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研究生: 簡文益
Chien wen-yi
論文名稱: 我國高職家具木工科轉型為室內設計科相關因素之研究
The Study of Transfer Trade Between CabinetMaking & Interior Design in Taiwan
指導教授: 盧俊宏
Lu, Chun-Huang
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 工業教育學系
Department of Industrial Education
畢業學年度: 87
語文別: 中文
中文關鍵詞: 家具木工室內設計轉型
英文關鍵詞: CabinetMaking, Interior design, Transference
論文種類: 學術論文
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  • 本研究在探討家具木工科轉型為室內設計科時所產生之相關問題,透過相關文獻探討及教師、產業界相關人士的經驗和看法,作成研究之目的,其具體目的為:
    一、探討高職家具木工科轉型為室內設計科之可能相關因素。
    二、探討高職行政人員對於家具木工科轉型為室內設計科的配合問題。
    三、探討企業界對於室內設計基礎人才的需求。
    四、提供上述相關因素、配合度與需求性之建議,以供轉型之參考,並作
    為後續研究之依據。
    本研究透過文獻分析及問卷調查法,將教育界及企業界對高職家具木工科轉型為室內設計科之意見與需求性做一統整性的分析,所獲得的結論為:
    一、高職家具木工科轉型為室內設計科之可能相關因素包含「師資因素」
    、「軟硬體設備、材料因素」、「行政支援因素」、「社會環境因
    素」以及「其他因素」等五大因素。
    二、轉型前各校應特別重視專業教師人才之培育,以為轉型後奠基。
    三、在轉型後之教師專業能力評斷中,業界人士認為教師應具備有室內設
    計相關電腦軟硬體之應用知識。
    四、教育界人士與室內設計業界人士對於電腦軟硬體應用能力,有極端不
    同之看法存在;室內設計業界主張應用,教育界主張認知。
    五、室內設計業界所迫切需求的人才,必須是具備有多職能技術的專業人
    才,如電腦繪圖方面、具備有施工技術能力方面、整合管理(工務)
    方面、業務接洽方面。
    六、室內設計相關之教師進修管道狹隘,以致轉型後,教師無法適任相關
    專業課程等問題。

    This study is to aim the problems of transference from Cabinetmaking department into interior design. Through the relative factors, opinions and experience of several teachers and the others, to construct the research as the following:
    1. To study the relative factors of the transferring from Cab-
    inetmaking department to interior design.
    2. To study the co-operative problems between the school admi-
    nistrative staff and the transferred department.
    3. To analyze the needs for the interior design staff.
    4. From the above elements, providing the references for the
    academic transference and the base for the afterward
    research.
    This research also uses the documentary analysis and questionnaire survey investigation and analyzes the integral opinion of the academic and industrial towards the transfere-nce. The conclusion as the following:
    1. The causes of the transference are including the five elem-
    ents that are “faculty factors”,“equipment of hardware
    and software, material factors”,“school administrative su-
    pport factors”,“social environment factors”and“other fa-
    ctors”.
    2. Before the transference, the school should offer & support
    re-training the faculty for the future transference.
    3. Interior design trade has a great expectation towards the
    transferred faculty. Th-ey think the teachers should posses
    the knowledge of interior design and relative of the comput-
    er know-how.
    4. There is a very different opinion towards about the applicat-
    ion of the computer hardware & software between the interior
    design trade and academic fields; one is paying more attenti-
    on in the practical utilization and the other is more concer-
    n about the intellectual understanding.
    5. The interior design trade require the employee should have
    the knowledge of multiple technique such as computer CAD and
    practical working skill and integral administrator ability.
    Besides, they should have ability of salesmanship.
    6. The limitation of the teacher’s training programs that
    there are lots of relative problems to adapt after the
    transferring.

    摘要 Ⅰ 總目錄 Ⅳ 圖目錄 Ⅶ 表目錄 Ⅷ 第一章 緒論 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的 9 第三節 研究問題 10 第四節 研究假設 10 第五節 研究範圍與限制 19 第六節 研究方法 20 第七節 重要名詞詮釋 22 第二章 文獻探討 第一節 轉型之相關因素基礎探討 23 第二節 家具工業的轉型發展 33 第三節 室內設計之源起與需求性 47 第四節 家具木工轉型之可行性 53 第五節 高職家具木工科與室內設計科現況 57 第六節 轉型後未來發展及學生出路 62 第三章 研究設計與實施 第一節 研究架構 65 第二節 研究方法與步驟 67 第三節 研究樣本選取 72 第四節 研究工具 73 第五節 研究調查實施 77 第六節 資料處理方法 78 第四章 研究結果與分析 第一節 基本資料之分析 81 第二節 高職家具木工科轉型為室內設計科相關因素之意見分析 89 第三節 企業界對於轉型及基礎人才需求之意見分析 166 第四節 開放性問題分析 176 第五章 結論與建議 第一節 結論 180 第二節 建議 185 參考文獻 壹、中文部分 188 貳、外文部分 191 附錄一 預試調查問卷 193 附錄二 正式調查問卷 200 附錄三 專家會議出席名單 207 附錄四 問卷審查專家會議記錄 208 附錄五 工業職業學校土木建築群課程暨設備標準─教育部令、實施函、 施行要點 211 附錄六 家事職業學校課程暨設備標準─教育部令、實施函、施行要點 214 附錄七 家具木工科─學校編排教學科目、學分數、每週授課節數表 217 附錄八 室內空間設計科─學校編排教學科目、學分數、每週授課節數 表 218 附錄九 室內設計科─學校編排教學科目、學分數、每週授課節數表 219

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