簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 許庭瑄
Hsu, Ting-Hsuan
論文名稱: 鐵人三項認真休閒者遊憩專門化進程研究
Recreational Specialization Process of Serious leisure Triathlon Participants
指導教授: 吳崇旗
Wu, Chung-Chi
口試委員: 許建民 詹俊成
口試日期: 2021/06/15
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 公民教育與活動領導學系
Department of Civic Education and Leadership
論文出版年: 2021
畢業學年度: 109
語文別: 中文
論文頁數: 112
中文關鍵詞: 認真休閒遊憩專門化進程戶外休閒活動休閒行為
英文關鍵詞: Serious leisure, Recreational specialization process, Outdoor recreational sport, Leisure behavior
研究方法: 深度訪談法半結構式訪談法焦點團體法
DOI URL: http://doi.org/10.6345/NTNU202101180
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:184下載:26
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 本研究主要目的為瞭解鐵人三項認真休閒者行為持續投入這項活動的經歷,並以遊憩專門化進程的概念為基礎,探討遊憩專門化進程相關因素,包含前置因素、持續投入因素、遊憩專門化各層面和專門化對個人的影響。
    透過半結構的訪談方式,邀請了 15 位非職業選手且具有超級鐵人三項賽程完賽經驗之參與者進行訪談,其後將訪談內容繕打逐字稿,最終歸納出遊憩專門化進程之前置與影響因素。
    根據研究資料分析,初次接觸鐵人三項的契機包含維持運動習慣、改善身體狀態、他人推坑及以某單項運動開始等因素;而家人與同好社團的支持則使參與者持續投入活動中。因持續投入進而在遊憩專門化的認知、行為、情感層面中展現其轉變與影響,最後對於鐵人三項的啟發則應用在人際關係與工作事業上。
    根據研究結果提供給想參與鐵人三項活動者與認真休閒者在實務上的建議。另外,也提供後續研究之參考。

    The main purpose of this research was to understand the triathletes' serious leisure experience of continuous investment in this activity. Also, related concepts of recreational specialization process, including pre-factors, continuous investment factors, various levels of recreational specialization and the impact of specialization on individuals were explored.
    Through a semi-structured interview method, 15 non-professional participants with finishers' experience in Iron-man triathlon were invited to interview, and then the interview content was scribbled verbatim, and finally the recreational specialization process was summarized.
    According to the analysis of research data, the opportunities for first contact with triathlon included factors such as maintaining exercise habits, improving physical condition, invited by others, and starting with a certain single sport. The support of family members and fellow clubs kept participants engaged in the activity. Due to continuous investment, the transformation and influence were displayed in the
    cognitive, behavioral, and emotional levels of recreational specialization. Finally, the inspiration for the triathlon was applied to interpersonal relationships and work and career.
    Based on the research results, the researchers provided practical advice to those who want to participate in triathlon and serious leisure activities. In addition, the researcher also provided references for follow-up research.

