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研究生: 陳信正
Chen Hsin-Cheng
論文名稱: 高職綜合職能科汽車美容課程教材製作與教學實驗研究
Training Material Development & Teaching Experiment of Automotive Beauty for Vocational High School Students with Mental Retardation
指導教授: 馮丹白
Feng, Dan-Pai
學位類別: 博士
Doctor
系所名稱: 工業教育學系
Department of Industrial Education
論文出版年: 2008
畢業學年度: 96
語文別: 中文
論文頁數: 491
中文關鍵詞: 高職綜合職能科汽車美容動作分析
英文關鍵詞: vocational high school students with mental retardation, automotive beauty, motion study
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:251下載:77
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  • 本研究以動作分析為基礎,發展汽車美容行業所需之技能訓練教材,並配合動作分析的實驗介入,探討智能障礙者經由不同的技能訓練方式,提升其技術操作能力成效。在教材製作方面,主要依據汽車美容職場所錄製的操作影片,由電腦軟體轉換成25秒/張的照片,再利用本研究所發展的動素程序與對動圖分析表來分析照片,以以發展操作圖示的教材;在實驗介入方面,研究者利用18週,每週3小時,及11次放學後,每次1.5小時的補救教學,共計70.5小時的時間進行教學實驗,以探討利用動作分析的技能訓練方式是否具有顯著的成效。
    本研究採單一受試法之「A-B-A'」實驗設計,教學實驗對象為96學年度第一學期北市南港高工綜合職能科一年級10名學生。教學實驗所介入之自變項為動作分析,研究者利用動素程序與對動圖記錄表檢視及校正學生之技能動作,為檢驗教學成效,本研究以圖表、視覺分析及C統計法進行統計考驗,以呈現教學成效。研究結果顯示:
    一、本研究發展完成之高職綜合職能科汽車美容教材為五個單元,內含24個操作項目之全彩照片圖示與說明,每個操作項目均附有操作影片,教材共計164頁。
    二、十位受試者能藉由教材與教學實驗,學會汽車美容之24個操作項目的技能。
    三、動作分析介入之教學方式能提升10位受試者之汽車美容操作技能,並具有顯著之教學成效。
    四、本研究於教學實驗過程進行的設備與器材改良,可做高職綜合職能科汽車美容改進設備或器材之參考。

    The job ability is utmost important for mental retardate students because their job opportunity is less than that of the ordinary students. The purpose of this study was to explore the application of motion study on automotive beauty teaching for vocational high school students with mental retardation. The single-subject ABA’ design was adopted in this study to apply motion study on automotive beauty teaching. Ten participants including five girls and five boys were selected from the same class of Nan-Kang vocational high school. Experiment teaching lasted for eighteen weeks (70.5 hours) to evaluate the effects of experiment teaching. Data presented by graphic method and analyzed by visual analysis method. The C statistics method and the Wilcoxon matched-pairs signed-ranks test were used to analyze the data too.
    The results of this study indicated that:
    1.Researcher developed automotive beauty teaching material that includes five chapters with 164 pages and 24 operating items, including training video.
    2.Ten participants got the 24 operating items of automotive beauty skills by way of learning material and teaching experiment.
    3.Application of motion study on automotive beauty teaching can successfully train students with mental retardation in vocational high school to get the ability of automotive beauty skill.
    4.The improvement of equipments and tools of this study can be the reference for automotive beauty teaching for vocational high school students with mental retardation.

