研究生: |
葉淑真 Yeh, Shu-Chen |
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論文名稱: |
高中音樂科合作學習教學法實驗研究 AN EXPERIMENTAL STUDY ON COOPERATIVE LEARNING IN MUSIC TEACHING |
指導教授: |
黃政傑
Huang, Zheng-Jie 范儉民 Fan, Jian-Min |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
音樂學系 Department of Music |
畢業學年度: | 81 |
語文別: | 中文 |
中文關鍵詞: | 合作學習;音樂教育;音樂成就 、COOPERATIVE LEARNING;MUSIC EDUCATION ;MUSIC ACHIEVEMENT |
論文種類: | 學術論文 |
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本研究旨在探討合作學習的涵義、方法、教學模式以及在音樂教學上的實
徵研究結果,並研擬適合國內高中音樂科的合作學習教學法,及其實施效
果。以臺北市立成功高中與景美女中一年級各兩班,共199 名學生為實驗
對象,兩校隨機分派一班為實驗班,一班為控制班,進行音樂科的教學實
驗。其中成功高中與景美女中實驗班學生各為50人,共 100人接受合作學
習教學;成功高中控制班學生49人,景美女中控制班學生50人,共99人接
受一般的講授、示範的教學方式,並由研究者本人擔任兩校實驗班及控制
班的音樂教師。兩校於八十一學年度第二學期開學後,先進行兩週的試教
,提供師生熟悉合作學習教學情境的機會,之後進行為期六週的正式實驗
。本研究除以學生的基本能力及音樂能力資料、「音樂學習成就測驗」與
「高中音樂科學習狀況調查表」等工具蒐集資料,進行單因子變異數及共
變數統計分析外,並以「音樂科合作學習意見調查表」調查學生的學習情
形與意見。茲將研究結果呈現於下:一、音樂學習成就方面:成功高中經
實驗處理後,實驗班學生在高層認知能力、低層認知能力及總分上的表現
均顯著優於控制班。而景美女中實驗班學生在低層認知能力的表現上顯著
地優於控制班之的表現,而在高層認知能力及總分的表現上,沒有達到顯
著的差異水準。二、音樂學習動機方面:成功高中及景美女中實驗班在學
習動機總分及「喜歡」、「勝任」、「投入」三個分量表上的表現,均顯
著優於控制班。三、音樂科班級氣氛方面:成功高中及景美女中實驗班在
班級氣氛總分及「教師支持」、「同儕支持」、「滿意程度」、「內聚力
」等各分量表上,均顯著優於控制班。四、學生對合作學習的意見方面:
綜合歸納學生的意見,發現有76% 的學生喜歡合作學習教學方式,
有24% 的學生喜歡一般的教學方式,顯示大多數的學生喜歡並接受合作
學習教學法。學生並肯定合作學習提昇了其在音樂科的學習成就、增進同
儕感情及團隊精神以及使音樂課更為輕鬆活潑。根據研究結果的發現,本
研究分別就教師的教學、學生的訓練、師資的訓練以及未來的研究等提出
建議,以供參酌之用。