    第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的與問題 3 第三節 名詞解釋 4 第四節 研究範圍與限制 6 第二章 文獻探討 7 第一節 鐵人三項 7 第二節 認真休閒 18 第三節 遊憩專門化進程 28 第四節 文獻總結 37 第三章 研究方法 38 第一節 研究架構 39 第二節 研究對象 40 第三節 研究工具 43 第四節 研究流程 48 第五節 資料分析 50 第六節 研究的倫理與品質 53 第四章 研究結果 56 第一節 遊憩專門化進程前置因素 56 第二節 遊憩專門化進程持續投入因素 65 第三節 遊憩專門化層面 70 第四節 遊憩專門化進程影響 81 第五節 綜合討論 87 第五章 結論及建議 90 第一節 研究結論 90 第二節 研究建議 95 參考文獻 97 附錄 108 附錄一、訪談大綱一:深度訪談 108 附錄二、訪談大綱二:焦點團體訪談 111

    Earl babbie(2016)。社會科學研究方法(林秀雲譯)。新加坡商聖智學習。(原著出版於 1975 年)
    中華奧林匹克委員會(2021 年 05 月 31 日)。鐵人三項介紹。
    https://www.tpenoc.net/sport/triathlon/
    王志宏、張繼文(2013)。認真性休閒與遊憩專門化之關係:社會資本之中介效果。戶外遊憩研究,26(1),105–134。
    王志宏、許世芸、李豪(2018)。認真性休閒如何促進休閒效益與幸福感:細究社會資本與遊憩專門化之角色。運動休閒管理學報,15(2),49-74。
    王芷芸(2018)。遇到坡就衝-鐵人女教師的追夢旅程〔未出版之碩士論文〕。國立臺東大學教育學系教育行政碩士在職專班。
    曲宏義、張立群(2006)。鐵人三項運動特性與訓練。競技運動,8(2),16-19。
    江明宗(2012)。敘說鐵人三項參賽者之參賽經驗〔未出版之碩士論文〕。國立臺北教育大學理學院體育學系體育教學碩士班。
    吳家慶(2014)。鐵人三項完全指南。麥格羅‧希爾。
    吳崇旗、王偉琴(2020)。休閒型鐵人三項運動參與者完賽歷程體驗之探究。中華體育季刊,34(3),143-154。
    呂炫緯(2015)。以認真休閒概念探討街頭籃球參與者自我認同之歷程〔未出版之碩士論文〕。國立臺灣師範大學運動與休閒學院體育系。
    李筱瑜、陳惠君(2015)。小短腿來了!三鐵一姐李筱瑜的鐵人之路。臺北市:早安財經。
    沈怡欣(2016)。馬拉松跑者參與動機、遊憩專門化與休閒效益之研究〔未出版碩士論文〕。南華大學旅遊管理學系休閒環境管理碩士班。
    周庭竹(2016)。鐵人三項參與者認真休閒特質、休閒阻礙、涉入程度及休閒參與之研究〔未出版碩士論文〕。國立屏東科技大學休閒運動健康系所。
    林欣慈、蔡明昌(2015)。自我實現、心流體驗與幸福感之研究:以參與鐵人三項中老年族群為例。運動休閒管理學報,12(2),15-28。
    邱思慈、林欣怡、張家銘(2010)。登山自行車騎士專門化、環境屬性、流暢體驗與場所依戀之關係研究。臺灣體育運動管理學報,10(1),65-92。
    邱淑媛、李三仁(2008)。休閒產業的現況發展與分析。康寧學報,10,261-272。
    胡吟雪(2018)。鐵人三項參與者的遊憩專門化歷程〔未出版之碩士論文〕。國立雲林科技大學休閒運動研究所。
    徐國峰(2014)。挑戰自我的鐵人三項訓練書。臉譜出版。
    徐嘉男(2017)。臺灣鐵人三項賽事參與者動機與休閒滿意度之研究–以 2017 臺東普悠瑪鐵人三項為例〔未出版碩士論文〕。國立台東大學身心整合與運動休閒產業學系健康促進與休閒管理碩士班。
    徐嬿琇(2015)。自行車認真休閒者遊憩專門化進展歷程之研究。國立新竹教育大學環境與文化資源學系社會學習領域教師碩士在職專班。
    張仁杰(2012)。三項運動員之成就目標取向與運動熱情對心理堅韌性的影響〔未出版碩士論文〕。國立雲林科技大學休閒運動研究所。
    張仁傑(2012)。鐵人三項運動員成就目標取向與運動熱情對心理堅韌性的影響〔未出版碩士論文〕。國立雲林科技大學進修部暑期體育碩士班。
    張俊一、王慈敏(2017)。認真休閒者特質、社會支持網絡與休閒效益之研究。屏東大學體育,3,89-104。
    張奕華、許正妹(2010)。質化資料分析:MAXQDA 軟體的應用。心理出版社。
    張國彬、馬軍榮、吳東昇(2015)。鐵人三項完賽之技術實踐經驗論敘。中華體育季刊,29(4),287-294。
    梁英文、曹勝雄(2007)。認真性休閒與場所依戀之關係:遊憩專門化扮演的角色。戶外遊憩研究,20(3),1-24。
    郭宗坤(2018)。超級三項鐵人運動參與者生命意義之敘事研究〔未出版碩士論文〕。國立臺北教育大學體育學系碩士班。
    陳向明(2002)。社會科學質的研究(初版)。五南。
    陳恬君(2011)。認真性休閒、遊憩專門化、休閒效益與幸福感之關係〔未出版之碩士論文〕。國立臺中教育大學永續觀光暨遊憩管理研究所。
    陳秋伶(2014)。桌上遨遊與想像:台灣桌遊的發展與現況〔未出版碩士論文〕。國立高雄應用科技大學觀光與餐旅管理研究所。
    傅仰止(2009)。獨樂樂不如眾樂樂?休閒的社會性與休閒滿意。臺灣社會學刊,42,55-94。
    彭俊銘(2009)。鐵人三項運動賽事服務品質、行銷策略對選手滿意度及忠誠度影響之研究-線性結構方程模式之驗證〔未出版碩士論文〕。臺北市立大學體育學系碩士班。
    游智翔(2016)。鐵人三項運動參與者生活型態與消費行為之研究〔未出版碩士論文〕。臺北市立大學體育學系碩士班在職專班。
    痞客邦(2019)。2019 年鐵人三項賽事。零極限三鐵。http://zerotri.pixnet.net /blog/post/221843730。
    舒坤雲(2003)。台灣地區老年人休閒活動之研究--以 1996 年台灣老年人休閒活動調查結果做分析〔未出版之碩士論文〕。國立臺灣師範大學政治研究所在職進修碩士班。
