Psychology, 82, p.p.165-177.
    Templer, D.I. & Ruff, C.F.(1971). Death Anxiety Scale Means Standard Deviation and Embedding. Psychological Reports, 29, p.p.173-174.
    Templer, D.I.(1972). Death anxiety in religiously very involved persons. Psychological Reports, 31, p.p.361-362.
    Templer, D.I.(1974). Fear of death and feminity. Psychological Reports, 35,530.
    Thornton, G.(1991). Assessment of small group discussion in a death-and-dying course. Death Studies, 15, p.p.473-480.
    Wass, H., Corr, C.A., Pacholski, R.A., & Sanders, C.W.(1985). Use of Play for Assessing Children's Death Concepts:A Reexamination. Psychological Reports, 53, p.p.799-803.
    Watts, P.R.(1977). Evaluation of death attitude change resulting from a death education instructional unit. Death Education, 1, p.p.187-193.
    Weeks, D., & Johnson, C.(1992). A second decade of high school death education. Death Studies, 16, p.p.269-279.
    Weisman, A.(1974). The Relization of Death. New York:Jason Aronson.
    White, W. & Handal, P.J.(1990). The Relationship between Death-Anxiety and Mental Health/Distress. Omega, 22 (1), p.p.13-24.

    QR CODE