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研究生: 粘淑梨
Nien Shu Li
論文名稱: 優質高職指標城鄉認知差異之研究
The Cognition Differences of Urban and Suburban Area toward High Quality Senior Vocational School Indicators
指導教授: 許全守
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 工業教育學系
Department of Industrial Education
論文出版年: 2008
畢業學年度: 96
語文別: 中文
論文頁數: 156
中文關鍵詞: 優質學校優質指標評鑑
英文關鍵詞: high quality school, high quality indicator, evaluation
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:185下載:9
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  • 本研究主要目的在探討我國城鄉地區公立高職學校,教師與學生對優質高職指標的認知異同情形。經由文獻探討分析研究理念和優質高職指標之應有內容後,經專家協助建構優質指標內容之效度後,發展為本研究之調查問卷。研究對象採立意抽樣取得公立高職學校22所,師生共462位進行調查,有效回收問卷403份。問卷資料經SPSS統計分析,以描述性統計、單因子變異分析及Scheffe事後比較解釋研究結果。研究結果獲致的主要結論為:(1)優質高職指標含有七個層面,共計有69項指標,其中有12項指標的重要程度整體平均數在五等第量化達4.5以上,列為優先指標。(2)城鄉地區高職學校師生在優質高職指標都有高的認同度。(3)城鄉與離島地區高職學校師生皆高度關注師資與教學及實習與職業輔導。其次,根據研究結果個別對教育主管機關和學校提出具體建議。

    摘要 I 目錄 III 表目錄 V 圖目錄 VI 第一章 緒論 1 第一節 緣起 1 第二節 研究目的與待答問題 3 第三節 研究範圍與研究限制 4 第四節 重要名詞釋義 5 第二章 文獻探討 7 第一節 我國技職教育概況 7 第二節 城鄉差異 21 第三節 優質教育 25 第四節 績效責任 34 第五節 教育指標與研究 44 第三章 研究設計與實施 69 第一節 研究方法 69 第二節 研究步驟與流程 71 第三節 研究對象 73 第四節 研究工具 75 第五節 問卷調查實施 79 第六節 資料處理 81 第四章 分析與討論 82 第一節 經營與發展層面 83 第二節 行政與管理層面 88 第三節 教務與學務層面 92 第四節 師資與教學層面 97 第五節 實習與職業輔導層面 102 第六節 社會支援與公共關係層面 107 第七節 學生學習與表現層面 111 第八節 研究分析結果 117 五章 結論與建議 122 第一節 結論 122 第二節 建議 123 參考文獻 126 附錄 136

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