    楊志祥(2014)。超越重重關卡:楊志祥鐵人賽紀實。單車時代。http:// cycling time.com/tw/documents/3726.html
    楊勝喻(2009)。全國公立高中體育組長對鐵人三項校隊組訓考量因素之研究〔未出版碩士論文〕。國立高雄師範大學體育學系。
    楊濟銘、李加耀(2012)。鐵人三項選手身體感之研究。國北教大體育,6,100-110。
    廖佳慧(2011)。認真休閒、遊憩專門化與流暢體驗之關係探討–以自行車活動騎乘者為例〔未出版碩士論文〕。南台科技大學運動休閒及休閒管理學系。
    廖庭逸(2017)。標準鐵人三項參與者之涉入程度、基本心理需求與行為意圖之關係〔未出版之碩士論文〕。國立中正大學運動與休閒教育研究所。
    齊力、林本炫(2003)。質性研究方法與資料分析。南華大學社會所。
    劉秉烜(2020)。鐵人三項新手的參賽歷程研究〔未出版之碩士論文〕。國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系研究所。
    歐雙磐、侯錦雄(2007)。登山者遊憩專門化與登山類型偏好。戶外遊憩研究,20(4),51-74。
    潘淑滿(2003)。質性研究:理論與應用(初版)。心理。
    蔣昇杰、張瑞泰(2013)。鐵人三項運動的特性。高師大體運,11,62-80。
    鄭育雄、李英宏、葉源鎰(2005)。遊憩專門化衡量指標之研究-以自行車活動為例。旅遊管理研究,5(2),173-194。
    鄭溫暖、廖主民(2001)。以質的研究取向–初探本土優秀運動員的心理特性。體育學報,31,159-170。
    謝秀芳(2002)。質性研究。雲科大體育,5,45-33。
    顏至陽(2015 年 08 月 18 日)。電影高人氣帶起自行車熱潮體育署票選十大自行車道。風傳媒。 https://www.storm.mg/lifestyle/63013
    魏振展(2010)。鐵人三項選手知覺行銷策略與知覺贊助效益之研究〔未出版碩士論文〕。台北市立教育大學體育學系碩士班。
    魏翊如(2013)。不老勇士:一位鐵人三項耆老的經驗敘說〔未出版碩士論文〕。國立體育大學運動推廣學系碩士班。
    魏逸軒(2006)。鐵人三項競賽成功歷程研究〔未出版之碩士論文〕。中國文化大學運動教練研究所。
    嚴培文(2019)。女性鐵人三項菁英選手月經週期之認知研究〔未出版之碩士論文〕。臺北市大學運動科學研究所。
    蘇俊傑(2015)。哈雷重機騎士認真休閒對遊憩專門化之影響〔未出版碩士論文〕。臺北市立大學休閒運動管理謝碩士在職專班。
    Andreasson, J., Johansson, T., & Danielsson, T. (2018). Becoming an Ironman triathlete. Extreme exercise, gender equality and the family puzzle. Sport in Society, 21(9), 1351-1363.
    Atkinson, M. (2008). Triathlon, suffering and exciting significance. Leisure studies, 27(2), 165-180.
    Backlund, E. A., & Kuentzel, W. F. (2013). Beyond progression in specialization research: Leisure capital and participation change. Leisure Sciences, 35(3), 293-299.
    Baird, M. (2019). How much does it cost to enter and race an Ironman? 220TRIATHLON Retrieved from http://www.220triathlon.com/training/longdistance/how-much-does-it-cost-to-enter-and-race-anironman/12791.html
    Barbour, R. (2007). Doing focus groups. Los Angeles, London, New Delhi & Singapore: Sage.
    Bryan, H. (1977). Leisure value systems and recreational specialization: The case of trout fishermen. Journal of Leisure Research, 9(3), 174-187.
    Bricker, K. S., & Kerstetter, D. L. (2000). Level of specialization and place attachment: An exploratory study of whitewater recreationists. Leisure Sciences, 22(4), 233-257.
    Bryman, A. (2004). Social research methods (2nd ed.). Oxford: Oxford University Press. Charmaz, K. (2014). Constructing grounded theory. Thousand Oaks, CA: Sage.
    Croft, S. J., Gray, C. C., & Duncan, J. F. (1999). Motives for participating in triathlon: An investigation between elite and non-elite competitors in an Australian setting. Health, 34(2/5), 3-6.
