本研究在探討國民中學中輟學生輔導團隊的運作，以台北縣方圓國中為研究對象，採取質性研究方法，針對學校教師、家長及學生進行資料收集與分析，經過研究分析後，得到以下結論：：一、輔導機制積極運作，連結資源做有效分配運用，可以產生鏈結效應，發揮中輟輔導與預防的功效；二、教師的輔導熱忱活絡這群孩子的心，給中輟學生一個「家」的感覺，使他們產生正面影響；三、輔導團隊掌握的校內外資源持續運作中輟輔導與預防是學校最堅定的後盾；四、家長的體認與支持是中輟輔導工作最薄弱的一環，也是輔導團隊最無法施力的地方；五、中輟學生輔導團隊的整合式系統服務，足以有效發揮中輟輔導功能。
本研究之建議提供方圓國中及各學校與教育主管單位參考：一、輔導團隊為學校中輟輔導工作的心臟，應強化輔導團隊與其他處室溝通協調的機能；二、學校輔導團隊應更廣泛且積極深入中輟學生家庭，並且加強公權力或輔導力量的介入，以影響家長的教育觀。三、而學校輔導團隊的輔導策略所實施的課程，具有選替教育的功能，應強化其課程創意與教育內涵。四、學校輔導團隊應積極佈建輔導網絡，以爭取更多元、更有效的輔導資源挹注中輟輔導工作。

The research targeted on Taipei County Fang-Yuan junior high school and adopted qualitative methods. The data was conducted through interviewing the counseling team, parents and dropout students to come to the following conclusions:
First, positive operation of the mechanism, allocate the resource linking efficiently to create the link effect and get the best out of dropout students counseling and prevention.
Second, active children’s heart with teacher's counseling enthusiasm to let them feel like「home」and make them exert a positive influences.
Third, it is the firmest backing of the school by mastering the internal and external resources of school and continuously operating the dropout students counseling and prevention.
Fourth, parent’s realizing and support is the weakest link of dropouts counseling and it is also the most helpless things to the counseling team.
Fifth, the integrated system service of dropouts counseling team is sufficient to make the dropouts counseling work.
This research provides Fang-Yuan junior high school and educational authorities the following recommendations.1.As the heart of dropouts counseling work; the counseling team should reinforce the communication function with other departments or offices.2 School counseling team should extensively and positively involve with dropout student’s family to affect the parents’ educational view with government authority or counseling power.3.School counseling team should equip the curriculum under counseling strategy with replacement function; creative curriculum and educational implication.4. School counseling team should actively establish counseling network to strive for multi- and more effective counseling resources.

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