    謝 誌 i 中文摘要 iii 英文摘要 v 目 錄 vii 表目錄 xi 圖目錄 xvii 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的與待答問題 5 第三節 研究方法與步驟 6 第四節 研究範圍與限制 18 第五節 名詞釋義 19 第二章 文獻探討 23 第一節 智能障礙者的職業教育 23 第二節 汽車美容行業 35 第三節 高職綜合職能科汽車美容課程 42 第四節 動作分析的理論與應用 59 第五節 高職綜合職能科課程教學實驗之相關研究 90 第三章 研究設計與實施 95 第一節 研究架構 95 第二節 研究樣本 100 第三節 研究工具 113 第四節 研究實施 126 第五節 信效度考驗 163 第六節 資料處理 167 第四章 研究結果與分析 171 第一節 教學後之觀測結果分析 171 第二節 動作分析介入結果分析 175 第五章 討論 223 第一節 受試者學習成效之討論 223 第二節 動作分析之汽車美容教學成效綜合討論 268 第六章 結論與建議 281 第一節 結論 281 第二節 建議 304 參考文獻 309 附錄一 家長同意書 323 附錄二 40種動素程序與對動圖分析表 325 附錄三 24種動素程序與對動圖記錄表 375 附錄四 高職綜合職能科汽車美容教材 415 附錄五 專家會議紀錄 435 附錄六 受試學生個別的視覺分析、C統計及操作觀察紀錄圖 441 表目錄 表1-3-1 教材發展小組成員 7 表1-3-2 本研究採單一受試法之「A-B-A'」實驗設計之實驗處理方式 9 表2-1-1 我國智能障礙之類別與等級 24 表2-2-1 加油站業與汽車美容業之行業類別、作業說明與主要經濟活動 36 表2-3-1 95學年度全國各縣市高中職綜合職能科辦理特教班數量一覽表 46 表2-3-2 綜合職能科汽車美容課程綱要 49 表2-3-3 本研究汽車美容教材各單元及操作項目表 51 表2-3-4 綜合職能科學生障礙類型、特徵與教學策略 57 表2-3-5 綜合職能科技能教學之技巧 58 表2-4-1 動素說明一覽表及圖示 66 表2-5-1 高職綜合職能科教學實驗之相關研究 91 表3-1-1 各個操作項目與後續操作項目具有重複練習之對照表 99 表3-2-1 受試甲之魏氏智力測驗結果 100 表3-2-2 受試甲之育成綜合工作能力評量結果 101 表3-2-3 受試乙之魏氏智力測驗結果 102 表3-2-4 受試乙之育成綜合工作能力評量結果 102 表3-2-5 受試丙之魏氏智力測驗結果 103 表3-2-6 受試丙之育成綜合工作能力評量結果 103 表3-2-7 受試丁之魏氏智力測驗結果 104 表3-2-8 受試丁之育成綜合工作能力評量結果 104 表3-2-9 受試戊之魏氏智力測驗結果 105 表3-2-10 受試戊之育成綜合工作能力評量結果 105 表3-2-11 受試己之魏氏智力測驗結果 106 表3-2-12 受試己之育成綜合工作能力評量結果 107 表3-2-13 受試庚之魏氏智力測驗結果 108 表3-2-14 受試庚之育成綜合工作能力評量結果 108 表3-2-15 受試辛之魏氏智力測驗結果 109 表3-2-16 受試辛之育成綜合工作能力評量結果 109 表3-2-17 受試壬之魏氏智力測驗結果 110 表3-2-18 受試壬之育成綜合工作能力評量結果 110 表3-2-19 受試癸之魏氏智力測驗結果 111 表3-2-20 受試癸之育成綜合工作能力評量結果 112 表3-3-1 本研究所開發之動素程序與對動圖分析表 116 表3-3-2 教育部高職綜合職能科汽車美容課程與本研究之操作項目對照表 125 表3-4-1 汽車美容工作職場之攝錄時間、動作分析之預定完成實際完成時間 128 表3-4-2 汽車美容操作小項之工作時間、動作項目、動作等級、平均難度及排序總表 130 表3-4-3 