表目錄 ........................................................................................................5 圖目錄 ........................................................................................................6 中文摘要 ........................................................................................................7 Abstract ........................................................................................................8 Riassunto ...............................................................................................10 第一章 緒論 .........................................................................................12 第一節 研究背景 .........................................................................................12 第二節 研究動機與目的 ..................................................................................13 第三節 研究範圍與研究問題 ...........................................................................15 第四節 名詞釋義 .........................................................................................16 二、初級程度 ...............................................................................................16 三、初級學習者 ........................................................................................16 四、華語文教材 ........................................................................................16 第二章 文獻探討 .................................................................................17 第一節 教材發展與課程設計 ...................................................................17 第二節 語言課程設計的理論基礎 ...................................................................19 一、20世紀的語言教學 .................................................................................19 二、語言溝通交際能力 ..................................................................................21 （一）概念的產生 .........................................................................................21 （二）溝通式教學法 ..................................................................................23 （三） 歐洲共同語文參考架構 （CEFR） ......................................................27 三、後教學法時代 .........................................................................................29 五、影響到語言習得的若干因素 ....................................................................36 六、教學設計模式 .........................................................................................43 七、小結 ......................................................................................................47 第三節、華語教學原則 .................................................................................49 一、華語教學與教材編寫原則的發展 .............................................................49 二、華語教學設計 ........................................................................................53 （一）華語教學的若干問題 ...........................................................................53 （二）非目標語環境下的華語教學 ....................................................................56 三、小結 ......................................................................................................59 第四節、教材的編寫原則 ...........................................................................60 一、第二語言教學結構與教學原則 ....................................................................60 三、華語文教材的類型 ..................................................................................65 四、教材分級 ...............................................................................................67 五、CEFR指標描述轉化為華語文能力指標 ......................................................70 六、教材評估 ...............................................................................................72 七、主題 ......................................................................................................73 八、小結 ......................................................................................................75 第三章 研究方法和過程 ..........................................................................77 第一節 研究方法 ........................................................................................77 第二節 研究過程 ........................................................................................78 一、文獻分析 ...............................................................................................78 二、既有教材 ...............................................................................................78 三、訪談 ......................................................................................................79 四、教材設計 ...............................................................................................79 五、試教與問卷 ........................................................................................79 第三節 蒐集資料的方式 .................................................................................80 一、教材分析 ...............................................................................................80 二、訪談 ......................................................................................................80 三、問卷 ......................................................................................................81 第四章 需求分析與既有教材檢視 ....................................................................84 第一節 既有教材檢視 ..................................................................................84 一、針對義籍學習者的一部華語教材評析 ......................................................84 二、針對青少年的華語教材評析 ....................................................................89 （一）遠東少年中文（Far East-Chinese for ...............................................89 Youth) ......................................................................................................89 （二）輕鬆學漢語（Chinese Made Easy） ......................................................91 三、既有教材檢視的啓示 ...........................................................................93 （一）針對青少年的教材的特點 ....................................................................93 （二）既有教材可改進之處 ...........................................................................95 第二節 訪談結果 .........................................................................................96 一、教師訪談 ...............................................................................................97 二、教材使用者訪談 .................................................................................99 三、小結 ....................................................................................................101 第五章 義文版高中初級華語教材 .................................................................103 編寫原則 ....................................................................................................103 第一節 教材大綱 .......................................................................................103 第二節 教學原則與教學觀 .........................................................................107 一、教學設計的基本條件 .........................................................................107 （一）教學對象 .......................................................................................107 （二）教學目標 .......................................................................................107 （三）教學內容 .......................................................................................108 （四）教學原則 .......................................................................................110 （五）教師角色 .......................................................................................110 二、編寫原則 .............................................................................................111 第三節 教材內容 ......................................................................................113 第六章 教材範例及試教結果 ........................................................................119 第一節 單元的內容與排列 ........................................................................119 一、單元內容 .............................................................................................119 二、單元結構和順序 ................................................................................120 第二節 教材範例 .......................................................................................121 第三節 教材試教結果 ................................................................................132 第四節 試教過程與結果 ................................................................................133 第五節 學習者心得和意見問卷調查結果 ...........................................................134 第七章 結論 .......................................................................................137 第一節 結論 .............................................................................................137 第二節 研究限制 ......................................................................................140 第三節 未來研究建議 ...............................................................................141 參考書目 ....................................................................................................144 附錄 ...........................................................................................................148 附錄一、「維多利奧．埃曼努埃勒 II」設有中文課程國際理科高中的課程大綱 ....149 附錄二、 試教用的教學材料 .........................................................................159