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研究生: 葉淑真
Yeh, Shu-Chen
論文名稱: 高中音樂科合作學習教學法實驗研究
AN EXPERIMENTAL STUDY ON COOPERATIVE LEARNING IN MUSIC TEACHING
指導教授: 黃政傑
Huang, Zheng-Jie
范儉民
Fan, Jian-Min
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 音樂學系
Department of Music
畢業學年度: 81
語文別: 中文
中文關鍵詞: 合作學習;音樂教育;音樂成就COOPERATIVE LEARNING;MUSIC EDUCATION ;MUSIC ACHIEVEMENT
論文種類: 學術論文
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  • 本研究旨在探討合作學習的涵義、方法、教學模式以及在音樂教學上的實
    徵研究結果,並研擬適合國內高中音樂科的合作學習教學法,及其實施效
    果。以臺北市立成功高中與景美女中一年級各兩班,共199 名學生為實驗
    對象,兩校隨機分派一班為實驗班,一班為控制班,進行音樂科的教學實
    驗。其中成功高中與景美女中實驗班學生各為50人,共 100人接受合作學
    習教學;成功高中控制班學生49人,景美女中控制班學生50人,共99人接
    受一般的講授、示範的教學方式,並由研究者本人擔任兩校實驗班及控制
    班的音樂教師。兩校於八十一學年度第二學期開學後,先進行兩週的試教
    ,提供師生熟悉合作學習教學情境的機會,之後進行為期六週的正式實驗
    。本研究除以學生的基本能力及音樂能力資料、「音樂學習成就測驗」與
    「高中音樂科學習狀況調查表」等工具蒐集資料,進行單因子變異數及共
    變數統計分析外,並以「音樂科合作學習意見調查表」調查學生的學習情
    形與意見。茲將研究結果呈現於下:一、音樂學習成就方面:成功高中經
    實驗處理後,實驗班學生在高層認知能力、低層認知能力及總分上的表現
    均顯著優於控制班。而景美女中實驗班學生在低層認知能力的表現上顯著
    地優於控制班之的表現,而在高層認知能力及總分的表現上,沒有達到顯
    著的差異水準。二、音樂學習動機方面:成功高中及景美女中實驗班在學
    習動機總分及「喜歡」、「勝任」、「投入」三個分量表上的表現,均顯
    著優於控制班。三、音樂科班級氣氛方面:成功高中及景美女中實驗班在
    班級氣氛總分及「教師支持」、「同儕支持」、「滿意程度」、「內聚力
    」等各分量表上,均顯著優於控制班。四、學生對合作學習的意見方面:
    綜合歸納學生的意見,發現有76% 的學生喜歡合作學習教學方式,
    有24% 的學生喜歡一般的教學方式,顯示大多數的學生喜歡並接受合作
    學習教學法。學生並肯定合作學習提昇了其在音樂科的學習成就、增進同
    儕感情及團隊精神以及使音樂課更為輕鬆活潑。根據研究結果的發現,本
    研究分別就教師的教學、學生的訓練、師資的訓練以及未來的研究等提出
    建議,以供參酌之用。

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