汽車美容操作項目之工作時間、動作項目、動作等級、平均難度及排序總表 133 表3-4-4 試驗性研究之5名學生實習成績表 138 表3-4-5 「高壓空氣管接頭之連接」於各次測驗完成時間一覽表 142 表3-4-6 「高壓空氣管接頭之連接」各次測驗之操作情形與紀錄彙整表 142 表3-4-7 「高壓空氣管接頭之分離」於各次測驗完成時間一覽表 146 表3-4-8 「高壓空氣管接頭之分離」各次測驗之操作情形與紀錄 147 表3-4-9 「使用高壓水柱清洗車身」於各次測驗完成時間一覽表 149 表3-4-10 「使用高壓水柱清洗車身」各次測驗之操作情形與紀錄彙整表 150 表3-4-11 本研究之教學進度表 155 表3-4-12 各操作項目之教學實驗基線期、介入期及維持期觀察日期與時間 161 表3-5-1 各操作項目學生操作錯誤紀錄與評分者觀測信度一覽表 165 表3-5-2 專家座談與會專家名單 166 表4-1-1 每位受試者於每個操作項目之觀測結果 173 表4-1-2 受試者於動作分析介入後,在單一操作項目中操作正確率為100%達8次(含)以上一覽表 174 表5-1-1 受試甲於各個操作項目第一次觀測之操作情形 225 表5-1-2 受試乙於各個操作項目第一次觀測之操作情形 228 表5-1-3 受試丙於各個操作項目第一次觀測之操作情形 233 表5-1-4 受試丁於各個操作項目第一次觀測之操作情形 238 表5-1-5 受試戊於各個操作項目第一次觀測之操作情形 243 表5-1-6 受試己於各個操作項目第一次觀測之操作情形 245 表5-1-7 受試庚於各個操作項目第一次觀測之操作情形 253 表5-1-8 受試辛於各個操作項目第一次觀測之操作情形 259 表5-1-9 受試壬於各個操作項目第一次觀測之操作情形 261 表5-1-10 受試癸於各個操作項目第一次觀測之操作情形 266 表5-2-1 10名受試者於「汽車外部構造與內裝介紹單元」各操作項目之錯誤動作平均出現次數 268 表5-2-2 10名受試者於「汽車美容工場的布置」各操作項目之錯誤動作平均出現次數 269 表5-2-3 10名受試者於「認識汽車美容工具、用品及設備」各操作項目之錯誤動作平均出現次數 270 表5-2-4 10名受試者於「車廂清潔與保養」各操作項目之錯誤動作平均出現次數 273 表5-2-5 10名受試者於「車身清洗」各操作項目之錯誤動作平均出現次數 275 表6-1-1 高職綜合職能科汽車美容上學期課程各單元操作項目及內容一覽表 282 附表4-2-1 受試甲於操作項目中動作錯誤次數的視覺分析及C統計摘要表 441 附表4-2-2 受試甲於操作項目中操作時間的視覺分析及C統計摘要表 442 附表4-2-3 受試乙於操作項目中動作錯誤次數的視覺分析及C統計摘要表 445 附表4-2-4 受試乙於操作項目中操作時間的視覺分析及C統計摘要表 446 附表4-2-5 受試丙於操作項目中動作錯誤次數的視覺分析及C統計摘要表 449 附表4-2-6 受試丙於操作項目中操作時間的視覺分析及C統計摘要表 451 附表4-2-7 受試丁於操作項目中動作錯誤次數的視覺分析及C統計摘要表 456 附表4-2-8 受試丁於操作項目中操作時間的視覺分析摘要表 457 附表4-2-9 受試戊於操作項目中動作錯誤次數與正確操作時間的視覺分析及C統計摘要表 461 附表4-2-10 受試己於操作項目中動作錯誤次數的視覺分析及C統計摘要表 463 附表4-2-11 受試己於操作項目中操作時間的視覺分析摘要表 466 附表4-2-12 受試庚於操作項目中動作錯誤次數的視覺分析及C統計摘要表 474 附表4-2-13 受試庚於操作項目中操作時間的視覺分析及C統計摘要表 476 附表4-2-14 受試壬於操作項目中動作錯誤次數的視覺分析及C統計摘要表 483 附表4-2-15 受試壬於操作項目中操作時間的視覺分析摘要表 485 附表4-2-16 受試癸於操作項目中動作錯誤次數與正確操作時間的視覺分析及C統計摘要表 