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| 研究生： |
陳美枝 CHEN, MEI-ZHI |
|---|---|
| 論文名稱： |
國中違規學生輔導績效之研究 |
| 指導教授： |
盧欽銘
Lu, Qin-Ming |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
教育心理與輔導學系 Department of Educational Psychology and Counseling |
| 畢業學年度： | 74 |
| 語文別： | 中文 |
| 中文關鍵詞： | 個別輔導 、輔導績效 、團體輔導 、團體活動 、違規學生 、南門國中 、教師評定量表 、學生自陳量表 |
| 英文關鍵詞： | GROUP-GUIDANCE, INDIVIDUAL-GUIDANCE, SENIOR-STUDENT |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：110 下載：0 |
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本研究主要目的在年在探討運用個別輔導、團體輔導、團體活動之綜合式輔導方式，
對國中學生違規行為的影響。
本研究以南門國中二、三年級違規男性學生為對象，各挑出十八名，採用實驗組、控
制組隨機分派前後測設計，實驗組學生十八名遴選為各班輔導幹事，另遴選品學較佳
學生為輔導股長，作為同儕輔導員，一起參加團體輔導及團體活動，實驗組學生並接
受個別輔導；控制組十八名學生則否。
研究工具，包括教師評定量表有「認識你的學生」，以及學生自陳量表有「認識你自
己」、「基氏人格測驗」，經由實驗組與控制組前後測結果，進行考驗。
研究結果發現：實驗組與控制組在「認識你的學生」、「認識你自己」及「基氏人
格測驗」等三種量表之前測比較，沒有顯著差異存在，經過輔導之後，實驗組與控
制組學生在「認識你的學生」、「認識你自己」以及「基氏人格測驗」之十二項分測
驗中的「神經質」、「協調性」、「攻擊性」、「思考的外向」等項得分比較，有顯
著的差異存在。「基氏人格測驗」其餘八項分測驗，則未達顯著水準。基於以上發現
，本研究所採行的輔導方案對於國中學生違規行為具有正向的輔導效果。
