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研究生: 楊純青
YANG,CHUN-QING
論文名稱: 台北地區職業婦女生活型態及學習需求之關係研究
指導教授: 蔡璧煌
Tsai, Bih-Hwang
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 社會教育學系
Department of Adult and Continuing Education
論文出版年: 1990
畢業學年度: 78
語文別: 中文
論文頁數: 110
中文關鍵詞: 台北地區職業婦女生活型態學習需求個人基本資本資料消極內向型自我實現發展社會學社會工作
論文種類: 學術論文
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  • 台灣的成人教育還在發勒階段,本研究旨在了解台北地區職業婦女的生活型態以及學
    習需求的關係,提供成人教育單位規劃課程參教之用。
    本研究對象為台北市、縣二十歲以上的職業婦女,受試者人數共計1260人;研究工具
    包括三部分;一、沿用鄭瀛川在民國七十三年設計的「職業婦女生活型態量表」;二
    、修訂鄭氏設計而成的「個人基本資料調查表」;三、自編的「職業婦女學習需求量
    表」;經過立意取樣、發放及回收問卷,再進行統計;統計方法包括信度分析、相關
    考驗、群集分析、百分比統計、卡方考驗、單因子變異數分析等。
    本研究有以下主要發現:
    (一)台北地區職業婦女依生活型態,可分為自信積極型、消極內向型、傳統外向型、
    彷徨非傳統型等四類型。
    (二)台北地區職業婦女因生活型態不同,學習需求各異。其中自信積極型對各需求項
    目需求程度最低;傳統外向型為對「身心健康」、「職業發展」、「休閑娛樂嗜好」
    的需求最高者;消極內向型為對「家庭生活」需求最高者;彷徨非傳統型為對「社會
    生活」、「自我實現與發展」需求最高者。
    (四)台北地區職業婦女學習需求項目, 依需要程要由高而低是「身心健康」、「家庭
    生活」、「社會生活」、「自我實現與發展」、「職業發展」、「休閑娛樂嗜好」等
    方面。
    (五)台北地區職業婦女對各項學習需求的需要程度,隨教育程度、子女數、個人收入
    、工作類別而不同。
    根據發現,本研究建議包括:
    (一)在規劃課程前應確認出提供對象為誰。
    (二)可將生活型態作為區別對象的方法。
    (三)宜深入探討生活型態、社會人口變項,與學習需求的關係。
    (四)發展一般生活型態量表。
    (五)擴大樣本範圍、結合有計劃及財力的機構合作研究。
    (六)持續進行學習需要調查研究。

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