490 圖目錄 圖1-3-1 研究步驟流程圖 16 圖1-3-2 研究進度甘特圖 17 圖2-3-1 高中(職) 特殊教育班課程核心課程之三大領域 48 圖2-3-2 編序教材發展過程 52 圖2-3-3 ADDIE教材設計與開發模式的瀑布式流程 54 圖2-4-1 動素程序圖之PC插板範例(原來方法) 76 圖2-4-2 動素程序圖之PC插板範例(改進結果) 78 圖2-4-3 細微動作研究之逐框影片 79 圖2-4-4 對動圖 82 圖3-1-1 研究架構圖 96 圖3-3-1 SONY DSC-P200數位攝錄影機 113 圖3-3-2 高職綜合職能科汽車美容課程教學實驗教材發展程序圖 124 圖3-4-1 汐止永淇專業汽車美容公司 127 圖3-4-2 教學實驗場地之布置圖 137 圖3-4-3 試驗性研究教學進行程序圖 139 圖3-4-4 EXCEL之動素程序與對動圖記錄檔圖示 157 圖3-4-5 教學實驗流程圖 160 圖5-2-1 噴霧器噴頭的改良 271 圖5-2-2 隔音耳罩 271 圖5-2-3 壓縮空氣管路截斷開關 272 圖5-2-4 空氣槍槍口安裝透明塑膠管 276 圖5-2-5 沖水槍更換對照圖 277 圖6-1-1 噴霧器噴頭的改良 301 圖6-1-2 隔音耳罩 302 圖6-1-3 壓縮空氣截斷開關 303 圖6-1-4 空氣槍槍口安裝透明塑膠管 303 圖6-1-5 沖水槍更換對照圖 304 附圖4-2-1 受試甲在「清理地毯及座椅的灰塵」之動作錯誤次數變化圖 443 附圖4-2-2 受試甲在「清理地毯及座椅的灰塵」之操作時間變化圖 443 附圖4-2-3 受試甲在「手工洗車」之動作錯誤次數變化圖 443 附圖4-2-4 受試甲在「手工洗車」之操作時間變化圖 444 附圖4-2-5 受試甲在「擦拭車身」之動作錯誤次數變化圖 444 附圖4-2-6 受試甲在「擦拭車身」之操作時間變化圖 444 附圖4-2-7 受試乙在「手工洗車」之動作錯誤次數變化圖 447 附圖4-2-8 受試乙在「手工洗車」之操作時間變化圖 447 附圖4-2-9 受試乙在「擦拭車身」之動作錯誤次數變化圖 448 附圖4-2-10 受試乙在「擦拭車身」之操作時間變化圖 448 附圖4-2-11 受試丙在「高壓空氣管接頭之連接與分離」之動作錯誤次數變化圖 452 附圖4-2-12 受試丙在「高壓空氣管接頭之連接與分離」之操作時間變化圖 452 附圖4-2-13 受試丙在「清理地毯及座椅的灰塵」之動作錯誤次數變化圖 452 附圖4-2-14 受試丙在「清理地毯及座椅的灰塵」之操作時間變化圖 453 附圖4-2-15 受試丙在「清潔與保養車廂內塑膠及皮飾」之動作錯誤次數變化圖 453 附圖4-2-16 受試丙在「清潔與保養車廂內塑膠及皮飾」之操作時間變化圖 453 附圖4-2-17 受試丙在「清潔玻璃」之動作錯誤次數變化圖 454 附圖4-2-18 受試丙在「使用高壓水柱清洗車身」之動作錯誤次數變化圖 454 附圖4-2-19 受試丙在「手工洗車」之動作錯誤次數變化圖 454 附圖4-2-20 受試丙在「手工洗車」之操作時間變化圖 455 附圖4-2-21 受試丙在「擦拭車身」之動作錯誤次數變化圖 455 附圖4-2-22 受試丁在「無熔絲電源開關ON及OFF」之動作錯誤次數變化圖 458 附圖4-2-23 受試丁在「無熔絲電源開關ON及OFF」之操作時間變化圖 458 附圖4-2-24 受試丁在「清潔玻璃」之動作錯誤次數變化圖 458 附圖4-2-25 受試丁在「清潔玻璃」之操作時間變化圖 459 附圖4-2-26 受試丁在「使用高壓水柱清洗車身」之動作錯誤次數變化圖 459 附圖4-2-27 受試丁在「擦拭車身」之動作錯誤次數變化圖 460 附圖4-2-28 受試丁在「擦拭車身」之操作時間變化圖 460 附圖4-2-29 受試戊在「手工洗車」之動作錯誤次數變化圖 462 附圖4-2-30 受試戊在「手工洗車」之操作時間變化圖 