    Ditton,R.B.,Loomis,D.K.,&Choi,S.(1992).Recreation specialization from a social worlds perspective. Journal of Leisure Research,Vol.24(1),pp.33-51.
    Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2005). Introduction: The discipline and practice of qualitative research. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), Handbook of qualitative research (3 rd ed. pp 1-32). Thousand Oaks, CA: SAGE.
    Fangen, K., & Nordli, H. (2005). Deltagande observation. Liber ekonomi.
    Fielding, N., & Thomas, H. (2008). Qualitative interviewing. In N. Gilbert (Ed.), Researching social life (3rd ed., pp. 245-265). London: Sage.
    Kuentzel,W.F., & Heberlein, T.A.(1992). Does specialization affect behavioral choices and quaility judgments among hunters? Leisure Sciences, 14, 211-226.
    Kuentzel,W.F., & McDonald, C.D.(1992).Different effects of past experience,commitment, and lifestyle dimensions on river use specialization. Journal of Leisure Research, 24(3),269-287.
    Kuentzel, W. F. (2000). Self-identity, modernity, and the rational actor in leisure research. Journal of Leisure Research, 32(1), 87-92.
    Kuentzel, W. F., & Heberlein, T. A. (2006). From novice to expert? A panel study of specialization progression and change. Journal of Leisure Research, 38, 496–512.
    Lamont, M., & Kennelly, M. (2012). A qualitative exploration of participant motives among committed amateur triathletes. Leisure Sciences, 34(3), 236-255.
    Little,B.(1976).Specialization and the varieties of environmental experience. Experiencing the environment,81-116.
    Lee, J. H., & Scott, D. (2004). Measuring birding specialization: A confirmatory factor analysis. Leisure Sciences, 26(3), 245-260.
    Manning, R. (2011). Studies in outdoor recreation: Search and research for satisfaction. Corvallis, OR: Oregon State University Press.
    McCarville, R. (2007). From a fall in the mall to a run in the sun: One journey to Ironman triathlon. Leisure Sciences, 29(2), 159-173.
    McFarlane, B. L. (1996). Socialization influences of specialization among birdwatchers. Human Dimensions of Wildlife, 1, 35–50.
    Mclntyre,N., & Pigram, J.J.(1992).Recreation specialization reexamined: The case of vehicle-based campers. Leisure Sciences,14,3-15.
    Needham, M. D., Scott, D., & Vaske, J. J. (2013). Recreation specialization and related Concepts in leisure research. Leisure Sciences, 35(3), 199-202.
    Neuman, W. L. (2000). Social research methods: Qualitative and quantitative approaches (4th ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon.
    Oh, C. O., Sorice, M. G., & Ditton, R. B. (2010). Exploring progression along the recreation specialization continuum using a latent growth approach. Leisure Sciences, 33(1), 15-31.
    Oh, C-O., Sutton, S. G., & Sorice, M. G. (2013). Assessing the role of recreation specialization in fishing site substitution. Leisure Sciences, 35(3), 256-272.
    Patton, M. Q. (2002). Qualitative research and evaluation methods (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
    Ryan, G. W., & Bernard, H. R. (2003). Techniques to identify themes. Field Methods, 15, 85-109.
    Scott, D., & Lee, J, H. (2010). Progression, stability, or decline? Sociological mechanisms underlying change in specialization among birdwatchers. Leisure Sciences, 32(2), 180-194.
    Scott, D., & Shafer, C. S. (2001). Recreational specialization: A critical look at the construct. Journal of Leisure Research, 33(3), 319-343.
    Silverman, D. (2010). Doing qualitative research: A practical handbook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
    Simmons, J. M., Mahoney, T. Q., & Hambrick, M. E. (2016). Leisure, work, and family: How IronMEN balance the demands of three resource-intensive roles. Leisure Sciences, 38(3), 232-248.
    Stalker, G. J. (2011). Leisure diversity as an indicator of cultural capital. Leisure Sciences, 33(2), 81-102.
    Strauss, A. (1987). Qualitative Analysis. New York: Cambridge University Press.
    Stebbins, R. (1992). Amateurs, professional, and serious leisure. Montreal, Canada: McGill-Queen’s University Press.
    Stebbins, R. A. (1982). Serious leisure: A conceptual statement. Pacific Sociological Review, 25, 251-272.
    Tsaur, S-H., & Liang, Y-W. (2008). Serious leisure and recreation specialization. Leisure Sciences, 30(4), 325-341.
    Unruh, D. R. (1979). Characteristics and types of participation in social worlds. Symbolic interaction, 2(2), 115-130.

    下載圖示
    QR CODE