462 附圖4-2-31 受試己在「開啟及關閉車門」之動作錯誤次數變化圖 468 附圖4-2-32 受試己在「開啟及關閉車門」之操作時間變化圖 468 附圖4-2-33 受試己在「按鈕ON及OFF」之動作錯誤次數變化圖 468 附圖4-2-34 受試己在「按鈕ON及OFF」之操作時間變化圖 469 附圖4-2-35 受試己在「無熔絲電源開關ON及OFF」之動作錯誤次數變化圖 469 附圖4-2-36 受試己在「無熔絲電源開關ON及OFF」之操作時間變化圖 469 附圖4-2-37 受試己在「高壓空氣管接頭之連接與分離」之動作錯誤次數變化圖 470 附圖4-2-38 受試己在「高壓空氣管接頭之連接與分離」之操作時間變化圖 470 附圖4-2-39 受試己在「清理地毯及座椅的灰塵」之動作錯誤次數變化圖 470 附圖4-2-40 受試己在「清理地毯及座椅的灰塵」之操作時間變化圖 471 附圖4-2-41 受試己在「清潔玻璃」之動作錯誤次數變化圖 471 附圖4-2-42 受試己在「使用高壓水柱清洗車身」之動作錯誤次數變化圖 471 附圖4-2-43 受試己在「噴灑泡沫於車身」之動作錯誤次數變化圖 472 附圖4-2-44 受試己在「噴灑泡沫於車身」之操作時間變化圖 472 附圖4-2-45 受試己在「手工洗車」之動作錯誤次數變化圖 472 附圖4-2-46 受試己在「手工洗車」之操作時間變化圖 473 附圖4-2-47 受試己在「擦拭車身」之動作錯誤次數變化圖 473 附圖4-2-48 受試己在「擦拭車身」之操作時間變化圖 473 附圖4-2-49 受試庚在「按鈕ON及OFF」之動作錯誤次數變化圖 478 附圖4-2-50 受試庚在「按鈕ON及OFF」之操作時間變化圖 478 附圖4-2-51 受試庚在「清潔與保養車廂內塑膠及皮飾」之動作錯誤次數變化圖 478 附圖4-2-52 受試庚在「清潔與保養車廂內塑膠及皮飾」之操作時間變化圖 479 附圖4-2-53 受試庚在「使用高壓水柱清洗車身」之動作錯誤次數變化圖 479 附圖4-2-54 受試庚在「清除車身水泥、柏油或油污」之動作錯誤次數變化圖 479 附圖4-2-55 受試庚在「清除車身水泥、柏油或油污」之操作時間變化圖 480 附圖4-2-56 受試庚在「噴灑泡沫於車身」之動作錯誤次數變化圖 480 附圖4-2-57 受試庚在「噴灑泡沫於車身」之操作時間變化圖 480 附圖4-2-58 受試庚在「手工洗車」之動作錯誤次數變化圖 481 附圖4-2-59 受試庚在「手工洗車」之操作時間變化圖 481 附圖4-2-60 受試庚在「擦拭車身」之動作錯誤次數變化圖 482 附圖4-2-61 受試庚在「擦拭車身」之操作時間變化圖 482 附圖4-2-62 受試壬在「無熔絲電源開關ON及OFF」之動作錯誤次數變化圖 486 附圖4-2-63 受試壬在「無熔絲電源開關ON及OFF」之操作時間變化圖 486 附圖4-2-64 受試壬在「清理地毯及座椅的灰塵」之動作錯誤次數變化圖 486 附圖4-2-65 受試壬在「清理地毯及座椅的灰塵」之操作時間變化圖 487 附圖4-2-66 受試壬在「清潔玻璃」之動作錯誤次數變化圖 487 附圖4-2-67 受試壬在「清潔玻璃」之操作時間變化圖 487 附圖4-2-68 受試壬在「使用高壓水柱清洗車身」之動作錯誤次數變化圖 488 附圖4-2-69 受試壬在「手工洗車」之動作錯誤次數變化圖 488 附圖4-2-70 受試壬在「手工洗車」之操作時間變化圖 488 附圖4-2-71 受試壬在「輪胎保養」之動作錯誤次數變化圖 489 附圖4-2-72 受試壬在「輪胎保養」之操作時間變化圖 489 附圖4-2-73 受試癸在「手工洗車」之動作錯誤次數變化圖 491 附圖4-2-74 受試癸在「手工洗車」之操作時間變化圖 491

    一、中文參考書目
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